讓文化在孩子心中生根發(fā)芽

董以良 黃維

■名片

夏昭炎，男，1935年生，株洲攸縣人，中共黨員。1956年考上湖南師范學(xué)院（今湖南師范大學(xué)）中文系，1960年畢業(yè)后從事中學(xué)教育和理論宣傳工作，自1979年起先后在湘潭師范學(xué)院、湖南科技大學(xué)任教。2004年5月退休回鄉(xiāng)，定居攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村至今。他回到家鄉(xiāng)“種文化”，創(chuàng)辦“鄉(xiāng)賢館”，開(kāi)設(shè)農(nóng)家書屋、老年學(xué)校、少兒假期學(xué)校等，為鄉(xiāng)親們和當(dāng)?shù)氐暮⒆咏ㄆ稹熬穹雷o(hù)林”。2015年榮登“中國(guó)好人榜”，2018年榮獲湖南省首屆“最美新鄉(xiāng)賢”稱號(hào)，2019年榮獲第七屆全國(guó)道德模范。

在株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村，有一座家喻戶曉的“鄉(xiāng)賢館”。這里有農(nóng)家書屋、老年學(xué)校、少兒假期學(xué)校……平時(shí)，這里是村里老少最愛(ài)去的活動(dòng)中心;周末，在鎮(zhèn)上上學(xué)的學(xué)生也總會(huì)來(lái)借上一兩本書;到了暑假，便是最熱鬧的時(shí)候，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子爭(zhēng)先恐后跑來(lái)報(bào)名上課，還有城里的大學(xué)生分批前來(lái)支教。這樣的場(chǎng)景，在譚家垅村已有十年之久。

12月10日，記者慕名前來(lái)。穿過(guò)石橋，走過(guò)鄉(xiāng)賢文化墻，文化廣場(chǎng)邊的一排老屋看上去并沒(méi)有過(guò)多神奇之處。“民俗館”“國(guó)學(xué)館”“紅色講堂”……湖南科技大學(xué)退休返鄉(xiāng)的夏昭炎教授一邊帶著記者參觀，一邊娓娓道來(lái)“鄉(xiāng)賢館”的發(fā)展史。

播撒書香，一座書屋讓文化扎根

2004年，夏昭炎夫婦退休返鄉(xiāng)，想通過(guò)讀書看報(bào)在家鄉(xiāng)播種出一片文化沃土。2009年，他買下夏家祖屋旁的幾間老屋，整飭為圖書室、閱覽室，呼吁自己的學(xué)生籌集了2000冊(cè)圖書。同時(shí)，縣圖書館送來(lái)了17大包圖書、兩個(gè)書架和一張閱覽桌，高橋農(nóng)家書屋就正式建起來(lái)了。

為了鼓勵(lì)孩子們多讀書，夏昭炎以借閱圖書和讀書心得報(bào)告的數(shù)量為依據(jù)，給他們授予“讀書小學(xué)士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)不同數(shù)量的新書。一邊介紹著，夏昭炎一邊拿出了厚厚一疊讀書心得報(bào)告。

“我借了《嫦娥探月球》這本書，原來(lái)月球上有這么多神奇的秘密啊。”“今天我讀了李白的《朝發(fā)白帝城》這首詩(shī)，仿佛已經(jīng)沉浸在詩(shī)中的美景，和李白一起乘著船穿過(guò)崇山峻嶺……”不少孩子從書屋獲得了閱讀的啟蒙。

書屋每年會(huì)收到全國(guó)各地捐贈(zèng)的圖書，如今藏書已達(dá)20000冊(cè)，每個(gè)書柜都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。參觀時(shí)，閱覽桌上3本厚重的借閱登記表吸引了記者，“這是今年過(guò)來(lái)借書的孩子登記的，編號(hào)已經(jīng)排到了254，借得多的要登記兩頁(yè)以上。”童話故事、文學(xué)著作、自然科學(xué)……小小書屋，種類齊全，為一位位小讀者啟智解疑。

