中學政治組織儀式課程的研究

張丹 黃光華

摘要：不斷增強中學團員，少先隊員的榮譽感和責任感以及對組織的歸屬感，是當前規范中學團隊工作，健全團員和少先隊員教育管理制度面臨的一項重要任務。根據中學開展的政治組織儀式的情況，從課程入手，建立中學政治組織儀式課程，認為該課程對做好青少年的政治啟蒙工作，引領青少年聽黨話，跟黨走，培養學生愛國主義情懷以及激發學生為共產主義事業奮斗的使命感起到了積極的促進作用，具有較高的研究價值和推廣意義。

關鍵詞：中學政治組織儀式 ? 課程建設 ? 規范化

中學少先隊和共青團是青少年學習中國特色社會主義和共產主義的學校，加強和改進青少年思想政治引領工作和價值引領，引導廣大中學生堅定理想信念，樹立“四個意識”，增強“四個”自信，勇于擔當黨和人民賦予的時代使命和歷史重任，是中學共青團和少先隊面臨的一項重要任務。

“增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，更好地服務少年兒童快樂生活、全面發展、健康成長，教育引導廣大少年兒童聽黨話、跟黨走，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著。[1]”“堅持以保持和增強中學共青團政治性、先進性、群眾性，[2]”“努力為黨培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。[2]”而實現這一目標，在中學儀式教育是一個有效的手段，“儀式教育活動要體現莊嚴神圣，發揮思想政治引領和道德價值引領作用，創新方式方法，與學校特色和學生個性展示相結合[3]。

然而，當前中學共青團員，少先隊員的榮譽感、責任感以及對組織歸屬感不強。有些學校未開展組織儀式，即使開展，也沒有通過場地的布置、象征性符號的運用營造出一種莊嚴神圣的氣氛，沒有規范的程序。如何規范有效的開展政治組織儀式，提高共青團、少先隊工作的實效性，圍繞課程一體化的建設并結合我校《中學儀式教育課程》的課題，對中學開展的政治組織儀式進行了廣泛深入的調研，現結合調研情況對中學政治組織儀式課程進行分析，以期能對中學共青團和少先隊工作起到一定的借鑒作用和啟發意義。

一、問題的提出

規范中學共青團、少先隊的工作已成為當前中學團隊工作研究的重要課題，也是促進中學德育工作發展的重要體現。中學政治組織儀式課程就是提升少先隊員、團員的組織歸屬感和存在感，讓它們永遠記住在少先隊和共青團留下的美好時光。然而由于升學率的政績考核，學生學習文化課的時間被拉長，中學“政治組織儀式”因為占用時間相對較多等原因被弱化，甚至取消，學生的存在感和幸福體驗嚴重不足，從而也直接影響到中學共青團、少先隊工作的時效。

二、何謂中學“政治組織儀式”課程

論及中學“組織儀式”課程，首先要明確儀式，中學政治組織儀式和課程的含義。“所有由傳統習俗發展而來、被人們所普遍接受并按某種既定程序所進行的活動與行為都稱為儀式。[4]”中學政治組織儀式是指在中學階段學生們在少先隊，共青團組織的儀式即換大號紅領巾，離隊，入團的儀式。關于課程的概念，從橫向歸納引申出來的課程定義可以歸為六類：課程即教學科目;課程即有計劃的教學活動;課程即預期的學習結果;課程即學習經驗;課程即社會文化的再生產;課程即社會改造[5]”。

中學政治組織儀式課程源于中學換大號紅領巾，離隊，入團儀式，對這些儀式進行課程化，以“儀式”的強大的震撼力和影響力引導學生形成正確的人生觀、價值觀，堅定政治理想信念，實現立德樹人的教育目的。

三、中學政治組織儀式課程的建設實踐

課程是對教育的目標、內容、教學活動方式的規劃和設計，是教學計劃、教學大綱等諸多方面實施過程的總和。中學政治組織儀式課程的構成要素分為課程目標、課程內容、課程結構、課程評價。

（一）中學政治組織儀式課程目標

1.引導少先隊員重溫入隊誓言，尋找自己在少先隊組織教育下成長的足跡，激勵隊員發揚頑強拼搏、奮發向上、開拓進取的精神，向更高的目標、要求努力。

2.提高全體少先隊員、新團員對團組織的進一步認識，更加明確自己作為一名初中的學生，要珍惜自己少先隊組織、團組織的光榮稱號。

3.增強組織觀念，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步加強熱愛祖國的情懷，堅定聽黨話，跟黨走的信念。

（二）中學政治組織儀式課程內容

中學政治組織儀式課程內容主要有《揮手童年 迎接成長——換戴大號紅領巾儀式課程》、《告別童年 唱響青春——14歲青春離隊儀式課程》、《不忘初心跟黨走--新團員入團宣誓儀課程》。

（三）中學政治組織儀式課程結構

1.《揮手童年 迎接成長--換戴大號紅領巾儀式課程》

課程時間：七年級

課程前準備：

（1）了解佩戴大號紅領巾的意義;

