高職國際商務貿易類人才“1+X”協同創新培養措施探討

鄭凌云

隨著高職教育水平的不斷發展，高職傳統國際商務貿易類人才培養模式已經滿足不了教育發展的需要，因此，“1+X”協同創新培養模式的出現和應用是勢在必行，其中該培養模式中的“x”是指電商交叉專業和行業領域專業，“1”是指電商職業模塊，基于以上情況，本文在“1+X”協同創新人才培養模式內涵的基礎上，從組織聯盟建設;體制機制設計;“1+X”人才分類培養實施三個方面入手，研究了高職國際商務貿易類人才“1+X”協同創新培養措施，最后，又以結束語的形式總結了高培養措施的落實給高職教學工作帶來的積極影響，希望通過這次研究，為高職相關教育工作者提供有效的參考。

一、引言

“1+X”協同創新培養模式的合理應用為有效的培養高職國際商務貿易類人才具有非常重要的現實意義，一方面有利于幫助高職更好的樹立協同創新教育理念，另一方面有利于實現高職國際商務貿易類人才培養組織的重構化和實體化，從而確保高職真實電商項目實訓工作的順利開展，除此之外，有利于更好的提升高職國際商務貿易類人才“1+x”分類培養混合制教學質量和效率，從而為有效的培養高能力、高素質、高水平的國際商務貿易類人才提供了有力的保障。因此為了保證高職教育事業能夠朝著積極、穩定、健康、可持續的方向發展，加強對“1+X”協同創新培養模式的合理應用對于高職來說顯得尤為重要。

二、“1+X”協同創新人才培養模式的內涵

“1+X”協同創新培養模式主要是指通過運作協同創新組織聯盟，明確“1+X”人才分類培養目標，通過充分利用商務人才企校教育平臺，從而達到培養專業人才的目的，其中，“1”是指電商職業模塊，“x”是指電商交叉專業和行業領域專業。

三、高職國際商務貿易類人才“1+X”協同創新培養措施

（一）協同創新教育組織聯盟建設

協同創新教育組織聯盟的建設是高職院校教學體制一大改革和創新，為了充分發揮該組織聯盟在協同創新教育中的作用，首先，高職院校在篩選組織成員的過程中，要根據商務行業的實際發展需求，篩選出有商務實踐項目，且該項目符合崗位需求的企業，同時還要保證篩選的企業能在“1+X”協同創新培養模式的應用上與本校達成一致意見，從而確保協同創新教育合作的可持續發展。其次，高職院校在建設協同創新教育組織聯盟的過程中，要要根據國際商務貿易相關專業課程的開設情況，通過充分考慮成員實力和行業影響力等因素，以確保構建的企校教育合作平臺具有一定的科學性和合理性。最后，高職院校在開展“1+X”協同創新教學工作的過程中，要明確國際商務貿易類人才培養的目標，通過合理的利用綜合項目導師制度，為大學生構建與業界精英互動互動的商務俱樂部平臺，從而為有效的培養國際商務貿易類人才提供更好的平臺。

（二）協同創新教育體制機制設計

商務人才協同創新教育水平的提高是保證國際商務貿易類人才培養質量的必要條件，因此，為了有效的提高國際商務貿易類人才的培養質量，首先，高職院校要在校企合作模式、人才分類培養、教學管理等方面進行有效的改革和創新，與此同時，還要充分利用組織聯盟優勢，構建出一套完善、系統的協同創新教育體系。其次，為了不斷壯大校內師資力量，高職院校需要聘用校外協同單位實戰型兼職教師，并對校內外協同創新教育機制進行不斷的修正、優化和完善，從而最大限度的提高組織聯盟教學隊伍規模。最后，高職院校要明確協同創新教育的教學目標，在充分應用協同創新教育體制的基礎上，采用校企合作的模式，共同組建商務貿易相關的服務創新團隊，同時，高職院校還要不斷的采納企業培養人才的建議，并對現有的教學方法進行優化，從而提高國際商務貿易類人才的培養質量。

（三）“1+X”人才分類培養實施

為了培養出符合企業用人需求的國際商務貿易類人才，首先，高職院校要針對商務貿易類職業發展需求，采用崗位工作室實訓方式或者綜合項目實訓方式，在充分利用商務俱樂部平臺的基礎上，為“1+X”協同創新培養教學工作為大學生打造崗位實訓和項目實訓的學習環境。其次，高職院校還要將國際商務貿易類人才培養與商務行業用人需求進行有效的結合，為大學生組建小班化學習團隊和導師指導團隊，與此同時，高職院校還要充分利用“1+X”協同創新教育團隊的優勢，不斷的加強大學生的商務崗位實訓力度和項目專項實訓力度，從而為大學生營造寬松自由、輕松愉快的學習氛圍，從而最大限度的提高商務貿易類專業的教學質量和效率。最后，高職院校還要充分的利用農村商務發展時機，并與農村政府建立密切的合作關系，通過構建商務工作室、打造優秀的師資教學團隊，為有效培養高能力、高素質、高水平國際商務貿易類人才的打下堅實的基礎。

四、結語

綜上所述，“1+X”協同創新培養模式的合理應用是高職教育的一大改革和創新，為了充分的發揮出“1+X”協同創新培養模式的應用優勢，高職院校一方面要加強協同創新教育組織聯盟建設，通過借助組織聯盟的力量，有效的促進高職國際商務貿易類人才培養工作的順利開展;另一方面，高職院校還要重視對協同創新教育體制機制的合理設計，從而確保高職真實電商項目實訓操作的規范性和合理性;除此之外，高職院校還要加大對“1+X”人才分類培養實施的力度，為有效的培養出優秀的應用型專業人才起到了積極的促進作用。只有這樣，才能保證“1+X”協同創新培養模式更好的應用到高職國際商務貿易類人才的培養教學工作中，從而為大學生未來的職業發展打下堅實的基礎。（作者單位：湖南工業職業技術學院商務貿易學院）

課題名稱：“雙一流”建設與高職國際化人才培養背景下英語生態化課程構建的探索研究 湖南省教育廳科學研究一般項目? 立項時間：2018年12月 項目編號：18C1329