美國未來一代“腦力”堪憂

□蔡夢吟

美國國家教育統計中心近日公布的一份報告顯示，全美一半以上州公立學校的四年級、八年級學生，數學和閱讀成績同2017年相比出現下降。教育專家認為，美國中小學生成績越來越糟，與經濟衰退、學校缺乏資金支持等因素有關。

只有亞裔學生的成績沒有下滑

這項統計的依據為美國全國教育進步評估考試（NAEP，被稱為美國的“國家成績單”），旨在評估所有種族和經濟背景的中小學生的學業表現。NAEP 于1990年推出，每隔一年開展一次，對四年級和八年級學生進行數學和閱讀測試。

據《美國新聞與世界報道》雜志網站報道，今年的評估考試覆蓋了華盛頓特區和全美各州公立學校和天主教會學校的約60 萬名學生。作為美國未來一代“腦力”的晴雨表，該評估報告數據的任何微小變化，在統計學上都有重要意義。

今年的NAEP 評估報告顯示，與2017 年相比，美國四年級學生閱讀的平均分數下降了1 分，八年級學生下降了3 分。在數學成績上，四年級學生的平均分數較2017 年上升了1 分，八年級學生下降了1 分。

NAEP 報告把學生的表現分為三等：“基礎”“熟練”“高級”。今年，只有40%的四年級學生在數學方面達到了“熟練”水平，低于2013 年的42%。在八年級，只有33%的學生的數學達到了“熟練”水平。

美國國家教育統計中心副主任佩吉·卡爾對《美國新聞與世界報道》雜志網站指出，八年級是由初中向高中過渡的重要階段；八年級學生閱讀和數學成績都出現下降，必須引起重視，“接下來，將組織人員深入研究下降的原因”。……