兒童保健中早期綜合發(fā)展指導的開展對小兒發(fā)育的影響

陳 瑜

（遼寧省莊河市婦幼保健計劃生育服務中心，遼寧 莊河 116400）

當前，人們對兒童健康發(fā)育問題關(guān)注度越來越高，兒童的生活水平與其生長生活的環(huán)境密切相關(guān)，兒童家長的育兒技能、對兒童的態(tài)度，直接影響兒童的發(fā)育狀況[1]。在幼年階段，對嬰幼兒妥善照顧有利于兒童更好的生長發(fā)育。而家長的早期干預活動對兒童的智力發(fā)育、身體健康及心理健康均會產(chǎn)生影響[2]。通常3歲前，兒童的身體及腦部發(fā)育速度較快，對這一階段有效把握，對兒童發(fā)展進行指導，有利于兒童智力、身體健康、語言、社會適應能力的提。本次研究針對174例健康體檢兒童進行研究，對早期綜合發(fā)展指導在兒童保健中應用的效果進行觀察，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取2018年1月至2019年1月174例健康體檢兒童，隨機分為觀察組與對照組，各87例。對照組中，男45例，女性42例，年齡最小0個月，最長21個月，平均（9.7±1.6）個月；觀察組中，男46例，女性41例，年齡最小0個月，最長23個月，平均（9.8±1.4）個月。一般資料對比，兩組無明顯差異，P＞0.05。

1.2 方法：對照組常規(guī)保健，包含保健知識講解、疾病預防指導、身高體質(zhì)量測量、身體指標記錄、喂養(yǎng)指導等。

觀察組早期綜合發(fā)展指導，具體如下：①建立健康檔案。對兒童智力、體格、疾病及個人信息進行記錄，建立健康信息檔案，定期檢查記錄，保證檔案的完善性。②營養(yǎng)指導。對小兒喂養(yǎng)技巧進行指導，叮囑家屬在小兒6個月內(nèi)以純母乳喂養(yǎng)為主，之后逐漸適量補充維生素、鐵劑等微量元素，天氣晴朗時要求家長帶兒童適當進行室外活動，提高鈣的吸收。③開展幼兒期干預。對小于3歲的嬰幼兒，使其語言、認知及社會適應能力形成的主要階段，這一時期，結(jié)合兒童特點，針對性的進行相應的訓練，并堅持長期進行，如聽覺、視覺訓練，可通過外出活動、按摩、游泳等形式練習；身體協(xié)調(diào)性訓練，可通過爬行、站立等活動訓練。同時，定期開展親子類活動，使嬰幼兒與家長之間的親密度提升，如設計益智類游戲、組織機體外出活動等。④指導加強對兒童疾病進行預防。對兒童常見疾病、預防方法向家長進行講解，讓患者在兒童成長中扮演守護者，為兒童提供廣闊的活動空間、充足的營養(yǎng)、良好的睡眠，使兒童的身體素質(zhì)、機體免疫力不斷提升，提高疾病抵抗能力。⑤加強與家長間的溝通。由于諸多家長在育兒方面知識缺乏，尤其在兒童成長階段，一旦疏忽容易導致意外情況發(fā)生。醫(yī)護人員需與家長加強溝通，針對育兒知識、健康教育知識進行宣教，使家長的育兒能力提升，對兒童認知、日常行為更加了解，有利于兒童的生長發(fā)育。

表1 兩組兒童智力發(fā)育情況對比（分，±s）

表1 兩組兒童智力發(fā)育情況對比（分，±s）

1.3 觀察指標：對兩組兒童體質(zhì)量、身高及頭圍等體格發(fā)育指標及精細動作、適應能力、語言能力、運動能力及社交能力等智力發(fā)育指標評分進行對比，智力發(fā)育各指標總分100分，分值越高表示智力發(fā)育越好。

1.4 統(tǒng)計學分析：采用SPSS21.0統(tǒng)計軟件處理數(shù)據(jù)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義，計量資料用t檢驗，用均數(shù)標準差表示。

2 結(jié)果

在體格發(fā)育方面，觀察組體質(zhì)量、身高及頭圍分別為（9.74±1.28）kg、（74.86±2.69）cm、（46.93±0.62）cm，對照組分別為（98.10±1.34）kg、（74.29±2.75）cm、（47.11±0.56）cm，兩組均無明顯差異（P＞0.05）；在智力發(fā)育方面，觀察組各指標評分均高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義，P＜0.05，見表1。

3 討 論

兒童在0～3歲期間生長發(fā)育非常快，由于這一階段免疫系統(tǒng)發(fā)育不完全、身體功能尚未成熟，因此外部環(huán)境對兒童的影響較大。為避免后天因素導致兒童大腦發(fā)育遲緩、營養(yǎng)不良等現(xiàn)象，一方面對兒童飲食需合理調(diào)配，另一方面還需定期開展兒童成長檢查，促使小兒健康成長[3]。兒童后天性格塑造、智力發(fā)育中，科學的指導具有促進作用，早期綜合發(fā)展指導的實施，目的是為兒童成長提供良好的環(huán)境與氛圍，給予兒童個性化的指導訓練，為兒童提供良好的教育、飲食、疾病預防及智力開發(fā)指導，促使兒童體格、大腦更好的發(fā)育。本次研究結(jié)果顯示，在兒童保健中實施早期綜合發(fā)展指導，觀察組智力發(fā)育各指標評分均明顯高于對照組（P＜0.05），表明早期綜合發(fā)展指導在兒童保健中應用，對小兒智力發(fā)育有促進作用。

綜上所述，兒童保健中早期綜合發(fā)展指導的應用，有助于小兒智力更好的發(fā)育，為小兒健康成長提供了保障，值得推廣應用。