細(xì)膩·真實(shí)·動(dòng)人： 電影《伯德小姐》的情感語言剖析

高英 劉寶惠

電影《伯德小姐》（格蕾塔·葛韋格，2017）是一部描寫青春期少女成長(zhǎng)的電影，它由導(dǎo)演自編自導(dǎo)，是具有紀(jì)傳體性質(zhì)的電影。它的看點(diǎn)與特色在于其呈現(xiàn)的真實(shí)性，真實(shí)的故事、真實(shí)的情緒、真實(shí)的人物、真實(shí)的演繹，形成了一部情感細(xì)膩、能夠打動(dòng)觀眾的電影。本文主要以三部分內(nèi)容剖析電影的情感語言，分別為電影人物設(shè)置、電影場(chǎng)景設(shè)置與電影臺(tái)詞設(shè)置，整體把握情感的展現(xiàn)狀態(tài)。

電影是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，是引導(dǎo)人對(duì)美、現(xiàn)實(shí)、人性等永恒性話題進(jìn)行反思的一種媒介，是導(dǎo)演對(duì)這個(gè)世界的看法以及態(tài)度的呈現(xiàn)[1]。電影以蒙太奇的展現(xiàn)方式為觀眾提供了一場(chǎng)視聽盛宴，但電影中對(duì)故事的講述以及對(duì)情感的傳達(dá)手法多樣，這些所展現(xiàn)的手法被稱為情感語言。每一部電影都有要表達(dá)的情感內(nèi)核，但是每一部電影都有其獨(dú)特的表達(dá)方式，電影《伯德小姐》亦不例外。《伯德小姐》運(yùn)用背景音樂、場(chǎng)景設(shè)置以及留白等情感語言，呈現(xiàn)了一場(chǎng)猶如浩劫卻依然美好的青春。關(guān)于青春的電影在市場(chǎng)上數(shù)不勝數(shù)，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻極為相似，所以會(huì)給人留下固有的印象，觀眾會(huì)不自覺將其定義為親情、愛情、叛逆、成長(zhǎng)以及得到與失去的整體呈現(xiàn)[2]。但即使這樣也不得不承認(rèn)“青春”是一個(gè)永恒的話題，因此要做到使電影出彩，導(dǎo)演就要選擇多種電影情感語言來傳遞其中所要表現(xiàn)的情感，引起觀眾的情感共鳴，帶觀眾入戲。《伯德小姐》的真實(shí)在于它是導(dǎo)演自身經(jīng)歷的體現(xiàn)，每一場(chǎng)情緒的醞釀都發(fā)生得合情合理，所以細(xì)膩的展現(xiàn)手法能為電影加分，也更能打動(dòng)觀賞者。細(xì)細(xì)品味電影，導(dǎo)演的用意甚為巧妙，每一個(gè)情境的發(fā)生都有預(yù)示，用外部環(huán)境來襯托主人公的處境以及心境，甚至打破固有的印象，用留白與光影的效果展現(xiàn)人物心理的變化，這些都是電影《伯德小姐》的細(xì)膩之處，以下一一進(jìn)行剖析。

一、電影人物設(shè)置——無聲的情感共鳴

電影人物的設(shè)置是電影中故事發(fā)展的重要線索，其中人物的性格、價(jià)值觀以及日常的行為習(xí)慣都會(huì)影響故事的最終走向，尤其以青春片為主的電影人物設(shè)置，會(huì)直接影響電影的觀賞性以及決定電影與觀眾之間的共情程度。因此一部被評(píng)價(jià)為“好看”的青春片，人物設(shè)置是很重要的一部分。電影《伯德小姐》是一部很寫實(shí)的關(guān)于青春和成長(zhǎng)的影片，它圍繞女主人公克里斯汀從高中時(shí)，便渴望擺脫家鄉(xiāng)，去往更大的地方的一段經(jīng)歷展開，雖然最終她去了夢(mèng)寐以求的紐約，但這部電影依然不是一部鼓勵(lì)人們勇敢追夢(mèng)的勵(lì)志片，它只是讓觀眾感受到電影中的主角有著每個(gè)人年少時(shí)的影子。

