感化與堅持

張濤

摘 要：班主任是高中班級中日常的管理者和活動的組織者，班主任將學生的全面發展作為自己的首要任務，幫助學生們努力提升道德素質和基本素養。所以，對于班主任來說要做到充分的了解本班級的學生做到可以清晰的認識到高中生在高中階段所處的心里特質，分析現階段的教學問題，根據現階段的教學問題采取具有針對性的措施來解決，在教學中對學生的教育要求既要立德又要樹人，因此本文將對高中班主任德育工作新方法進行簡要探討。

關鍵詞：高中教育;班主任;班級管理;工作方法

高中班主任是學生們高中生活的學習上的引導者和生活中的管理者，與學生們朝夕相處，所以，班主任對學生們的影響是巨大的，高中班主任的一舉一動，一言一行都在潛移默化的影響著學生們。作為高中的班主任肩負著的很重的責任，作為一名班主任，在工作中要做到以身作則，通過自身來影響學生，使他們獲得更好的發展。

一、高中班主任德育工作的必要性

當前世界經濟快速發展，世界經濟轉向全球化，所以在社會當中各種不同的價值觀念相互碰撞、相互沖擊形成了一種獨特的社會現象。當前在我們的國家的教育當中要注重學生們德育的教學，培養學生們樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，在學校培養全面發展的高素質人才，全面教育我們的學生從而提升我們學生自身的核心競爭力。

在從高中班主任說起，高中班主任相比其他任課老師來說，與學生們在日常生活中相處的時間最長，所以，班主任的一言一行都在潛移默化的影響著學生們，因此，高中班主任要做好先鋒模范帶頭作用，擺正自身的觀念，從而使得學生觀念更加純正。在從高中生的角度來說，高中生正處于青春期，性格沒有健全加之自我的控制能力差，很容易被社會上的不良信息以及不良的價值觀所誤導，這時就需要高中班主任花費更多的時間來教育學生，防止學生在過渡時期被不良信息所誤導，加強對學生們的德育教育培養出新時期為社會服務的人才。

二、高中班主任德育工作的方法與手段

1.對德育工作現狀進行考察，及時解決問題

當前我們國家的教育旨在培養社會主義新時期全面發展的人才，我們國家從古至今就重視對德的教育，所以在今天的教育當中德育也是放在第一位的，這時每一個高中班主任在今后工作當中需要特別注意的一點。其次，在高中教育中班主任要做到充分的了解每一位學生，因為學生們具有個體差異性，學生們每一個人的個性以及成長的環境還有綜合素養都是不同的，這就造成了在教學當中學習的氛圍也會存在著明顯的差異，這就需要高中的班主任在班級管理工作當中要做到密切的觀察學生，觀察學生們在學習當中的小細節通過這些小細節來分析現階段學生們在學習當中存在的問題，并將這些問題和小細節記錄下來，根據這些問題采取針對性的措施來結局問題，從而可以使德育工作可以順利的開展。

2.經常進行心里疏導，營造和諧學習氛圍

高中教學中，考慮到學生們正處于青春期，在情緒上會出現不穩定的情況。因此，需要班主任對學生們進行心里疏導，這也是創建一個和諧班級以及管理好班級的重要手段，學生們敞開心扉的與班主任溝通現階段在學習中存在的問題，方便與學生進行溝通。通過溝通，將學生們的問題解決。在今后的學習當中，學生們將會更加有自信對學習的積極性也會得到提升，而且通過對學生們的心理疏導老師和學生們之間的溝通交流機會便會增多，老師更容易全面的去了解一個學生，這樣師生關系才會更加和諧，班級的和諧風氣和想學風氣才會得以保持。同時，還可以積極的開展各種班團活動，同學們在活動當中共同參與、共同排除困難解決問題，使整個班級更加團結，更加具有凝聚力。

3.發揮先鋒模范帶頭作用，引導德育內化

中華民族擁有上下五千年的歷史文化源遠流長，博大精深，各種傳統美德的故事可謂是數不勝數，而且傳統美德，優秀的傳統素質代代相傳，一直到今天還在繼續延續，已經形成了一種人們所認可的價值觀。但是，高中生正處于青春期，對事物的認知可能會產生偏差。因此這就需要班主任在德育教育當中，對榜樣以及先鋒模范帶頭作用人物的事跡貼近高中生們的生活，這樣學生們才更加容易理解，培養自己的德育方面的價值觀，班主任還要堅持自己的教學原則，平等的認真的對待每一個學生，切忌不要以高傲的態度來對待學生，嚴格的態度來打擊學生們的學習積極性，教師應教育學生們在解決問題時多站在對方的角度來思考問題，爭取做到以德服人。

三、總結

綜上所述，高中班主任的德育教育并不是一時間就可以完成的，這需要班主任們堅持不懈的進行教育，同時班主任還要努力的提升自己，使自己更有作學生們榜樣的特質。在教學中，平等的對待學生，注重學生們的全面發展，采取多元化的教學模式，努力提升學生們的道德品質以及個人素質，使學生能夠得到更好的發展。

參考文獻

[1]王學偉. 欣賞式探詢———促進班級自主管理的新視角[J].中小學心理健康教育，2014（13）.

[2]歐林革. 中小學班主任應具備的 “心育”素養[J]. 牡丹江教育學院學報，2008（01）.

[3]馬未燕. 信息化提高班主任工作管理水平的探索[J]. 中國信息技術教育，2010（04）.

（作者單位：湖南省益陽市桃江縣 第六中學）