小學體育教學中應用體育游戲的影響與融合分析

林崇豪

摘 要：隨著新課程改革的推行，各種新型教育教學方式逐漸被運用于課堂中，教育部門也越來越重視素質教育，體育是一門非常重要的素質類學科，在體育學科教學中，引入體育游戲教學法，能夠有效提升體育課堂的趣味性，學生參與積極性更高，體育教學效果也會更好。因此，本文首先分析了小學體育教學中應用體育游戲教學的影響，然后探究具體的融合策略，以供參考。

關鍵詞：小學體育教學;體育游戲;融合策略

與其他學科教學不同，體育屬于常見素質類學科，在這類學科教學中，需要更加偏重于學生的素質培養，所以傳統的教學方式很難在體育教學中起到效果，加上小學生年齡小，在這個年齡階段，學生很難適應枯燥乏味的課堂，針對這種情況，教師還需要充分結合小學生的特點，將體育游戲引入到小學體育游戲教學中，通過將體育游戲與體育課堂的融合，更好的激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。

一、小學體育教學中應用體育游戲教學的影響

游戲教學是一種新型的教學方式，將其運用于小學體育教學中，對體育教學會有一定的影響，具體包括：1. 能夠營造良好的體育學習氛圍。體育與文化類的學科不同，體育學習更加重視學生的參與，需要學生積極主動參與其中，才能真正起到鍛煉的效果。引體體育游戲更加符合小學生的特點與興趣愛好，傳統枯燥的體育鍛煉被體育游戲代替，學習氛圍更加生動有趣，學生的參與積極性也會更高。2. 能夠活躍學生的思維。小學階段學生年齡小，在這個年齡階段，學生的想象力比較豐富，所以教師在開展課堂教學活動的時候，還需要更加重視激發學生的思維，幫助學生突破自我、提升自我。融入體育游戲之后，學生可以在體育教學中獲取更多的體驗感，自身綜合素質與能力隨之提升，思維也會更加活躍。

二、小學體育教學中應用體育游戲教學的策略

在當前的教育形勢下，將體育游戲融入到小學體育教學中更加符合新課程改革的需求，以下針對小學體育教學中應用體育游戲教學的具體策略進行分析：1. 通過體育游戲幫助學生釋放天性。與其他階段的學生不同，小學階段的學生本身年齡小，在這個年齡階段，很多學生難以長時間集中注意力、自我管理和自我控制能力也不足，教師在開展體育教學活動的時候，想要讓學生主動的參與到體育教學中，還需要更加重視釋放學生的天性，通過釋放天性，將學生學習興趣激發出來，學生的參與積極性更高，教學效果也會更好。此外，通過融入體育游戲，還能夠為學生營造生動有趣的學習氛圍，學生在輕松活躍的氛圍中，能夠真正認識到體育鍛煉的重要性，并且主動參與的體育鍛煉中，養成終身體育意識。不過，值得注意的是，教師在利用體育游戲開展體育課堂教學的時候，還需要注意保證安全性，讓學生在玩游戲的時候，更加安全，減少損傷。例如，在培養學生身體素質的時候，教師可以引入“老鷹捉小雞”的游戲，并且配上相應的兒歌，為學生模擬動物園的情境，學生更容易融入其中，從而更好的參與老鷹捉小雞游戲，掌握游戲要領，在游戲過程中，自身身體素質得到鍛煉，還能更好的培養學生的想象力和創新能力。

2. 重視課前熱身調動學生的運動熱情。小學生處于身體生長發育的主要階段，身體的各個功能與器官都沒有發育成熟，在這種情況下，學生很難承受高強度、高難度的體育訓練。所以教師在開展體育教學活動的時候，還需要更加重視理論與實踐的結合，做好課前熱身活動，幫助學生更好的激活身體機能，減少運動損傷。而體育游戲融合也可以融入到課前熱身當中，結合后續的教學內容，合理選擇熱身游戲，學生參與課前熱身的熱情更高，熱身效果也會更好。例如，在長跑課前熱身中，教師可以設計一些綜合跑、爬、跳、鉆的游戲，類似“逃出鎖鏈”，所有學生分成幾個小組，然后手牽手排成一排，然后在教師的指揮下，通過鉆爬的形式，將自己“鎖”起來。然后讓小組進行比賽，哪個小組最先解開就算勝利。通過這個游戲，不但能夠鍛煉學生的思維能力和身體協調能力，同時也能很好幫助學生熱身，為后續的體育教學活動奠定基礎。3. 利用體育游戲充實體育教學內容。傳統的體育教學中，教師的教學內容大多以體育訓練為主，相對枯燥乏味，針對這種情況，教師就就可以充分利用體育游戲來豐富課堂教學內容，對課堂教學進行創新，將學生的參與積極性很好的調動起來。而教師在融入體育游戲的時候，一方面需要結合具體的教學內容來進行合理的設計，另一方面，也需要保證游戲的安全性。在這兩個基礎上，教師再融入一些創新元素，更好的滿足學生的需求，學生參與體育游戲的興趣和積極性更高，同時在參與游戲的過程中，也能更好的學習體育知識，掌握體育技巧，教學質量得到保證。例如，在“排球”教學中，教師可以引入“花鼓傳球”游戲，要求學生根據鼓點進行依次傳球，教師一邊控制花鼓，一邊做好傳球動作指導，通過游戲的形式，能夠讓傳統的傳球訓練更具趣味性，學生參與積極性更高，也能更快的掌握傳球技巧，學習效率和積極性也會更高。

三、結語

綜上所述，在新課程改革理念下，教師開展體育教學活動的時候，需要結合新課程改革的基本內容，對體育教學進行改革和創新，體育游戲的融合是一種教學改革，教師通過體育游戲幫助學生釋放天性，同時還可以將體育游戲融入到課前熱身和課堂教學中，讓課堂趣味性更高，從而有效激發學生學習興趣，引導學生積極主動地參與到課堂中，教學質量也能得到保證。

參考文獻：

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