電影中的克里斯汀是一個(gè)率真的角色，她不愿意使用父母贈(zèng)與的名字，改名為“Lady Bird”，并制作了一張人頭鳥身的宣傳冊(cè)，她渴望自由且毫不避諱。她脾氣暴躁，會(huì)因?yàn)闆]有得到滿足大喊大叫;她任性，會(huì)因?yàn)樯鷼庵苯犹滦旭偟能?她虛榮，會(huì)因?yàn)橄胍Y(jié)交異性而撒謊;她單純，會(huì)因?yàn)椴皇菍?duì)方的第一次而失望傷心;她愛家人，會(huì)因?yàn)閶寢尩脑u(píng)價(jià)和爸爸的病難過。她愛幻想，她糾結(jié)，但是所有的這一切構(gòu)成了一個(gè)真實(shí)的她，她依然善良，依然渴望得到爸爸媽媽以及朋友的愛。這樣一個(gè)身處青春期的少女敏感、自卑又勇敢，她讓每一位觀眾感受到了真實(shí)的自己，傳遞出真實(shí)的情感交流。除此之外便是女主角的媽媽，一個(gè)性格中充滿了矛盾的重要人物。她有一顆包容的心，但是面對(duì)女主角卻始終找不到可以好好相處的方式，總是在不斷地爭(zhēng)吵，但不能否認(rèn)她對(duì)女兒的愛，所以她們時(shí)而劍拔弩張，時(shí)而輕松愉快的相處場(chǎng)面刻畫出了所有媽媽與女兒的相處場(chǎng)景。電影中其他的人物設(shè)置同樣透露著真實(shí)，他們忠于自己，卻也充滿了內(nèi)在的矛盾。美國(guó)電影能夠吸引眾多觀眾的地方就在于它的開放與寫實(shí)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)是一道不可跨越的鴻溝，所以家境普通的女主角只有在改變自己迎合有錢人的時(shí)候可以和他們成為表面上的朋友，如果你開始變得不真實(shí)，那就說明你們不是一類人，你們之間永遠(yuǎn)都不可能產(chǎn)生愛。

電影真實(shí)的人物設(shè)置，真誠(chéng)的表達(dá)方式，傳遞出的每一個(gè)情緒，感染著每一位觀眾。不管電影中的故事是否與我們的經(jīng)歷類似，所有人物呈現(xiàn)出的每一個(gè)真實(shí)的想法以及表現(xiàn)足以帶領(lǐng)觀賞者入戲，完成屏幕內(nèi)外的情感交流。

二、電影背景安排——相呼應(yīng)的情感交流

電影講述的故事是一部電影的主線索，與主線索產(chǎn)生呼應(yīng)的則為巧妙的背景安排[3]。背景不是簡(jiǎn)單的畫外音，它在渲染情緒的同時(shí)加深劇情的內(nèi)涵刻畫。電影中劇情的發(fā)展只是畫面直白的鋪陳，但每一個(gè)具有深意的鏡頭都需要背景音樂或者背景畫面相呼應(yīng)。電影《伯德小姐》中就有很多處與劇情相呼應(yīng)的背景設(shè)置，而這些背景設(shè)置在表現(xiàn)情感的同時(shí)也是一種劇情發(fā)展的象征。電影剛開始是母女倆在車上的情節(jié)，廣播中播放的是約翰·斯坦貝克的《憤怒的葡萄》（約翰·福特，1940）的結(jié)局部分，母女倆都被感動(dòng)落淚，看似尋常的情節(jié)卻大有文章。小說以美國(guó)20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)為背景，講述了約德一家破產(chǎn)、逃荒的故事，小說情感主旨在于表現(xiàn)普通人之間因?yàn)榛ハ嚓P(guān)愛照顧而充滿希望。相對(duì)應(yīng)的，電影設(shè)定故事時(shí)間在“9·11”事件剛剛過去的敏感時(shí)期，麥克弗森一家也有著同樣糟糕的現(xiàn)狀，父親失業(yè)，母親勞累，女兒在反抗，但是即便在這樣的氛圍中，觀眾依然能感受到一家人對(duì)彼此的愛，因?yàn)橹挥袗劭梢詫⑷藗儚膶?duì)生活的煩悶與無奈中解救出來。戰(zhàn)爭(zhēng)這一背景線索也一直在引導(dǎo)著電影的發(fā)展，好像在預(yù)示著生活對(duì)人們從不會(huì)有半點(diǎn)同情，比如女主角撒謊被“朋友”拆穿。

