新手園長如何辦好一所新建園

王露榮

每一個新手園長在籌建新園時，都會不可避免地面臨“三問”：你想打造一所什么樣的幼兒園？你想建設一支怎樣的教師隊伍？你想創設一個什么樣的園所環境？這“三問”會讓新手園長通過學習、思考、切磋來明確新園的辦園思路與方向。懷揣“三問”，我走進了遼寧省大連市甘井子區的名優帶教工作室。

深融入，廣吸納

學習是關鍵詞。首先，向室主學習。“一個好園長，就是一所好幼兒園”已成為幼教界的共識，而這句話就發生在工作室。我看到一個優秀園長的思考與行動，感嘆“名師不是封出來的而是干出來的”。

其次，向室友學習。我們工作室成員的性格各異、管理方法各異，但各具特色、各有所長。線上活動每月一個主題，是室友們對同一問題的理性思考與個性化踐行的反饋;線下活動則是走進園所，讓我們看到研究內容在現實的落地呈現。

再次，向書本學習。工作室每周薦讀一本書，閱讀的過程就是不斷吸納、“往自己的水桶里倒水”的過程，在品讀中提升自己。

融合是行動力。通過深層的學習、理解、整合，將自己在工作室中的所學融入新建園的構想與實踐中，初步形成辦園理念及管理思路。我們幼兒園的名字叫“遠洋榮域幼兒園”，這樣的一個幼兒園要如何去打造？室主編著的一本書給我以啟發：你愛這所新園嗎？愛的理由是什么？另外，大連是一座海濱城市，怎能沒有海的味道，遠洋怎能沒有帆的身影？以愛為核心的具有海洋風格基調的思路有了雛形。

細思考，篤踐行

我們工作的著眼點放在將工作室所傳達的“引領、賦能、發展”理念，結合新園現狀進行的個性化思考與踐行上。

好的管理莫過于引領。首先，愿景引領。新園長組建一所新幼兒園，在建園之初資金緊張的情況下，更要關注的是“教師為何而來”。扶教先扶志，精致園所的打造需要大家有共同的目標、拼搏的勇氣和集體的智慧。

其次，制度引領。現代管理提倡以人為本，教職工是幼兒園的主人，對一些重大問題有權參與、講評和管理。園長要通過民主管理，為廣大教職工創設一個有利于施展才華的環境，從根本上調動每個人的積極性。園長要做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關心人、使用人的本領。

最后，流程引領。凡事有流程，能使每個人清晰每件事如何做、循著怎樣的路線做。名園長工作室讓我接觸到ISO9001管理模式，強流程培訓，促意識提高;強流程規范，促操作提高;強流程常態化，促能力提升。

好的培養莫過于賦能。基于教師的問題，我們實施七日培訓，文化建設理念先行，讓教師明白師德第一。為了統一做法，開園之初我們便進行了一系列培訓：室內環境創設、一日活動的組織與實施、有效備課、保育員工作流程、安全工作策略指導……我們還制定了教師隊伍建設的三年規劃，了解教師需求，從細節入手，用課題引領教師成長。

好的協調莫過于溝通。園所在籌建過程中會遇到各種意想不到的問題，要與各方面積極聯系溝通，以得到更多人的理解與支持。包括與上級主管部門溝通，與街道社區溝通，與家長溝通，與地產商、供應商溝通，與教職工溝通。

作為一名新手園長，因為有了名師工作室做堅強后盾，才有了面對新園的不慌不忙。我愿將工作室所學轉化為實際所用，用心帶師、用情帶教，做一名有“形”、有“型”、更要“行”的園長，做有溫度、有深度、有情懷的幼兒教育。

（作者單位：遼寧省大連市甘井子區教育局遠洋榮域幼兒園）

責任編輯：谷珵