高職體育排球教學的困境及其解決途經研究

鄭壽泰 張健

摘要：自從我國推出體育強國的口號，眾多傳統體育得到了大力的推廣與普及，特別是在一些高職院校中，體育選修五花八門，層出不窮，這不僅僅為學生提供了諸多體育選修的平臺，還極大的普及了學生們的體育健身意識。排球發展到今天，已經有一百多年的歷史了，經過一百多年的發展和變革，無論是在形式上還是規則上都發生了巨大的變化。中國排球在經歷無數苦難與挫折后，如今已經成為全世界名列前茅的隊伍，特別中國女排成功衛冕后，極大的鼓舞了國人的體育意識，全國上下倡導學習中國女排精神。排球在取得舉世矚目的成績的同時，也存在諸多弊端和不足之處。那么如何使排球成為全民運動，以及在全國高職高校推廣，這個課題值得我們深入思考。

關鍵詞：高職體育;排球教學;弊端;解決途徑

引言

高職教育經過多年的創新與改革，已經初步得到成效，無論是在學術研究還是技能學習上都取得了重大突破，體育作為國民素質衡量的標準之一，其地位是無需置疑的。學生是祖國未來的希望，是祖國未來的棟梁，全面提高學生的心理素質和身體素質，是每個教育部門和教育工作者的必要工作。

一、 高職體育的現狀

近些年來，眾多高職高校的體育教學已經完全實現了選修體制，學生可以根據自己的喜好興趣選擇自己喜歡的體育項目，籃球，足球，排球，太極拳等運動屢見不鮮。但由于體育課一直作為高職院校的選修課，無論是學校還是學生對其的重視度都沒有提升到一個重要的高度。大多數院校的體育課每周只安排一到兩節，教學安排上出現應付了事的現象，學生學習也不積極進取，導致很多教學計劃得不到預期的效果。高職的體育教育可以有效地促進大學生的全方面的素質提高，作為即將走出社會的后備生力軍，在學校期間的培養是非常重要和必要的。

二、排球教學的價值和必要性

排球運動作為各個學校開展的普遍體育活動，除了能強健體魄，培養大學生堅韌不拔的意志，還能有效地緩解大學生枯燥乏味的生活，釋放壓力，解放身心，更加能鍛煉大學生的團隊意識，提高群體的合作能力。對大學生未來進入社會面對工作時的抗壓能力起到積極的推動作用。在很多歐美發達國家，學校非常重視培養學生的課外體育活動，近些年來，我國也開始大力提倡和發展體育教育，特別是針對體育特長生的培養，這一方針的實施，使很多大學生能夠通過自己的體育特長進入到一所理想的大學高校，但由于我國的體育教育事業發展較晚等諸多因素，還存在很多弊端和不足之處。

三、高校排球教學過程中存在的弊端

1排球教師的教學水平低下

由于我國體育教育發展較晚，教育水平南北發展不平衡，導致各個高職高校沒有足夠的優質教師儲備，很多高職高校的排球教師都是從事其他體育專業，在排球教學過程中，只是臨時性的教育，排球老師本身并沒有接受過系統的完善的排球教育。在教學過程中，應付了事，消極對待已成為常態。這導致大多數學生產生及格萬歲的心里，并沒有使學生產生對排球真正的興趣。

2、教學方式單一，教學設施設備陳舊

目前各高職高校的排球教學方式還是非常傳統，教師只是讓學生單一的練習顛球與傳球，這使得排球教學枯燥乏味，重復的練習導致很多學生難以對排球運動產生濃厚的興趣。教學設施設備上陳舊不堪，大多數學校沒有專業的排球訓練場，學生只是在籃球場或者足球場上簡單的練習。各高職高校在開展運動會時大多數沒有排球這一比賽項目，使排球運動不能深入人心，學生也不能真切的感受到排球運動的激動人心和熱血沸騰。

3、教學評估方式不夠全面

在排球期末考試過程中，大多數老師采取終結性評估，期末成績主要看重顛球與傳球的技巧與數量，從而忽視了在日常教學中激發學生興趣，平時努力程度的評估。這單一的評估測試方式，使很多具有排球天賦的學生沒有施展技術的平臺，從而放棄了日后對排球的訓練。這也導致很多身體素質較差，平時訓練不努力的同學在期末考試的過程中濫竽充數，這種評估方式不但起不到鼓舞學生的作用，反而會導致學生產生應付的消極態度。

四、完善高職高校排球教育的解決途徑

1、提高排球教師的綜合教學質量改進教學手段

教師是學生的領路人，提高教師的綜合素質是非常必要的，首先，各高校與教育部門應該建立專業的排球培訓基地，在排球教育的理論基礎與實踐訓練中重點突擊，培養專業的排球教師團隊，使排球教師隊伍形成系統的專業的排球教育體系。教學手段是影響教學結果的關鍵因素，系統的完善的教學手段，不僅能使學生真正的學習到排球技巧，還能激發學生的學習興趣，使廣大學生積極主動的投入到排球的訓練中來。

2、豐富教學內容改造教學設施設備

教育部門應該出版專業的排球教學教材，使理論知識與實踐訓練相結合，二位一體化。理論知識在學生心理引導學生，使學生在內心深處對排球產生濃厚興趣，讓快樂排球，健康排球的觀念深入人心。學校通過廣播，宣傳欄等渠道積極開展排球宣傳活動，營造良好的體育教學氛圍，激發學生的排球興趣。政府及相關財政部門加大排球設施設備的財政支出與場地建設，使學生能夠在專業的良好的環境下進行訓練學習。

3、完善教學評估體系

完善的教學評估體系，可以激發學生的主動學習熱情。針對具有排球天賦的一類學生進行分組訓練，在基礎的技能訓練上，更系統的進行專業培養，組織學生觀摩大型排球賽事與直播，完善學校排球校隊結構，除了正常的體育課之外，建立排球社，吸納排球愛好者。針對基礎較差，身體素質較低的同學，實行多方位評估體系，評分標準加入日常努力狀態，實行周測試，月測試評估，打消學生的消極態度，增強學生的排球訓練自信心，使校校排球，人人排球的意識廣泛傳播。

結束語

少年強則中國強，青年教育就是全面綜合教育，無論是文化知識還是體育教育都不可或缺，要實現中華民族的偉大復興，就要堅忍不拔且持之以恒的奮斗。排球運動無數次在全世界的舞臺上為國爭光，這不僅僅象征著中國體育事業的蓬勃發展，也是中國在世界上地位的提升。堅持培養高職高校學生的排球教育，就是為國家的綜合實力添磚加瓦。為了實現中華民族的偉大復興，為了實現偉大的中國夢，體育事業不可忽視，排球普及任務更是任重而道遠。

參考文獻：

[1] 張少鵬.普通高校排球教學現狀改革與對策[J].考試周刊，2009.

[2] 周忠青.高校排球教學現狀及教學模式的改進[J].內江科技，2011.