今年考入華中科技大學(xué)的夏陽(yáng)洋，曾是書屋忠實(shí)讀者中的一員。“小學(xué)四年級(jí)放學(xué)回家路上，聽(tīng)說(shuō)附近建了一個(gè)書屋，便和小伙伴一起去‘看熱鬧。”讓夏陽(yáng)洋沒(méi)想到的是，這個(gè)小插曲成為了他人生一個(gè)重要拐點(diǎn)。“第一次接觸到這么多書，第一次寫讀書心得報(bào)告，也是從那天開(kāi)始便愛(ài)上了讀書，養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。”夏陽(yáng)洋說(shuō)，自己一年至少會(huì)去書屋借50次書，讀書報(bào)告也寫得勤快，經(jīng)常獲得“讀書小博士”稱號(hào)，每年都被獎(jiǎng)勵(lì)不少新書。

與夏陽(yáng)洋少年時(shí)期相伴的不止有一本本書籍，暑假的少兒假期學(xué)校，也成為他童年最快樂(lè)的回憶之一。

心系教育，一所學(xué)校讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

作為從教近40年的大學(xué)教授，夏昭炎深知少年兒童健康成長(zhǎng)的重要性。“村里留守兒童比較多，而且多半跟著爺爺奶奶在牌桌邊長(zhǎng)大，缺乏良好的成長(zhǎng)環(huán)境。”夏昭炎夫婦對(duì)此非常揪心，2008年開(kāi)始，兩人辦起了少兒假期學(xué)校。

最初過(guò)來(lái)的孩子并不多，只有附近的七八個(gè)。夏昭炎每天集中3至4個(gè)小時(shí)為他們深入淺出講授中國(guó)傳統(tǒng)文化、初級(jí)國(guó)學(xué)知識(shí)等。“精選國(guó)粹，人手打印一份，按要求背誦并給予獎(jiǎng)勵(lì)。”夏昭炎的愛(ài)人楊蓮金畢業(yè)于幼兒師范專業(yè)，她組織孩子們一起開(kāi)展集體活動(dòng)，歌詠、朗誦、成語(yǔ)接龍、講故事比賽、猜謎語(yǔ)……各種寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓孩子們愛(ài)上了文學(xué)。

2012年，“攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村少兒假期學(xué)校”正式掛牌后，鄉(xiāng)親們送來(lái)的孩子越來(lái)越多，甚至有衡東縣的家長(zhǎng)騎著摩托車送孩子過(guò)來(lái)，學(xué)生最多的時(shí)候有300多人。師資不足，夏昭炎開(kāi)始東奔西走，動(dòng)員當(dāng)?shù)刂行W(xué)校的老師前來(lái)上課，免費(fèi)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等課程。這一年開(kāi)始，湖南科技大學(xué)、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中南大學(xué)相繼組織學(xué)生過(guò)來(lái)支教，新生力量的加入，進(jìn)一步豐富孩子們生活，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

“從四年級(jí)到八年級(jí)，每年暑假我都是在少兒假期學(xué)校度過(guò)的。”夏陽(yáng)洋介紹，和一些補(bǔ)習(xí)班不一樣，在這里，“他們會(huì)教我如何作自我介紹、怎樣上臺(tái)發(fā)言，在娛樂(lè)性的游戲中潛移默化了解了人生道理，培養(yǎng)了我的自信心。”

胡淑程也是四年級(jí)進(jìn)入少兒假期學(xué)校學(xué)習(xí)的。“得知奶奶給我報(bào)了暑假班時(shí)，一開(kāi)始我是拒絕的。”他回憶到，“后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師們都很友善親切，課也十分有趣，他們教我背古詩(shī)、唱歌、做游戲，度過(guò)了一個(gè)個(gè)充實(shí)又快樂(lè)的暑假。”

“假期學(xué)校解決了我們一個(gè)大難題，小孩放假有了好去處，保證了安全，還能免費(fèi)學(xué)知識(shí)。我們?cè)谕獯蚬ひ卜判牧撕芏唷！笔蛱伶?zhèn)中學(xué)初三年級(jí)在讀學(xué)生夏廣慧的媽媽告訴記者，她和孩子父親長(zhǎng)期在廣東務(wù)工，夏廣慧一直由爺爺奶奶照顧，輔導(dǎo)孩子有心無(wú)力。“在這里孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他每次回家都會(huì)先寫作業(yè)，這次期中考試考了年級(jí)第五，數(shù)學(xué)還拿了滿分。”

