“互聯網+”時代會計人才培養模式研究

孟君

摘? 要：在當前互聯網時代下企業要積極應用互聯網技術改善公司內部的財務管理工作狀況。公司應用互聯網技術提高會計人才的工作能力，從而加強對人才的培養，為提高公司的財務管控能力以及公司經營能力奠定基礎。在互聯網時代下公司可以應用微課堂在線教育方式培養會計人才。因而互聯網時代轉變公司的會計人才培養模式也推動了公司會計人才培養模式的創新。

關鍵詞：互聯網;會計人才;培養模式

基金項目：本文系西安市會計學會第九次會計科研、調研課題“互聯網+”時代會計人才培養模式研究（標號：10-2）階段性研究成果。

伴隨著國內互聯網行業的飛速發展，“互聯網+”概念逐步被大眾采納和理解。互聯網技術已經改變傳統行業，互聯網與制造業、零售業的結合改變了傳統零售制造業的經營模式。近些年互聯網的發展也產生了共享模式和共享經濟。國務院總理李克強提出“互聯網+”的概念，并發布若干推動國內多個產業互聯網轉型的規劃。因此，企業在互聯網時代下如何轉型、如何提升公司內部財務管控能力，以及推動會計人才培養模式的轉變成為公司財務管理工作的一個重要工作。

一、人才培養模式概述

人才培養模式最先由國內高校提出，學校根據國家教育思想、教育理念制定先進科學的教育培養體系，以及為學生制定教育目標，優化學生的培養方式。教師可以通過編制適合學生學習的課程體系，以及采用實踐教學的方法推動人才培養模式的轉變和模式的創新，進而提高學生的綜合學習能力和學習素質。人才培養模式包含教學的培養要求、培養計劃，以及囊括教學培養目標和教學的思想等內容。會計人才主要為企業經營服務，因而公司要培養會計人才需要結合公司的具體經營狀況以及社會發展狀況，從而靈活的調整會計人才培養目標以及構建完善的培養計劃和培養方案，從而實現企業高速發展。通過推動企業財務工作的現代化發展，以及提高公司的財務管控能力，降低公司財務風險，為公司未來財務工作的轉型奠定基礎。高校需要結合社會企業經營的特點和社會發展需要，轉變會計人才的培養模式。

二、“互聯網+”時代推動會計工作模式的轉變

（一）推動會計技術的發展

企業為了增強公司在市場中的競爭能力以及應對外部環境的變化應該提高公司內部財務管控能力。伴隨企業規模的擴大，公司的業務經營范圍不斷拓展，因而公司內部的財務信息數據量也在快速提升。面對海量的財務數據、業務信息數據，公司應用傳統的會計工作模式已經不能滿足公司未來的發展。隨著當前信息化技術的飛速發展，數據庫技術、大數據技術、云計算技術也被應用到企業的財務工作中，為公司財務能力的提升打下堅實的基礎。“互聯網+”也轉變了公司內部財務人才培養模式，公司利用互聯網教育平臺給會計人才開展教育培訓，會計人員可以在手機以及電腦客戶端學習財務課程。同時會計人才可以通過先進的互聯網平臺與財務專家進行溝通，這樣互聯網為財務人員提升自身的工作能力帶來便利的途徑。

（二）促進會計職能的轉型

在當前國內互聯網技術飛速發展下，公司通過引入互聯網技術和大數據技術構建先進的財務管理系統。財務信息系統可以實現對公司內部業務數據進行分析，并開展財務分析和財務預測，構建適合公司經營發展的財務戰略規劃。此外，公司還可以在互聯網技術的支持下開展資本運作以及實現公司全面預算管理，應用大數據分析技術可以深度挖掘公司內部的財務數據，分析公司經營過程中的風險因素，并及時建立風險管控體系。將公司的經營風險、財務風險降到最低，應用先進的財務系統可以給會計人員降低大量的基礎性煩瑣會計工作，促進會計人員會計職能的轉變、轉型。在財務信息系統大力普及的背景下公司的會計核算工作逐漸轉向財務管理、財務分析，因而會計人員應該加強學習財務管理知識以及推動自身工作的轉型，從而適應當前信息時代的要求。

三、人才培養措施

近些年會計行業受到互聯網帶來的沖擊，因而學校要積極推動會計信息化專業的發展，要求會計專業的學生需要靈活的掌握互聯網相關的知識，以及強化會計信息化知識的學習，進而為適應未來的會計信息化工作打下堅實的基礎。

（一）建立會計人才培養的計劃

在當前服務業信息時代國家教育部門要求學校深度融合互聯網技術發展會計教育教學，以此轉變會計教學的模式，以及推動會計人才培養模式的轉型升級。因而學校需要給會計專業的學生制定系統的培養計劃，通過科學統籌、全面規劃優化設計會計專業課程。學校的教學領導人員要加強對會計信息化教學的重視，以及給會計專業的教學提供必要的資金支持。學校建立會計專業人才培養模式轉型的領導小組，監督會計人才培養模式的轉變工作。政府應該提供基于互聯網平臺的科技人才培養優惠政策，鼓勵各個企業自主為公司內部會計人員開展互聯網、云計算、會計等先進的財務知識培訓。

（二）應用互聯網教學工具

學校可以在內部建立互聯網教學平臺，會計專業的學生應用互聯網教育平臺，隨時隨地學習會計知識。此外在會計專業的教學中教師要將大數據、物聯網、互聯網等各類先進信息技術與會計教學融合的相關知識及時講解給學生。在未來企業經營中企業擁有寶貴的數據資源，將獲得持續穩定的經營發展。因而高校要充分重視未來信息技術給會計行業帶來的變革，因而會計人才要不斷應用各類先進互聯網的教學工具方法，提升自身的會計知識儲備，以及提高會計工作能力。

四、結束語

伴隨著國內信息化技術的快速發展，尤其在當前的互聯網時代傳統的核算會計將面臨轉型的挑戰。因而高校會計專業教師需要轉變傳統的會計人才培養模式，進而為社會提供綜合性的管理會計人才，以及具備一定經營管理能力的會計人才。此外，公司還要強化公司內部會計人才的戰略管理能力和財務風險能力，提高會計人才的視野。同時，公司要應用互聯網技術培養公司內部會計人才的財務分析能力和稅收籌劃能力，進而推動公司財務工作的轉型，提高財務能力。

參考文獻：

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[3]姚美娟，董必榮. “互聯網+”時代下的會計人才培養模式研究[J]. 商業會計， 2017（6）：115-117.

作者簡介：

孟? 君（1979.12-），女，漢族，陜西西安人，研究生，副教授;研究方向：會計理論與實務。