（2）教具：兩條紅領巾：一條是以前佩戴過的小紅領巾，一條是將換戴的大號新紅領巾;橫幅、中隊旗、大隊旗、隊歌歌詞;

（3）練習《隊歌》和呼號;

（4）練習系紅領巾和正確行隊禮。

課程步驟：

1.中隊長向大隊輔導員報告人數2.出旗4.主持人宣布儀式開始5.唱《中國少年先鋒隊隊歌》6.重溫少先隊入隊誓詞7.換戴大號紅領巾8.校領導講話9.校領導帶領呼號10.退旗

2.《告別童年 唱響青春--14歲青春離隊儀式課程》

課程時間：八年級第二學期

課程前準備：

（1）教具：橫幅、隊旗、團旗、誓詞

（2）中隊組織練習隊歌、隊禮、誓詞、團歌

（3）學生統一著裝：白襯衣，佩戴大號紅領巾。

課程步驟：

1.全體立正，儀式開始2.出旗3.唱隊歌4.大隊委員會宣布超齡離隊人數5.即將離隊的少先隊員代表發言6.少先隊輔導員寄語7.向隊旗行隊禮8.呼號9.退旗10 .儀式結束[6]

離隊儀式上，不得摘去離隊隊員的紅領巾，一般不宣讀離隊隊員名單，而只宣布人數。超齡隊員離隊后，紅領巾、隊徽由本人保存，留作紀念。可視實際情況，與初中新團員入團儀式結合舉行離隊入團儀式，以加強團前教育、團隊銜接[6]。

3.《不忘初心跟黨走--新團員入團宣誓儀課程》

課程時間：初三至高三

課程準備：

教具：橫幅、團旗、誓詞、團徽、團員證、團章。

課程步驟：

1.奏（唱）國歌。2.主持人說明舉行入團儀式的意義，宣布新團員名單。3.向新團員頒發團章、團員證和團徽，團徽佩戴在左胸前。4.上級團組織的代表或本級團組織負責人帶領新團員宣誓。5.入團介紹人代表宣讀《團章》中有關團員的義務和權利的條款。6.新團員代表發言。7.老團員代表發言。8.黨組織負責人、上級團組織的代表或本級團組織負責人講話，對新團員提出希望和要求。9.唱團歌[7]。

（四）中學政治組織儀式課程評價

《揮手童年 迎接成長--換戴大號紅領巾儀式課程》中，少先隊員舉手敬禮，高唱隊歌，舉拳呼號，濃濃的儀式感提高了七年級少先隊員對少先隊組織的進一步認識，更加明確自己已成長為一名初中生，珍惜自己少先隊組織的光榮稱號，增強團隊組織意識。

《告別童年 唱響青春--14歲青春離隊儀式課程》標志著同學們兒童時代的結束，青春時代的開始。他們將對紅領巾的自豪之感，不舍之情，希望之心全都化成一股全新的力量，繼續蓬勃向上，在團旗的指引下，轟轟烈烈開始奮斗自己的青春夢。

《不忘初心跟黨走——新團員入團宣誓儀課程》中，全體新團員一起莊嚴宣誓，面對鮮艷的團旗，舉起右手莊嚴宣誓，嚴肅的表情，莊重的語氣，擲地有聲的話語，響亮的誓言代表了新團員的心聲。入團不只是形式，團徽也不只是標志，它們能時刻鼓勵、鞭策、激勵新團員不斷前進，不斷完善自我，起到模范帶頭作用。同時也讓新團員感受到成為團員的光榮感和自豪感。

通過中學政治組織儀式課程，統一地、綜合地運用隊旗、團旗、國旗、紅領巾、隊禮、呼號等標志和禮儀，在激情澎湃的國歌、隊歌、團歌的渲染下，強化學生的組織觀念，增強了青少年的光榮感、責任感和使命感，學生們在課程中得到了主動、深刻、全面、和諧的發展，促進了素質教育的主體化和德育工作的實效化，為實現偉大的“中國夢”增添動力。

參考文獻：

[1]共青團中央、教育部、全國少工委關于印發《少先隊改革方案》的通知[EB/OL].

[2]共青團中央、教育部關于印發《中學共青團改革方案》的通知[EB/OL].

[3]教育部.教育部關于印發《中小學德育工作指南》的通知[EB/OL].

[4]吳曉群.古希臘儀式文化研究[M].上海：上海社會科學出版社，2000.

[5]施良方.課程論[M].北京：教育科學出版社，1996：3-7.

[6]共青團中央、全國少工委關于印發《中國少年先鋒隊標志禮儀基本規范》[EB/OL].

[7]共青團中央辦公廳關于印發《中國共產主義青年團發展團員工作細則》.

（課題名稱：2018年全國學校共青團研究課題《中學儀式教育課程研究》（課題批準號：2018LX294）;作者單位：貴州省遵義航天高級中學，作者簡介：張丹，碩士研究生，中學高級教師，校教學黨總支書記，團委書記。）