“互聯網+”下的中職學生思想政治教育分析

王紅麗

摘 要：近年來，科學技術的發展迅速，隨著互聯網的高速發展，中職院校學生受到互聯網上不良信息和負面影響的幾率也會隨之增大。因此，學校需要在充分利用互聯網技術優勢推動院校思想政治教育工作有效提高的同時有針對性有計劃有策略的對學生接收互聯網不良信息及現今互聯網對學生造成的負面影響等問題進行預防規避和有效的思想行為教育。

關鍵詞：“互聯網+”;中職學生;思想政治教育分析

隨著社會經濟的不斷發展，我們迎來了互聯網時代，在“互聯網+”的時代中，它不光給我們的生活帶來了很多的便捷，尤其是中職學生們的思想政治教育也發生了改變，迎來了很多的機遇與挑戰，所以，在目前認清“互聯網+”時代是一大必要趨勢，而且中職學生思想政治教育也必須要采用合理的策略，才能最好的融入到“互聯網+”時代中。由此，本文對“互聯網+”下的中職學生思想政治教育進行了分析，并提出了相關的一些改進思路，以此促進學生的發展，社會的進步。

一、創新德育課堂模式

身為新型業態的“互聯網+”，給人們帶來了很多的幫助，包括互通思想、合作共生思想等等模式。所以，中職思想政治教育需要根據時代的需求不斷的改進，才能減少不必要的損失，避免死板、乏味的教學模式，以豐富多彩的教學方式激發學生學習的積極性，使其讓思想政治教育的效果得到大大提高。在“互聯網+”下，我們可以嘗試這幾種模式：①“中職德育課+互聯網”模式，我們知道，互聯網的強大不只是簡單的為人們的溝通搭建平臺，他還運載了大量的信息資源，讓人們取之不盡用之不竭，對教學、社會發展都有著很大的幫助。②“中職德育課+自媒體”模式，智能化時代的啟動，讓大多數學生都擁有了手機，這樣德育課就不只存在與課堂之中，同學們可以利用QQ、微信等交流平臺進行學習，將傳統的德育課模式打破，真正的實現個性化教學，讓德育課走進生活。③“中職德育課+實踐”模式。德育課本身就是一門與生活息息相關的學科，學生不僅需要將專業知識學好，還應結合實際的情況深入理解其中的含義，讓德育課幫助學生們成長、學習。因此，老師們需要從各個方面改善德育課存在的不足，有效的將理論知識與實踐結合，實現內外互動的模式，讓教學真正的做到合二為一。

二、積極開展家校合作，學校教育和家庭教育并行

父母是孩子最好的老師，同時家庭教育也對學生的成長起著至關重要的作用，家庭氛圍為學生創立了特有的學習環境，在家庭中學生受到的教育和影響是潛移默化的同時也是深遠持久的，好多中職院校學生會終日沉溺于網絡消極不前，有很大一部分原因是因為家庭幸福感不強，沒有得到親人足夠多的關心和感受來自家庭的溫暖，所以家長應積極配合校方在日常生活中多關心學生的生活和學習，關注他們的身體和心理健康，給學生灌輸良好的思想政治教育，好的家庭教育會對學生今后在學校期間的政治思想教育打下良好的基礎。讓學生身體力行。

三、組建優秀思想政治教育隊伍

思想政治教學并不是某個一教師的事情，需要全部教育工作者的努力，因此為了提高思想政治教學效果，提高學生的思想覺悟，學校還需甄選一些優秀的教師，組建一支高素質德育工作隊伍，獲取學生認可，激發學生自主學習的熱情。對中職學生思想政治工作，德育教師和班主任之間要加強溝通與合作，隨時觀察學生的生活狀態，掌握學生的思想動態，通過相互之間交流和溝通，全部了解學生的思想和心理，以便有針對性的組織思想工作，解決學生的實際問題。對于突發事件，教師要全面了解事情因果，并進行詳細解釋，引導輿論動向。針對當事學生，通過私聊等形式，幫助他們分析事情，打開心結，將影響降低到最低。同時，互聯網的發展，學生會將自己的情緒發泄到網絡上，對此，教師要注意合理控制與學生之間線上線下的距離，給學生一個線上自由發揮的空間，并通過線下引導幫助他們自我反省和成長，這樣才能有效拉近與學生之間的距離，獲得學生的好感和信任，有利于提高學生的集體歸屬感。

四、打造泛在德育環境

互聯網環境下，一種全新的更加高效、更加便捷、更加廣泛、更加自在的學習方式已經出現，即泛在學習。當前，我們完全可以將這一思路應用到德育中職生德育工作中，具體可從以下幾個方面做起：（1）強化硬件建設。確保校園WIFI全覆蓋，轉變以往時常“屏蔽信號”的做法，而是為學生提供優越的上網條件;（2）主動引導學生轉變上網習慣。以往，不論在德育課堂上還是在其他學科的課堂上，學生低頭刷微博、聊微信、玩游戲、追劇的情況都較為常見，多數老師采取的是比較強硬的“禁用”策略，這樣雖然使學生的精力更為集中，卻也限制了學生對更多信息資源的挖掘和接收，在今后的德育課堂上，我們應盡可能維持好“泛在學習”環境，在講述知識點和分析案例時，可主動引導學生通過百度、微博等措施搜集相關的信息，包括新聞報道、專業論文、實際案例等等，以使學生利用“互聯網+”條件主動挖掘信息，吸納知識，從而使德育工作事半功倍。

五、結語

總的來說，互聯網對于中職院校的思想政治教育是一把雙刃劍，利用的好可以對推進學校教育工作起到很大的幫助，怎樣才能讓學生在這個互聯網時代更好的趨利避害需要學校、家長和社會各界的共同努力，同時加強中職院校學生思想政治教育需要引導和調動各類積極因素創設良好校園環境，班級氛圍，讓學生科學有效利用互聯網這一工具為學習、生活服務，避免學生沉迷網絡，幫助學生樹立正確的思想政治觀。

參考文獻：

[1]董敏杰.互聯網時代高職院校思想政治教育的對策研究[J].黑龍江高教研究，2012，（9）：74-76.