小學體育足球教學的研究

石俊勇

摘 要：當前的小學體育中的足球教學是比較薄弱的一項，而足球是小學體育的重要組成部分，為了小學體育教學的全面性教師應該加強足球方面的教學。本人根據多年的實踐教學經驗，在本文中對如何提高小學體育的足球教學作一個淺析。

關鍵詞：小學體育;足球教學;理論教學;實踐教學;比賽教學

當前的小學體育教師以教授體操為主，而對足球的教學則相對的較少，通過小學體育教學大綱我們可以得知，足球的教學是小學體育教學的重要部分，缺少足球的體育教學是不完整的體育教學，所以體育教師應該加強對學生足球的教學。本人認為在足球教學中應該在三個方面加以重視，第一是足球理論教學方面，第二是足球實踐教學方面，第三是足球比賽教學方面，只有這三方面的教學做到了實處，才能促進足球教學的有效性。

一、加強足球理論教學，促進足球教學的有效性

當前的小學生對足球理論的了解可以說是知之甚少，這對足球的教學是極為不利的，要進行足球教學首先要進行足球理論的教學，先讓學生從理論的層面對足球運動有了初步的認識，才利于學生深入的學習足球運動。在足球理論的教學中教師可以采取多種的教學方法，使學生最大程度的了解足球理論。在足球理論的教學中教師可以采取多媒體和課本結合的教學方法，使學生直觀的學習到足球理論。

例如，教師可以在課下制作好足球教學的課件，在課上通過多媒體的形式放映出來。在多媒體課件中要顯示出來足球教學中的知識，包括足球場的形狀和大小，教師應該向學生介紹足球場上端線、邊線、球門區、罰球區、罰球孤、罰球點、角球區、中圈等足球場上的概念問題。在理論教學中教師應該向學生介紹傳球、運球等常見的足球運動的正確動作，使學生能夠在足球運動中正確的運用足球理論來指導足球運動。學生基本上都是會踢足球的，但學生對足球理論的掌握是較少的，教師教授學生足球理論方面的知識，可以擴展學生關于足球的認識，有利于學生足球的學習按照正確的足球理論進行學習，使學生知其所以然，對學生的足球學習具有很好的促進作用。

二、加強足球實踐教學，促進足球教學的有效性

在當前的小學體育當中足球的實踐教學是相對較少的，大部分的教師都認為足球的教學容易使學生養成貪玩的習慣，所以把更多的精力放在了體操的教學中，這對學生的足球學習是不利的，要想實現足球的有效教學就要在實踐教學中重視足球教學。重視足球教學首先要落實在教學實踐上，足球是小學體育的重要部分，在教學實踐中教師要分配給足球教學足夠的時間，在實踐教學中教師要抓緊課堂教學的時間，使學生在課堂上得到最大效率的足球的教學。在足球中要取得良好的教學效率還需要學生在日常多加練習，以使學生能夠鞏固課上所學的足球運動，促進教學的有效性。

例如，教師在實踐教學中應該認真的對待每一個學生，觀察每一個學生的足球動作是否正確，對教學中存在的問題應該加以總結。在足球教學中會涉及大量的足球動作，在課標內的教師都要教授，這樣才能提高足球教學的效率。像足球運動中的單腳顛球、身體各部位顛球、腳內側對墻傳球、正腳背顛球、大腿顛球等等都是需要教師在實踐教學中對學生加強訓練的，也只有學生經過了系統的足球實踐學習，才能學會足球運動，才能提高足球教學的有效性。

三、加強足球比賽教學，促進足球教學的有效性

在當前的小學體育教學中關于比賽的教學是較少的，學生關于體育比賽類的知識也是比較缺乏的，這對小學足球的教學是不利的，在這樣的情況下需要教師加大比賽教學的力度，讓學生在比賽中更加真實的感受足球運動。在實踐教學中加入比賽教學的成分，有利于學生了解足球比賽的規則，有利于學生深入的學習足球運動，有助于學生在足球賽場上的實戰。在教學中教師可以加入比賽的部分，在足球教學時可以以比賽的形式開展，使學生充分的感受足球比賽的氛圍，這是對學生的足球教學很有幫助的教學形式。

例如，在足球的課上教學時教師可以組織學生進行足球比賽，以此在實踐中培養學生的足球水平。組織足球比賽教師要按照正規的比賽規則來進行，在比賽中要設置比賽的規則，違規的一方應該淘汰出局。在比賽中教師還應該讓學生知道足球比賽的注意事項，像禁止穿釘子鞋，在比賽中要遵守文明守禮儀等等都是在比賽中學生需要注意和養成的。在比賽過程中教師應該注意觀察學生的足球動作是否正確，發現的問題應該在比賽結束后及時給學生糾正，以使學生能夠在比賽中練習足球動作。在實踐教學中教師加入比賽教學的部分可以使學生更加有興趣學習和練習足球運動，也能使學生全面的了解足球運動和足球比賽，對小學足球教學效率的提高和有效教學的實現很有幫助。

總結：

小學足球教學是小學體育的重要內容，是當前小學生所欠缺的地方，在體育教學中教師應該著重教學足球運動。在足球教學中教師要理論教學與實踐教學并行，這樣才能有利于教學效率的提高。教師在足球教學中還要重視學生的比賽教學，只有學生掌握了足球比賽的要領，才是實現了足球的有效教學。

參考文獻

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