從認知語法的角度看漢語中的“是”的詞性及其語義特征

汪熙

摘? 要：漢語中的“是”作為一個重要的動詞，一直是研究者們研究的熱門話題，本文將從認知語法的角度出發，分析“是”的詞性及其語義特征，以深入剖析關于“是”并為將英語中的“be”及漢語中的“是”作認知對比分析，探索英漢兩種語言間的差異。

關鍵詞：“是”;認知語法;詞性;語義特征

[中圖分類號]：H14? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2020）-05--02

1.引言

關于現代漢語中的“是”，由于其用法的復雜性，一直是研究者們研究的熱門話題，筆者將“是”的詞性歸納為指示代詞，系動詞。其中，當“是”作為系動詞時，具有表示判斷，強調，焦點和對比等用法，并具有不同的語義特征。

2.理論基礎

認知語言學自20世紀70年代萌芽以來，得到了蓬勃發展。認知語言學認為，語言不是人類大腦中獨立的認知機制，語言不是天生就有的;語法是概念化的結果，因此語法并不是一個先天存在的可以無限生成句子的自治系統;語言知識來自于語言的使用，語言知識的獲得是來自于語言實踐，因此，語言規則的掌握不是先天的。認知語義學和認知語法是認知語言學中最重要的兩個板塊。其中，最為突出的是Langacker的認知語法。Langacker（1985）認為在小句的分析中，情態和語態應被分析為情境植入述義，句子中其余成分（其他助動詞和主要動詞）被視為一個復雜的小句中心語，時態和情態的作用是給一個小句植入情境，使其變成限定形式。

認知語言學中的原型理論認為，原型是范疇中的典型成員，是與同一范疇成員有最多共同特征的實例，具有最大的家族相似性。在原型理論當中，范疇內部的各個成員由“家族相似性”聯系在一起，范疇原型與該范疇成員共有的特性最多，與相鄰范疇的成員共有特性最少。

3.認知語法視角下的“是”

3.1“是”表判斷

“是”的不同語法功能實際是由所搭配詞語的數量語義特征決定的，也就是說，“是”是表示判斷還是強調，對比等，都是由跟在“是”之后的詞的語義特征決定的。在分析“是”作為判斷詞之前，我們需要借助于兩個概念，一是離散量：凡是具有明確的個體，或其成員間有明確的邊界，并可以用自然數自由稱數的對象，稱作具有離散量的語義特征。二是連續量-指沒有明確的個體，其構成部分之間邊界交叉，只能被模糊量的程度詞修飾，典型的具有連續量語義特征的詞，如形容詞。也就是說，名詞是具有離散量語義特征的，形容詞是具有連續量特征的。此外，動詞是比較特殊的，因為動詞具有雙重的數量語義特征，當動詞表示具體的行為動作的時候，呈現的特征就是離散的，而從動詞內部發展的過程來看，又是均衡連續的，因此是具有連續量的語義特征。在判斷句中，判斷詞“是”聯系兩個變項且兩個變項的數量特征都必須是離散的。此時，“是”作為句子的核心成分，那么句子的整個語義是怎樣呈現出判斷的語義特征呢？我們來看以下的例子：

a.老王是模范

b.曹雪芹是《紅樓夢》的作者

c.小說是一種文學體裁

三個例句中，最典型的判斷句就是例句a，“是”作為核心動詞連接主語和賓語。賓語“模范”為名詞。在認知語法中，名詞是一種非時間性關系，不具有過程性，而只有具有過程性的詞才能夠充當小句的中心語，因此，賓語“模范”不能夠充當小句的中心語，只能通過核心動詞“是”構成小句的中心語。此時的“是”與“模范”結合在一起，成為小句的中心語。核心動詞“是”給句子施加過程性側重，形成序列掃描，最終呈現出一個“老王是模范”的靜態狀態關系。賓語“模范”原本是一個復雜的非時間性關系，和核心動詞“是”結合以后組成了一個新的構式成為小句的中心語，最終呈現出一個靜態的狀態關系。在判斷句中，因“是”后面跟的賓語成分的不同，整個判斷句所表現出來的語義也不同。當“是”前后所接的成分都是名詞成分，且主語和賓語的外延相同時，判斷句表示等同，此時主賓語可以相互交換。例如：

