班級管理的“一二三四”經

周輝強

班主任工作雖然很難，但是再難的工作也要有人去做。一個老師如果只教學不當班主任，他的教育人生是不完美的，他的教學生涯是有遺憾的。基于多年的班主任工作經驗，我認為做好班主任工作以下四點非常重要。

一種境界

要有一種讓學生對你既愛又怕的境界。做班主任這么多年，我一直追求的就是這種學生對班主任又愛又怕的境界。愛自己的老師、愛自己的班主任，這是通過班主任對學生的愛讓學生產生的一種良好的精神境界，親其師才能信其道，沒有對老師的愛、沒有對老師的認可，沒有對老師的尊敬就沒有真正走心的教育。

但是學生僅有對班主任的愛還不夠，還需要對老師怕。這里的怕我理解為是一種對老師的敬畏，這種敬畏不是教師對學生的體罰、打罵，而是一種學生對老師的景仰。我們班的學生家長經常告訴我，孩子對家長的話可能不聽，但老師說的話他們很聽。要達到這種效果，既需要他們對老師的信任與愛，也需要他們對班主任的敬與怕。

兩個抓手

一個抓手是班級凝聚力的培養。班級凝聚力包括很多方面：例如班級學生的集體意識，班級學生的榮譽感等。班級的凝聚力和向心力對班級工作特別重要。這需要在教育學生的過程中，把學生放在大集體的環境中，善于讓學生影響學生，讓學生教育學生。

另一個抓手是后進生的轉化。一個班級中后進生的多少，后進生的表現，往往影響到班級的穩定、班級的成績。而所謂的問題班級，往往是后進生問題突出的班級。我在擔任班主任期間，接手了很多這樣的問題班級，也遇到了很多所謂的問題學生。我嘗試著對他們進行轉化，讓他們有前進目標，收到了比較好的效果。

三字秘訣

班主任工作之所以很多老師不愿意干，在于工作的煩瑣和辛苦。在我看來，做好班主任，掌握“盯”（盯得緊）、“關”（常關心）、“跟”（跟得上）三點非常重要。

“盯”“關”“跟”這三個字，是我初當班主任時常常聽到前輩們提及的。我個人能力有限，無法像一些具有豐富管理經驗的名師那樣，自己離開幾個月，學生都能自主管理。正所謂笨鳥先飛，我就只能靠著腿勤、嘴勤來補缺。

早自習爭取按時到位，眼操、課間操、午休、自習課及時出現，每個課間我都要到班里去看看，即使外出教研，早晨我也要先到班里轉轉，讓學生看到我。只有盯得緊，常關心、跟得上，才能發現學生的異常，及時跟進，及時教育。

四顆真心

這四顆真心分別是：愛心、責任心、耐心、平常心。

愛心：真正關愛班級中的每個學生，不論性別、出身、家庭貧富、學習情況等。我對自己的要求是像對待自己的孩子一樣對待學生。

責任心：責任心表現在很多方面，如是不是每天都能按時到位，對待工作是否全身心投入，是否能負責地對待班級的每一個學生。我所接手的一些班級，之所以在接班前是問題班級，之后有了較大變化，不是我能力強，最重要的是班主任的責任心到位了。

耐心：班主任工作是一項長期艱巨的工作，需要有打持久戰的思想和準備。可能一個學生上節課你剛找他談話，下節課他又犯了同樣的錯誤，這就需要班主任不厭其煩、經常性地關注他，有時要逼著自己壓住火氣。

平常心：對待班級管理盡自己的最大能力，不要盲目攀比也不要妄自菲薄，不爭名奪利也不好高騖遠。工作了這么多年，也獲得了不少榮譽，有些東西是爭搶得不到的，必須靠平日的付出和努力。你若盛開，清風自來。

（作者單位：山東省青島第二十三中學）

責任編輯：姜乃強