初中班級管理存在問題和對策探討

摘要：學生在高壓的學習氛圍之下，思維的速率就會受到一定的影響，有一部分學生在高壓的學習狀態下，可以保持比較高效的學習狀態，這是因為他們的學習基礎是比較扎實的，在面對學習難題的過程中，也可以保持理智和清晰的思維模式，但是絕大部分學生都不能做到如此，班主任在管理班級事務的過程中，就需要對于所存在的問題進行一一的分析和解決，因此，本文就初中班級管理存在問題和對策探討，進行有效分析和總結，并提出指導建議。

關鍵詞：初中班級管理;問題對策探討;職業素養;教學質量;管理紀律;

在培養社會所需要的高科技人才的過程中，教育行業的改革與創新就需要為之付出相應的努力，在變革教學制度的前提下，教師的教學思想也需要得到有效的轉變，在轉變教學角色的過程中，教師需要加強自身的職業道德素養，并且對于學生的學習觀念進行全面的了解，這樣才可以促進班級事務管理效率的提升，班主任在管理班級大大小小事務的過程中，也需要對于學生的學習情況進行了解，通過與各個科目的任課教師進行有效的溝通與交流，才可以在召開家長會的過程中，有一個明確的討論主題，在初中班級事務的過程中，對于學生心理素質的培養也是至關重要的，班主任需要針對管理問題，提出相應的解決策略。

一、加強職業素養

教師需要加強自身的職業道德素養，班主任在強化教學理念的過程中，也需要提升自己對于班級事務的管理水平和管理質量，通過對于班級管理制度中存在的一些問題進行分析，教師就可以根據學生的學習表現，對于管理制度進行合理的完善和改革，在培養學生學習技巧的過程中，也需要對于管理制度中所存在的漏洞，提出解決方法，從而有效的提高班級事務的管理質量，班主任通過與學生進行溝通，也可以對于學生的學習目標進行合理有效的設置，以此來激發學生的學習主動性，優化不同的管理策略在課堂中的實施結果。

例如，班主任在提高班級事務管理效率的過程中，可以制定不同的管理計劃，這樣在遇到一些比較棘手的突發事件的時候，才可以在一定的時間內，盡快的調整課堂中的管理策略，學生在課堂的學習中，難免會出現走神，或者是注意力不集中的情況，在高壓的學習氛圍下，學生的學習精力是非常容易消耗的，因此，任課教師不僅要加強自身的職業道德素養，也需要密切的關注學生在課堂中的學習情況，這樣才可以有效的提高學生的綜合學習能力，班主任在接到任課教師投訴的過程中，也需要對于觸犯課堂教學紀律的學生，按照班規進行處罰，在一定的情況下，也需要與學生的家長取得一定的聯系，這樣才可以讓學生意識到問題的嚴重性，并且在一定程度上，也可以解決管理問題。

二、強化教學質量

教學質量的提高，對于學生學習效果的加強是非常明顯的，學生在參與習題訓練活動的過程中，就可以通過反復的思考不同的學習問題，從而鞏固對于概念理論知識的理解，班主任在管理班級事務的過程中，也可以從不同的教學角度，對于學生的學習能力進行有效的培養，在初中階段，因為學生進入了青春期，自身學習想法的轉變，也會在一定程度上，體現在課堂中的學習表現中，班主任在分析管理問題的過程中，也需要提出相應的解決策略。

例如，學生在進入青春期之后，多多少少都會出現一些叛逆心理，可能是表現在生活中，也可能是表現在學習中，班主任在開展班級的集體活動的時候，就需要讓有矛盾的學生分在同一個組合中，通過彼此之間的溝通交流，讓學生意識到這些都是非常小的事情，同窗情誼不會因此就消失不見，通過制定完整的管理策略，不僅可以提高學生的學習素質，也可以強化課堂中的教學質量，讓學生的學習效果得到優化，班主任在分析管理問題的過程中，也需要與任課教師進行討論。

三、嚴格管理紀律

通過加強對于學生學習質量的要求，在課堂中的教學紀律才會得到有效的鞏固，教師在推進課堂教學進度的過程中，也不會再有一些不必要障礙的發生，在現代化的教學過程中，班主任也需要與學生構建和諧的師生關系，這樣才可以更好的施行新的教學策略，并且促進班級事務管理質量的有效提高，在嚴格管理紀律的過程中，也可以讓學生對于自己在課堂學習中所存在的問題，進行合理有效的解決。

例如，課堂中的教學紀律，學生是需要嚴格遵守的，在不影響課堂教學進度的情況下，教師對于違反教學紀律的學生，比如在課堂中說話，或者是進行問題的交流，這些都是教師可以忽略不計的，因為在課堂中的教學時間也是非常寶貴的，所以班主任需要在找出管理問題的時候，就需要制定出合理的改革計劃，以提高班級管理的效率。

總而言之，在傳統的教學模式下，班級事務的管理方式是非常固化的，不僅管理的效率得不到有效的保證，就連管理的質量也是差強人意的，班主任在開展班會活動的過程中，就需要從不同的管理層次，對于班級事務的管理方式進行創新發展，這樣才可以有效的構建系統化的管理制度，在初中階段，學生的學習壓力是比較大的，教師在與學生進行溝通交流的過程中，就需要引導學生對于自己在學習過程中，所產生的不良情緒進行合理有效的發泄。

參考文獻：

[1]華鳳.加強初中班主任管理工作的方法[J].黑龍江科學，2014，5（12）

[2]朱磊.提高初中班主任管理工作效率的主要對策[J].科技創新導報，2013（17）

廣西桂平市社步鎮第一初級中學 陳家興