電影中另一個(gè)背景設(shè)置同樣具有深意，即女主角房間中的那面墻。它代表了女主角單純又美好的內(nèi)心世界，她在結(jié)交了第一任男朋友后在墻上寫下了男生的名字，她寫的時(shí)候認(rèn)真又小心翼翼。但是隨后她發(fā)現(xiàn)對(duì)方是同性戀者，所以她用小孩子慣用的強(qiáng)烈的自我保護(hù)方式拒絕了和男生的任何接觸，同時(shí)從墻上劃去了對(duì)方的名字。隨后她又結(jié)交了一位“有錢”的男朋友，她再一次認(rèn)真又小心翼翼在墻上寫下了對(duì)方的名字，只是這一次的戀愛讓她被欺騙，甚至改變自己來迎合別人，也遠(yuǎn)離了她最好的朋友，她在下定決心之后輕松地放下了這段戀情。只是這次的代價(jià)較之上次更為沉痛，但這次她學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，找到了真正的自己，并忠于自己的內(nèi)心。最后她將這面墻粉刷成了白色，名字消失了，她與第一任男朋友和解，也說明她與自己和解了。還有一堵墻是矗立在街角的那面涂鴉墻，它光怪離奇，女主角站在墻面的左下角，而這代表著外部社會(huì)的象征物出現(xiàn)在了她的身邊，說明了人終歸要成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的方式就是告別一部分的自己，將自己融入社會(huì)。兩面墻分別代表了女主角的內(nèi)心與外部世界，它們不同的顏色和不同的裝飾意味著呈現(xiàn)的內(nèi)容不會(huì)一致，預(yù)示著人融入社會(huì)不可避免地要隱藏一部分自己。導(dǎo)演的用意讓劇情所要表達(dá)的內(nèi)涵更加深刻，同時(shí)增添了電影呈現(xiàn)方式的多元性，這樣隱含在電影中的場(chǎng)景與劇情相呼應(yīng)的點(diǎn)，在電影中比比皆是。該片中預(yù)示著女主角與母親以及第一任男朋友和解的場(chǎng)景出現(xiàn)在沒有伯德小姐參演的那場(chǎng)《暴風(fēng)雨》的舞臺(tái)劇中，電影中出現(xiàn)的一幕傳達(dá)給觀眾“接納”與“和解”，這預(yù)示著女主角首先接納了自己，并與自己達(dá)成和解。正如她在去紐約上大學(xué)的時(shí)候父親寄給她母親寫了很久卻沒有寄出去的信，家人的愛總會(huì)讓每個(gè)人感動(dòng)落淚。

三、臺(tái)詞的設(shè)置——耐人尋味的情感流露

電影臺(tái)詞是比電影場(chǎng)景更直觀的情感交流，電影雖說來源于生活且高于生活，但是電影臺(tái)詞的設(shè)置則要更貼近生活[4]。一部真實(shí)的電影最重要的在于人在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景下說出了當(dāng)即反應(yīng)所能說出的話語，因此《伯德小姐》這部電影中所有的對(duì)話都在為人物服務(wù)，為場(chǎng)景服務(wù)，為當(dāng)下即時(shí)的感受服務(wù)，因此說它是一部從人物設(shè)置到臺(tái)詞設(shè)置都很真實(shí)的電影，而這些真實(shí)仍然要體現(xiàn)在扮演電影人物的演員身上，電影演員的臺(tái)詞功底不扎實(shí)，即使像暴風(fēng)一樣激勵(lì)地爭(zhēng)吵，觀眾也會(huì)覺得電影人物在無理取鬧，因?yàn)闆]有形成情感的連貫性，更達(dá)不到電影人物與觀眾的情感交流。電影臺(tái)詞的設(shè)置會(huì)讓一部電影顯得更加有趣，比如姜文獨(dú)具風(fēng)格的電影，臺(tái)詞是整部劇中的一大亮點(diǎn)，雖然有時(shí)荒誕，惹人發(fā)笑，但它不會(huì)強(qiáng)行給觀眾灌輸所謂充滿意義的人生哲理，而這一特點(diǎn)基本在經(jīng)典電影中都有體現(xiàn)，《伯德小姐》亦不例外。

《伯德小姐》中的臺(tái)詞設(shè)置很生活化，甚至沒有一句是關(guān)于人生、關(guān)于青春的至理名言，導(dǎo)演將青春期女主人公展現(xiàn)在觀眾面前，她的行為、她的話語都呈現(xiàn)出她在青春期的所感所想，平淡中透露出深深的感動(dòng)。但臺(tái)詞是結(jié)合場(chǎng)景來表現(xiàn)的，是對(duì)人物性格及人物見識(shí)的直觀體現(xiàn)，因此分析臺(tái)詞只能在具體的場(chǎng)景中進(jìn)行解讀。

