大學生思想政治教育的影響因素及對策

楊歡

摘要：思想政治教育工作是高校教育的重要工作之一，高校思政教育工作開展的成效如何直接關系著學生未來的發展。如何進行高校大學生的思想政治教育一直是當前思政教育的重點。開展思政教育工作，首先要從教育模式、師資問題、學生特點、媒介傳播等方面入手，分析影響大學生思想政治教育的因素，然后從營造環境、以實踐為依托、轉變教學觀念、利用網絡優勢等方面探討解決策略。

關鍵詞：大學生思想政治教育 影響因素 對策

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）04-0164-02

隨著社會的發展，作為高校教育重要組成部分的思想政治教育也在教育方式、方法、效果等方面不斷更新，但還存在很多問題。針對這些問題，從多角度分析，找到影響大學生思想政治教育的因素，并提出解決方法。

一、大學生思想政治教育的影響因素

1.教育模式問題

隨著社會的發展和教育的不斷改革，學生的班級管理模式逐漸被弱化，取而代之的是以宿舍、社團等為基礎的新的團體管理模式。這種變化說明原有教育模式不再符合當前新形勢。思想政治教育的學生管理模式應與之相適應，為思想教育工作的實施提供有效保證。

2.媒介傳播影響

互聯網的飛速發展，對大學生的思想政治教育產生了重要影響。以網絡為代表的新媒體為大學生思想政治教育的發展提供了一個新平臺。通過互聯網，信息可以得到快速傳播，而且傳播形式、內容等也變得更加多樣化。這對思想政治教育來說，是機遇也是挑戰：機遇是促進了思想政治教育的發展;挑戰則體現為學生接收大量的信息，但辨別能力弱，容易受其誤導。

3.師資問題

大學生思想活躍，這是他們共同的特點，同時他們又極具個性。當前教師隊伍中，積極樂觀、全情投入的教師更受學生歡迎，教學效果也更好;但這類教師占比較小，在一定程度上影響了思想政治教育工作的開展。此外，受師資及教學資源的限制，在思政教學中，教育者往往更關注教學任務的完成，忽視了學生的感受和接受能力，導致學生缺乏積極性，教學效果不佳。

4.學生自身特點

當代大學生身處社會快速發展時期，受年齡與閱歷限制，對社會狀況認識不清，不能正確把握自己的行為方向。雖然他們的思想是積極、健康、向上的，但社會環境帶來的負面影響仍不可忽視。

大學生價值取向的變化與社會的發展變化息息相關，大學生價值觀念的變化直接反映了社會價值取向的變化。這也是高校思想政治教育應關注的重點問題，學校教育應該加強對學生的引導，根據他們的特點因材施教，幫助他們樹立正確的三觀。

二、大學生思想政治教育的發展對策

信息時代，社會快速發展，大學生思想政治教育也要緊跟時代發展，不斷更新教育觀念。雖然當前思想政治教育理論學習的內容是固定的，但是知識傳播的方式方法可以改變，這需要思想政治教育者充分了解社會的變化和學生的情況，在教育活動中發揮積極的引導作用，尋找學生樂于接受的方式開展思政教育工作。

1.營造積極向上的思想政治教育環境

良好的教育環境能有效提升思政教育效果。加強校園文化建設，引導大學生樹立正確的三觀;發揮高等院校的組織優勢，發揮社團組織和黨團組織的作用，深入學生公寓、學生社團，提高大學生思想政治教育的號召力和影響力;從校風、學風和人際交往關系等方面入手，加強人文教育和素質教育，全方位提升大學生思想政治教育成效。

2.利用網絡優勢，占領思想高地

現代社會網絡快速發展，利用網絡開展思想政治教育，更容易被大學生接受，還能優化和改善校園網絡環境。高校應充分利用網絡優勢，在互聯網上宣傳社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義的主旋律，充分發揮思想政治教育的育人功效。另外，還可以利用網絡便捷、高效的優勢，開展網上知識競賽、網上教育等大學生樂于接受的教育活動，使思想政治教育方式更加多樣化，更符合學生的特點。

3.以實踐為依托，落實思想政治教育理論課的主導作用

首先，從思想政治理論課教材入手，完善并優化教材內容。結合我國社會發展的現實問題和學生實際生活，通過形勢政策課對當今世界的局勢進行分析講解，讓學生多方位地了解各種政治資訊。新媒體的發展使大學生能及時、快速地掌握最新信息，過去以教師講解為主的教育模式已跟不上現代教育發展的需求。教師要充分備課，自如應對學生的問題。其次，知行合一，開展社會實踐活動，讓學生能夠學以致用。社會實踐是學生了解社會、接觸社會的重要途徑。通過社會實踐，能夠增強學生的社會責任感和使命感，有助于他們更好地學習、了解社會。最后，充分運用現代科技指導教學。科技的發展，使微課、多媒體等現代化教學手段被廣泛應用;圖文并茂、聲像結合的課堂展示，能極大激發學生學習的熱情，增強學生對知識的感受力，大大提升課堂效果。

4.轉變教學觀念，強化思想政治教育地位

教育者作為思想政治教育工作的主體，只有充分認識思想政治教育的重要性，才能正確引導學生。要不斷提升自身素質，更新理念，積極組織學生參與教學實踐，優化教學效果。

三、結語

大學生思想活躍，而思想政治教育內容比較枯燥，如何讓枯燥的內容變得易于接受，是思政教育工作者需要考慮的問題。思想政治教育者要準確把握學生的特點和社會發展，在教學中不斷創新，轉變方式，堅持以學生為主體，發揮學生的積極作用，讓學生充分認識思政教育的重要性，真正做到學以致用，知行合一。

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責任編輯：孫瑤