同村學(xué)生夏偉能和夏子能的父親也深有同感，“我們家是兩個(gè)男孩，在外面工作時(shí)總是擔(dān)心小孩不聽(tīng)話、學(xué)壞，老人又管不住。暑假班幫了大忙，雖然不是補(bǔ)課文，但我感覺(jué)小孩在行為習(xí)慣上受益很多，很少要我們操心。”

從少兒假期學(xué)校獲益的不僅僅是當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和家庭，前來(lái)支教的大學(xué)生們也收獲滿滿。“支教讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，讓我成長(zhǎng);學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、苦中作樂(lè)，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要。”湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的鄧詩(shī)瓊2018年暑假來(lái)到石羊塘鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一周的支教，談起這一經(jīng)歷，她有感而發(fā)。

“這是我第一次站上講臺(tái)，深感肩上多了一份責(zé)任，想盡自己最大的能力去教這群孩子，讓他們體驗(yàn)到新的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)興趣。”同校的盧漢伍也表示，雖然支教過(guò)程十分疲憊辛苦，但他收獲了孩子們熱情的笑臉，鄉(xiāng)親們的真心感謝，這是一筆難得的財(cái)富。

愛(ài)心助學(xué)，一項(xiàng)獎(jiǎng)金助夢(mèng)想開(kāi)花

當(dāng)?shù)赜幸恍┖T學(xué)子上學(xué)不易，夏昭炎知道后便把自己獲得的省、縣“書香家庭”稱號(hào)以及“感動(dòng)株洲十大人物”等各項(xiàng)獎(jiǎng)金拿出來(lái)，在村里成立了“高橋四美獎(jiǎng)學(xué)金”，對(duì)考取大學(xué)的學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們努力讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“300元，不多，但我覺(jué)得很光榮。”2012年考上湖南科技大學(xué)研究生的夏蘭香是第一個(gè)拿到該獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生。上中學(xué)時(shí)，夏昭炎便經(jīng)常為她推薦書籍，去外地上學(xué)后，也總會(huì)發(fā)短信鼓勵(lì)她。短短一句“蘭香，努力”，就給獨(dú)自在外求學(xué)的她帶來(lái)無(wú)窮動(dòng)力。

2013年暑假，看到夏昭炎夫婦辦起了少兒假期學(xué)校，夏蘭香倍受感染，主動(dòng)申請(qǐng)回來(lái)為村里孩子教英語(yǔ)。“盡管他們臉上爬滿皺紋，是老人，但在我心中，他們是非常強(qiáng)大的人。我要更努力，更優(yōu)秀，變成和夏老師楊老師一樣強(qiáng)大的人。”

幾年時(shí)間，“高橋四美獎(jiǎng)學(xué)金”已經(jīng)資助獎(jiǎng)勵(lì)了36名學(xué)生;高橋書屋在界市村、陳家村等地下了6個(gè)“金蛋”，開(kāi)辦分點(diǎn)，其他村的孩子看書、借書越來(lái)越方便;少兒假期學(xué)校先后掛牌成為湖南科技大學(xué)和湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地，一批批大學(xué)生走進(jìn)石羊塘鎮(zhèn)，把文化和快樂(lè)種在農(nóng)村孩子的心里。

夏昭炎說(shuō)：“我就是要做一顆文化的種子，在這里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。”如今，少兒假期學(xué)校曾經(jīng)的“小博士”考入了心儀的大學(xué)，從書屋走出去的孩子回鄉(xiāng)反哺，熱愛(ài)讀書的氛圍在各鄉(xiāng)各鎮(zhèn)繼續(xù)滋養(yǎng)下一代學(xué)子。正如他而言，文化種子在石羊塘下一代中漸次開(kāi)花結(jié)果，書屋的故事通過(guò)他們不斷延續(xù)。