不得不說伯德小姐的任性展現(xiàn)了青少年獨(dú)特的“惡”，這個(gè)時(shí)期的少男少女還沒有形成成熟的價(jià)值觀，他們有一套對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和對(duì)自己人生的初步規(guī)劃，但在具體的事件中依然缺少同情心和善意。在一個(gè)場(chǎng)景中，老師講了一個(gè)少女沒有墮胎的故事，而那個(gè)被留下來的嬰兒正是講課的這位老師，這時(shí)伯德小姐說了一句讓成年人無法忍受但是卻不知道錯(cuò)在哪里的臺(tái)詞，她說“有些東西看起來很丑陋，并不意味著在道德上是錯(cuò)誤的”，這句話給她帶來了軒然大波，又引起了和母親的激烈爭(zhēng)吵。這部電影原本就是具有自傳體性質(zhì)的電影，所以這句話本就是導(dǎo)演在自己年少涉世不深時(shí)對(duì)所謂丑陋事物的看法，但是這句話出現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)景中顯然不合適。通過這一事件，導(dǎo)演向觀眾呈現(xiàn)出少年時(shí)期對(duì)世界的認(rèn)知——以單純與真誠(chéng)為出發(fā)點(diǎn)，往往得出一個(gè)正確但不那么溫情的結(jié)論，所以孩子的話不一定不正確，但是聽眾沒有勇氣真誠(chéng)對(duì)待。

在電影的前半段，導(dǎo)演用一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，通過別人的話語，形象地勾勒出了一個(gè)處于青春期少女的美好幻想與虛榮。感恩節(jié)這一天，女主角去男主角祖母家過節(jié)，當(dāng)男生去接她的時(shí)候，她穿著前幾天和母親共同挑選的一件粉色禮服正要下樓，這時(shí)她的哥哥對(duì)男生說：“小仙鳥想要閃亮登場(chǎng)，她很生氣我們沒有旋轉(zhuǎn)樓梯”。這句話仿佛是一句玩笑話，但以女主角與她哥哥不斷的爭(zhēng)吵中可以窺見這句話是真的。所以當(dāng)女主角看到男生的祖母豪華的房子時(shí)，她簡(jiǎn)直抑制不住地喜歡它。觀看完整部電影再回憶起這句話的時(shí)候，觀眾會(huì)不自覺地想到這是導(dǎo)演有意為之，她身處一個(gè)普通的家庭，一個(gè)無法提供紐約昂貴的學(xué)費(fèi)的家庭，在敏感的青春期里，女主角像每一個(gè)身處普通家庭的青春期少男少女一樣幻想過自己的出身問題。同時(shí)這句臺(tái)詞也預(yù)示了之后電影劇情的走向，為了與心儀的有錢人成為男女朋友，她隱藏自己，即使撒謊但在面對(duì)感情時(shí)也一樣甜蜜，不過很快她迷途知返，最終成為了更好的自己。雖然這是一部基調(diào)略顯灰暗的電影，但依然有教育意義。女主角戀情的失敗也告誡了人們“道不同不相為謀”的道理，為迎合別人失去自己是一件很可悲且不值得同情的事情，好好做自己成為更好的自己才是一切愛開始的地方。

結(jié)語

這是一部充滿感動(dòng)同時(shí)也充滿矛盾的電影，它是一部寫實(shí)的描寫青春期少女成長(zhǎng)的電影，正因?yàn)樗鎸?shí)，所以觀眾會(huì)收獲更多的感動(dòng)與感悟。青春期少女離不開與家人的愛與糾結(jié)，離不開心儀男生的仰慕與喜歡，更離不開好朋友如影隨形的陪伴。電影《伯德小姐》是一部簡(jiǎn)單的關(guān)于成長(zhǎng)的影片，它不勵(lì)志，但就是這樣一部電影在當(dāng)時(shí)的電影界不管在口碑亦或者獎(jiǎng)項(xiàng)上，都取得了很好的成績(jī)，觀看完電影，正如女主角因?yàn)樽砭票凰瓦M(jìn)醫(yī)院醒來之后那張閉著眼睛理智的面孔，每個(gè)人都終將長(zhǎng)大，只是過往不僅僅是過往，它承載著每一個(gè)小小心靈的所有希冀與盼望。

參考文獻(xiàn)：

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