《阿Q正傳》的作者是魯迅? → 魯迅是《阿Q正傳》的作者

當“是”前后面接的名詞的外延大于主語時，此時判斷格式表示分類，主語和賓語的位置不能互換，例如：

她是我們學校的英語老師? → *我們學校的英語老師是她

當“是”后接的成分是事物名詞，主語是表示方位的詞語時，判斷格式表示存在，主語和賓語的位置不能互換，例如：

村子前面是一大片水田

當“是”后面接的成分是對主語內涵的說明，主語和賓語的外延一致時，判斷句表示詮釋關系，“是”作為核心動詞不能省略，例如：我們的任務是要把這些書放在書架上。

但不論“是”用在判斷句中因跟在之后的成分不同而表示什么樣的語義，所表示的語義結構是一樣的，都是把主語最終定格在最終的靜態的狀態。作為判斷詞的“是”，用法和英語中be動詞作為系動詞后面接名詞作賓語的用法。例如：she is Karen（她是凱倫）

3.2“是”表焦點

石毓智（2001）指出，人類語言的一個普遍規律是，判斷詞會自然地向焦點標記演化。漢語的判斷詞“是”也不例外，它在演變成判斷詞的同時，很快也發展出了焦點標記的用法。作為現代漢語中重要的焦點標記“是”，具有以下幾個特征，首先，“是”只能焦點化緊隨其后的成分;其次，被焦點化的成分必須具有離散性質;此外，判斷詞“是”和焦點標記“是”是不一樣的，焦點標記“是”在很大程度上已經退化掉了作為動詞的特征，不是句子的主要成分，去掉以后句子依然成立。例如，“小王昨天用鉗子把那張桌子修好了”可以有以下幾種焦點標識的形式：

a.是小王昨天用鉗子把那張桌子修好了? ? -焦點施事

b.小王是昨天用鉗子把那張桌子修好了? ? -焦點時間

c.小王昨天是用鉗子把那張桌子修好了? ? -焦點工具

d.小王昨天用鉗子是把那張桌子修好了? ? -焦點受事

從以上例子中我們可以看到，作為焦點標記的“是”后緊跟的是具有離散性質的被焦點化的成分，一般都是名詞性質的詞。而之后如果是具有連續性質的動詞或者形容詞，則構成的句子是強調句而不是焦點句。

漢語中作為焦點標記的“是”和英語中在強調句型中的be 具有很多相似點，都能夠焦點化緊隨其后的成分，但焦點化的成分一般都是名詞性性質的詞，且不能焦點化動詞和形容詞，因為動詞的離散性不是自足的，需要借助其他成分，形容詞是連續性質的。我們可用圖形-背景理論對其進行解讀，如果我們將白色作為一個背景，那么我們看到的是中間黑色部分所呈現出來的花瓶，而如果我們將黑色作為背景的話，我們看到是兩個白人的側臉。人們就是在這種圖形和背景的轉換之間完成對信息的感知和識別。當我們把焦點實施于施事時，即在句子“是小王昨天用鉗子把那張桌子修好了”中，我們是把“小王”放在圖形的位置上，而把句子中的其他成分都置于背景的位置，想要焦點化的信息是“小王”;同理，在英語的強調信息中，例如在句子“It is John that bought a car yesterday.”中，我們把“John”放在圖形的位置上，作為焦點化的信息，而把句子中的其他成分放在背景的位置上。

