當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育形式解析

劉素琴　陳莉君

摘 要：中國優秀傳統文化是我國文化的精髓，對當代大學生具有重要的教育意義。學校作為人才培育的搖籃，是文化傳遞的重要場地，需要立足于我國文化內容，弘揚中國優秀傳統文化，將中國優秀傳統文化與課程知識、校園文化等相融合，促進大學生成長，實現學校教育的有效性。對此，本文著重分析當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化的教育價值，論述當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育原則，提出當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育策略。

關鍵詞：大學生教育體系;中國優秀傳統文化;教育形式

自黨的十九大以來，習近平總書記就我國高等教育問題，提出一系列的新理念、新思想、新論理，這為我國教育發展指明方向。高校是人才培育的搖籃，應立足于黨中心思想工作，順應社會發展變化而推進大學生教育體系的改變，踐行我國重要思想理念，進而豐富高校課程教育內容。因此，研究當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育形式十分重要，不僅是高校踐行黨的政策方針的需要，也是高校教育改革的需要，更是培育大學生高尚品質的需要。

一、當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育價值

（一）培育大學生高尚品質

儒家思想理念強調：“修身、齊家、治國”，可見，品格對人發展的重要性。大學生具有良好、高尚的品格，才能為社會發展、國家興旺做出貢獻，進而實現我國偉大復興之夢。儒家思想是我國優秀傳統文化的重要內容，以中國優秀傳統文化為導向，促進大學生教育體系的構建，能夠將文化滲透到大學生教育過程中，讓大學生在學習中知曉中國優秀傳統文化內容，研究、鉆研、解讀中國優秀傳統文化內容。對中國優秀傳統文化內涵具有一定的了解，有助于培育大學生高尚道德品質，促進大學生全面發展。與此同時，我國傳統文化包羅萬象，具有較強的藝術教育效度，以文化藝術教育陶冶大學生情操，促進大學生多方面發展，成為有知識、有文化、有涵養、有修養的新時代人才。

（二）提升高校課程教育質量

高校在中國優秀傳統文化傳承、弘揚中具有不可替代的作用。推進中國優秀傳統文化滲透到高校教育體系，以文化為引領，營造良好的校園文化氛圍。中國優秀傳統文化在高校教育體系中滲透，需要滲透到高校教育體系的方方面面，給予大學生針對性、全面性的指導，提升大學生對中國優秀傳統文化內涵的認知。

（三）促進文化傳承、弘揚、發展

在信息技術快速發展的今天，互聯網已經普及到千家萬戶。借助移動終端，在互聯網平臺上獲取信息已經成為一種常態，更是一種時尚。與此同時，還可以借助互聯網技術，打破地域、空間的限制，促進國與國之間文化的傳遞與交流。但在多元文化視域下，學生受到外來文化“享樂主義”“個人主義”的沖擊，對外來文化較為崇尚，這無疑對本土文化發展形成一定的沖擊。因此，在大學生教育體系中，要滲透中國優秀傳統文化，以我國優秀傳統文化為導向引領大學生，讓大學生在理論與實踐中，感受到我國傳統文化的魅力，增強大學生文化自信，促進我國文化的全面發展，進而達到弘揚、傳承、發展中國優秀傳統文化的效果。

二、當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育原則

（一）課堂教學與社會實踐相融合

高校是開展中國優秀傳統文化教育的有效場合，通過課堂教學模式，將中國優秀傳統文化傳遞給大學生，讓大學生認知、了解、掌握中國優秀傳統文化。但如果想要發揮中國優秀傳統文化教育效度，需要進行課堂教學與社會實踐相融合的模式，依托于課堂教學模式，傳遞中國優秀傳統文化知識，借助社會實踐平臺，引導大學生實踐，在實踐中明晰中國優秀傳統文化內涵，促進大學生文化素養、自信的培育。

（二）傳統教育手段與新媒體教育手段融合

教育信息化模式是中國優秀傳統文化的傳遞新模式，不再依靠于課堂教學知識傳遞形式，更多是借助新媒體平臺，以先進技術手段傳遞中國優秀傳統文化內容。但值得注意的是，雖然用先進技術手段傳遞中國優秀傳統文化內容具有一定的優勢，但不能摒棄傳統教育知識傳遞形式，應實現傳統教育手段與新媒體教育手段的融合，一同構建大學生教育體系，以中國優秀傳統文化為導向，促進大學生全面發展。

三、當代大學生教育體系下中國優秀傳統文化教育策略

（一）提升教育工作者文化素養

優秀的師資是大學生成長過程中的引領者，也是中國優秀傳統文化教育的基石。重視教師文化素養的培育，對中國開展優秀傳統文化教育意義非凡。首先，為教師提供學習平臺，將中國優秀傳統文化教育滲透到培訓工作中，增強教師專業能力、提高教師的文化素養。其次，聘請中國優秀傳統文化教育專業教師，組建優秀的師資團隊，使教師更好地為教育工作服務，推進中國優秀傳統文化教育在高校教育體系中傳播。

（二）增強中華優秀傳統文化教育多樣性

將中華優秀傳統文化滲透到學校德育中，針對部分大學生缺乏愛國情懷的情況，教師借助德育教育路徑，加強大學生愛國教育，借助先烈英雄事跡開展教育活動，讓大學生受到一定的啟示，增強大學生愛國精神與意識。此外，借助德育教育文化傳遞路徑，增強大學生中華優秀傳統文化的書籍閱讀量，拓寬大學生文化視野，可以增強大學生對文化知識的高度認知。

（三）拓寬中華優秀傳統文化教育路徑

將中華優秀傳統文化滲透到德育教育體系中，對大學生未來發展具有一定的引導作用，學校應與家庭、社會密切合作，拓寬中華優秀傳統文化教育路徑，形成全員育人、全面育人教育模式，營造良好的中華優秀傳統文化教育環境，培養大學生良好的行為習慣與社會主義核心價值觀。首先，開展多項文化教育活動，根據大學生興趣愛好、特長，開展多元化的文化教育活動。其次，將中華傳統文化知識滲透到專業課程知識中，與專業課程知識相融合，使大學生不僅學習到專業知識，更知曉專業背后的文化內涵，增強大學生對專業知識的深入理解。最后，引導大學生走出校園，踐行傳統文化知識，讓大學生在具體的活動中感受文化精髓。

四、結語

綜上所述，大學生教育體系中，融入中華優秀傳統文化具有一定的教育價值，不僅可以豐富高校教育體系，更促進大學生道德品質的培育。因此，在高校教育體系中，重視中華優秀傳統文化融入、弘揚、傳播，增強大學生對中華優秀傳統文化認可度，培育大學生的文化自信，推進我國中華優秀傳統文化的發展。

參考文獻

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