努力成長為擔當民族復興大任的時代新人*

郝清杰

（中國高等教育學會 秘書處，北京 100191）

人是社會發展進步的主體，人的素質決定了社會發展進步的水平。因此，人的培養是社會發展的必然要求和核心問題。在黨的十九大報告中，習近平總書記做出了“中國特色社會主義進入新時代”的重大論斷，提出了“培養擔當民族復興大任的時代新人”這一重大時代命題。這一重大命題科學回答了“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”的根本問題，具有豐富的新時代內涵。培養擔當民族復興大任的時代新人，既是指培養青少年成為社會主義建設者和接班人，又是指大力培養新時代的好干部，也是指培養一切積極投身到社會主義偉大事業當中來的建設者和勞動者，如以國有企業人員為代表的新時代工人、以農民企業家為代表的新時代農民、以航天人為代表的新時代科技工作者、以教師為代表的新時代知識分子等等。

一

中國共產黨歷來重視人的教育培養工作，高度重視“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題。所以說，“培養擔當民族復興大任的時代新人”這個目標，不是憑空產生的，而是有著豐富的社會主義建設實踐需求的；不是無源之水，而是對我們黨關于人民群眾教育思想的繼承和發揚。

在新中國建設進程中，毛澤東同志十分關注對人民群眾特別是青少年的培養。他指出:“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”［1］這里的受教育者，既可以理解為青少年學生，也可以理解為知識分子和廣大人民群眾。進入改革開放新時期，鄧小平同志提出:“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律。”［2］這進一步提出了“四有新人”的教育目標，明確了國家對全體公民的基本要求。在20 世紀90 年代，江澤民同志指出:“必須以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷培養和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。”［3］這一論述明確了培育社會主義新人的重大目標。進入21世紀，胡錦濤同志再次明確提出:“必須堅持以人為本，以滿足人民精神文化需求、促進人的全面發展為根本目的，不斷提高全民族思想道德素質和科學文化素質，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。”［4］這些重要論述，都為培養社會主義事業需要的人才指明了方向、豐富了思想內涵，是“擔當民族復興大任的時代新人”這一重要命題的思想源泉。

中國特色社會主義進入新時代，我們黨提出培養擔當民族復興大任的時代新人這一重要目標，對于在新的時代條件下，引領廣大人民群眾堅定信心、強化自覺、提升素質，積極投身到民族復興偉業中來具有重要而深遠的意義。［5］這個培養目標，既繼承和發揚了我們黨的優秀傳統，又具有社會主義新時代的鮮明特征。這個鮮明特征集中體現在“新時代”這個關鍵概念上。中國特色社會主義進入新時代之新，不是指形成了多少新名詞、概括了多少個新概念、提出了多少新口號，而在于我們站到了新的歷史起點上。一方面，新中國成立70 多年，特別是改革開放40 多年來，我們經濟社會發展取得了舉世矚目的偉大成就，積累了豐富的實踐經驗，這是我們建設社會主義現代化強國的新基礎和新條件。另一方面，在前進道路上，我們還面臨許多前所未有的新問題、新挑戰，一些影響社會發展的突出問題尚未解決。比如，生態環境保護任重道遠，民生領域還有不少短板，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大，社會矛盾和問題交織疊加，意識形態領域斗爭依然復雜，黨的建設方面還存在不少薄弱環節等。這些新問題和新挑戰，恰恰是我們進入新時代、踏上新征程的出發點，也是我們黨開展各項工作的著重點。站到這樣的發展新起點，通過有效解決新問題，成功應對新挑戰，實現中華民族偉大復興，恰恰是時代新人應該肩負起的時代重任。

二

解決好“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題，關鍵是青少年。2014 年5 月4 日，習近平總書記在北京大學同師生代表座談時，對廣大青年提出了具有“執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領”，做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者的要求。時隔4年，2018 年5 月2 日，習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中再次指出:“當代青年是同新時代共同前進的一代。我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。廣大青年既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大時代使命。青年是國家的希望、民族的未來。我衷心希望每一個青年都成為社會主義建設者和接班人，不辱時代使命，不負人民期望。對廣大青年來說，這是最大的人生際遇，也是最大的人生考驗。”［6］在這兩次重要講話中，習近平總書記都強調在青少年中要大力培育和弘揚社會主義核心價值觀，成長為能夠擔當起民族復興大任的愛國者、奮斗者和實干家。