3.3“是”表強調

從以上分析我們可以看出，“是”在作為判斷詞時，是句子中的核心動詞，后面所接成分一般為具有離散性質的名詞;當“是”作為焦點標記詞時，幾乎已經失去作為動詞的性質，去掉后句子依然成立，而強調句和判斷句的區別就在于其后所接的成分性質的不同。強調句型中的“是”之后，一般為連續量性質的詞，即動詞和形容詞。例如：

我這個人是脾氣不好，我是拿了你的錢，但我是一個好人。

第一個“是”其后所接成分為“脾氣不好”，是一個具有連續量性質的形容詞，第二個“是”后面接的也是具有連續性質的動詞，因此第一個“是”和第二個“是”表強調，而第二個“是”之后的成分為具有離散性質的名詞“好人”，因此第二個“是”表判斷。我們先來看“是”表強調后接動詞時的情況，“是”在表強調時，跟英語中用助動詞do的用法類似。表示強調的“是”和句子核心動詞“拿”共現，此時的強調標記“是”和與其組合的動詞“拿”兩者都是過程性質的，對同一個過程分別進行抽象的和具體的描寫，因此，在這種結構中，句中核心動詞對強調標記“是”的所有成分進行闡釋，此時的強調標記作為一個整體是充當闡釋位。

以上是對強調標記“是”加動詞的描述，當強調標記“是”之后加形容詞時，情況又不相同。之前陳述過形容詞是具有連續性質的詞，一般而言，單純的形容詞前加“是”，“是”是一種強調標記，表示某種特性的程度之高，作為強調標記的“是”去掉后句子是依然成立的。例如：

這個花是好看? → 這個花好看

作為強調標記的“是”后跟具有連續性質的形容詞時，因形容詞呈現的是一種非時間性關系，因此整個句子實現的是整體掃描而不是過程掃描，句子的語義作為一個整體被人所識解。

而如果之后的本身是連續性質的形容詞前有最高級修飾時，如“最”等，原本是連續性質的形容詞就變成了離散性質，此時的“是”將不再是強調標記“是”而是判斷詞“是”，因為在這一系列句子中，“是”作為核心動詞，不可省略。

在這種情況下，判斷詞“是”作為句子的核心動詞，形容詞“最聰明的”因其非時間關系無法成為小句中心語，必須借助核心動詞“是”構成小句中心語，判斷詞“是”為小句帶來過程性側重，施加序列掃描。

3.4“是”表對比

以上分析論述了“是”的三種用法，分別是作為判斷詞“是”，焦點標記“是”以及強調標記“是”，“是”除去以上幾種用法以外，還能表示對比。不同點在于，“是”表判斷，焦點，強調時是在單句里面進行的，而當“是”表示對比時，涉及到由單句組成的話語組織。

4.總結

從以上分析，我們能看出，漢語中的“是”在作為不同的詞性時具有不同的語義特征和功能，當“是”作為判斷詞表強調時，是句子中的核心動詞，此時判斷詞“是”后接具有離散性質的詞，最典型的即名詞或者名詞結構，之后，判斷詞“是”慢慢發展為焦點標記，此時，焦點標記“是”后所接成分為具有連續性質的詞，此時“是”已經褪去其作為動詞的基本特征，去掉后句子依然成立。“是”表強調時，“是”后跟連續性質的詞。“是”表對比時，涉及由單句組成的話語組織。在“是”的所有用法中，“是”的判斷詞用法為原型，為典型成員，其他用法為其非典型成員。

參考文獻：

[1]Langacker， Ronald Wayne. Foundations of Cognitive Grammar vol. II： Descriptive Application. Stanford： Stanford University Press，1985

[2]石毓智.論判斷、焦點、強調與對比之關系——“是”的語法功能和使用條件[J].語言研究，2005（04）.

[3]石毓智.《語法化理論-基于漢語發展的歷史》.上海：上海外語教育出版社.2011.

[4]王力.《漢語語法史》[M].北京：商務印書館.1989.