新時期下的高校國防教育發展現狀及對策

姜帆

【摘 要】在我國高校教育中，開展良好的國防教育，不僅是教育教學的要求，更是國家安全教育的基礎內容，也是在教育教學中，培育學生綜合素質能力的關鍵內容。高校國防教育是國防軍隊現代化教育的必要基礎教育內容，也是開展國家公民教育的基本內容。在高校教育中，開展國防教育，是對學生未來的成長和發展負責的表現，也是國家和社會對未來人才的基本能力要求。

【關鍵詞】新時期教育;國防教育;高校教育;教育現狀

接受國防教育，是我國公民必然需要旅行的一項法律義務，也是國家公民教育的基礎內容。高校教育對我國青年學生有著巨大的影響作用，在高校階段開展國防教育，是提高新時代高校國防教育育人實效的重要步驟。近些年來，我國國防安全形勢愈加嚴峻，國際形勢也十分緊張，事實上，在我們所生活的方方面面，都存在著一定危害國家安全的隱患，因此，開展國防教育則顯得更加寓意深重。讓大學生在高校學習期間得到良好的國防教育，是提高我國國防教育水平的重要著力點。但是在當前教育中，依舊存在著很多不利于國防教育開展的現象，需要我們不斷的發現總結，并且展開有效的改進措施。

一、新時期下高校國防教育發展的現狀

在新時期下，我國的高校國防教育依舊存在著一些不容樂觀的現狀，其中，包括了教育教學理念與當前的社會現狀及學生學習需求不同步，學生工作內容與當前教育需求不相同，以及教學工作與學生實際生活不相匹配等原因。

在互聯網+時代，學生們已經逐漸進入了新的社會經濟形勢之下，當前的教育形式和教育理念，卻依舊存在著一些弊端。大多數高校都存在著國防教育課程長期停滯的狀態，很多時候，學生壓根不了解本校課程中還有國防教育一項。在已有的國防教育課程中，我們依舊不難發現，大多數學校的國防教育還停留在單一的軍事化訓練+日常理論教育+宣傳教育的模式當中。這樣的教學方法，很難引起學生們的注意力，學生們對于國防教育內容的關注度也很難得到有效的提升，不少學生在學習國防教育內容時，會發現當前所教授的內容和實際社會發展現狀有所不符。這是因為很多教師在教學中，并未及時的革新教育內容，對實際上的國防力量情況了解的并不多，大多只是照本宣科。此外，我國高校國防教育大多在大學一年級展開，對于學生而言，這樣的教育頻率和效果都不高。但是在事實上，高年級的大學生則是走向社會的關鍵時期和重要時期，因此，教學資源分配的不均衡以及對學生實際情況了解不足，都導致了當前高校國防教育存在重視低年級，輕視高年級的情況。學生們通過校園內的國防教育增強全民國防意識，顯然是非常有難度的。此外，很多高校在國防教育方面所聘請的人才和專家，是很難保證當前國防教育需求的，尤其是有些專業人才本身的專業水平十分優秀，但是在教育領域，卻并沒有太多的經驗和能力，也就導致了高校國防教育課程變得非常乏味無趣，學生們并沒有學習的動力和探究欲望。在新時期高校教育中，學生們的個性化特點也日益凸顯出來，這也就意味著，傳統的教育形式和教育理念已經無法滿足學生的實際學習需求了，因此，在教育教學中，嘗試創新教學形式，豐富教學內容也是非常重要的。很多學生在學習國防教育內容時，并沒有完全的思考自身專業發展與相關教育內容之間的聯系，因此，高校國防教育還有很多不利于發展的因素亟待解決。

二、新時期下高校國防教育發展的對策

（一）與時俱進，個新理念

在新時代的教育中，互聯網+給人們的生活帶來了日新月異的變化，由此所產生的教育教學新形勢，也需要教師們不斷的進行學習和完善。教師應當逐漸提升自身的思想水平和高度，革新教育理念，跟進當前教學環境的變化，更多的促進學生們的積極發展。網絡所帶給我們的挑戰很多，同樣的，也迎來了不同的機遇。在高校教學期間，教師應當根據時代所賦予社會和個體的不同特征，改變教學方式。當前互聯網+的時代使得我們的社會和個人更加具備了虛擬化、小眾化、透明化、數字化、平等化、平臺化等特點，在實際教育中，教師應當有效利用這些因素，來促進學生們對國防安全知識的學習進度。學生們應當在高校國防教育期間，樹立終身學習，對國防力量終身關注等習慣。社會不斷的更新換代，并不意味著學生們在某一階段進行了國防知識的學習，就能夠終身有效，而需要不斷的進行學習和關注，從而提升自身的思維能力和見解水平。

（二）求同存異，推進教育

樹立求同存異的國防教育理念，是當前高校教學中，重要的教學導向。國防教育是與學生本身教育需求成正比的教學內容，對學生的成長和發展都具有重要的意義，因此，在開展國防教育的時候，教師應當根據目前學校所安排的教學內容和教學方向，結合現有的教學任務以及實際的國防力量情況，來展開更為看全面的教育教學。以學生學習需求為導向，更多的輸出國防教育內容，求同存異，尊重學生個性化發展，從而更加快速的推進高校國防教育事業。開展國防教育應當以高標準嚴要求進行，了解學生們的真實學習需求，從學生們自身的角度出發，認識到教育教學內容的側重點。只有如此，開展國防教育對于學生本身而言才有著重要的意義。

（三）改善環境，嚴守紀律

改善當前的教育環境，引導學生遵守紀律，是重要的教育保證。首先，學校方面應當充分保證學生們的物質基礎，促進國防教育的開展。例如設置專項教育基金，在常規教育教學以及軍訓等基本的教育費用之外，還要加大專項教育的投入力度。在招納人才方面，則更需要看重教育人才對于國防教育工作開展的理解和認識，除卻基本的教育水平之外，還應當看重人才的思想境界以及家國情懷等。在校園教育中，還應當加大宣傳力度，不應將國防教育變成一種校園擺設，而應當積極鼓勵學生們認知和理解國防教育知識與自身發展的聯系，全面提高學生們的整體素質。

綜上所述，在高校教育中開展國防教育，所面臨的是更多的機遇和更大的挑戰，歷史的經驗告訴我們，落后就要挨打，我輩應當為實現中華民族偉大復興，從全面的角度，以發展的眼光教育學生，培養社會主義未來的接班人。

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（作者單位：哈爾濱華德學院）