成長為新時代的愛國者。習近平總書記指出:“愛國是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。”［7］在中國特色社會主義現代化建設實踐中，廣大青少年應該把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起，做堅定的愛國者。當然，做新時代的愛國者不能停留在口號上，而是要大力弘揚社會主義核心價值觀，大力提升科學文化素質，扎根人民，服務社會，奉獻國家。

成長為新時代的奮斗者。幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福。毛澤東同志講，中國的青年運動有很好的革命傳統，這個傳統就是“永久奮斗”。中國共產黨始終繼承和發揚這個傳統，并將其世世代代傳承下去。廣大青年應該培養奮斗精神，做到理想堅定，信念執著，不怕困難，勇于開拓，頑強拼搏，永不氣餒。奮斗的動力來自于崇高的志向。為實現中華民族偉大復興而奮斗，應該是每個有志青年的崇高志向。具備了這樣的志向，做新時代的奮斗者就具有了無窮的動力。

成長為新時代的實干家。社會主義是干出來的。每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地，一點一滴干出來的。繪就中華民族偉大復興的宏偉藍圖，必須依靠各行各業各種人才的奮勇開拓，扎實苦干。在中華民族偉大復興的征程中，不論在學習上還是工作中，都應該面向實際、深入實踐、嚴謹務實，苦干實干，才能努力成為有理想、有學問、有才干的實干家，干出一番屬于自己、也屬于新時代的輝煌事業。

三

人生要有大目標，但做小事是一個人成長中不可逾越的階段，大目標是在完成無數小事的基礎上實現的。小事能磨練素質提高能力，在關鍵時刻甚至能夠決定一個人的人生走向，決定大局的成敗。所以，成長為擔當民族復興大任的時代新人，既應該仰望星空，樹立遠大理想，掌握馬克思主義這個看家本領；又應該腳踏實地，發揚實事求是優良作風，在實際工作中堅持循大道做小事這個根本原則。

大事看才，小事看德。小事常常是檢驗一個人世界觀、人生觀、價值觀的“試金石”。對于大多數人來講，在實際工作中，大部分時間和精力處理的都是日常小事。日常小事形形色色，人們處理小事的方式方法千差萬別，充滿了這樣或那樣的偶然性。但是，路遙知馬力，日久見人心，透過這些充滿著偶然性的小事，卻能夠反映一個人分析問題的思維方式和價值取向，體現他處理問題的綜合素質和行為模式，展示著他思想與行為邏輯的必然性。偶然性是變動不居的，但蘊含在偶然性背后的必然性，也就是一個人思想言行基本原則卻是相對穩定的。這種必然性上升到理論，就是所謂的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀、人生觀、價值觀不是與生俱來的，而是在長期社會實踐中，在思考和處理小事過程中逐步形成并沉淀下來的。這種充滿著必然性和體系化的世界觀、人生觀、價值觀，在人類歷史上形成了諸多思想學說體系，對社會發展產生了深刻而持久的影響。［8］

實踐證明，有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就會有什么樣的理想追求和生活方式，解決問題就會有什么樣的行為邏輯。只有以科學理論為指導，才能把小事做實做好。在人類歷史形成的各種理論學說當中，馬克思主義科學揭示了人類社會發展的客觀規律，是社會主義革命和建設實踐證明了的科學真理，是人們思想言行應該遵循的基本原則，是科學的世界觀、人生觀、價值觀。一個人真正選擇了科學的世界觀、人生觀、價值觀，就能夠在紛繁復雜的社會實踐中辨別是非曲直、抵制各種誘惑，從小事里看出大局，在小事中得到錘煉，磨礪品德修養，提高綜合素質，培育科學的思維方式和行為模式。一個人具有了科學的思維和行為模式，就能更高質量地完成日常工作中有意義的小事。做好千百萬件小事，日積月累，一個人的綜合素質和工作能力就會實現質的升華，也就具備了成長為擔當民族復興大任時代新人的基本條件。