基于微時代背景的高職學生思想政治教育創新思考

寧瑤夢

摘 要：在互聯網和智能手機廣泛普及的背景下，迅速帶大家進入到“微時代”。“微時代”的到來給高職院校思想政治工作帶來了較大的影響，高職院校思政教育人員應當充分發揮微時代的輿論導向和信息傳播優勢，實現對思想政治教育工作的優化和創新。比如：借助“微課堂”，創新思政教育方式多樣性;開展“微活動”，提升學生參與積極性;加強“微平臺”，提升思政教育實效性。

關鍵詞：微時代;高職學生;思想政治教育

引言

“微時代”的到來主要得益于信息技術的進步和互聯網的廣泛普及，其主要是借助互聯網平臺，通過多媒體形式、多渠道將信息和網絡客戶端相連接，實現高效、即時信息傳播和共享，是一個顛覆了傳統交流方式的時代。根據對高職學生調查后發現，大多數學生都有自己個人的微信和微博賬號，并且會每天使用，這些交流軟件成為了當代高職學生生活中必不可少的部分，對高職學生的思想和行為方式產生著較大的影響。在這樣的背景下，高職院校思想政治教育工作者必須要深思“微時代”背景下高職學生思想政治教育工作應如何開展。接下來，我們就此進行具體分析。

一、“微時代”背景給高職學生思想政治教育工作帶來的影響

“微時代”背景下，給高職學生思想政治教育工作帶來較大的影響，具體表現為以下幾點：一是微時代下，通過“微信”、“微博”等新媒體形式，信息傳播的速度不斷加快，信息量也劇增，這些信息中不乏有悖于推崇思想政治的內容，給傳統思想政治教育地位帶來了較大的威脅。另外去中心化和個體多元化的信息傳播主體，也會給高職院校思想政治教育的主旋律造成巨大的沖擊。二是“微時代”背景下，每個人都能成為信息制作者，且信息傳播速度加快，一些不真實的信息大量涌進高職學生的信息接收通道，給高職學生的價值觀和人生觀的形成造成了不良影響;三是“微時代”給高職學生的生活帶來了極大的便利，只需要通過一部手機，就可以解決衣食住行等問題，這也導致部分高職學生逐漸脫離現實世界，深陷虛擬世界無法自拔，給學生的身心健康發展造成不良影響，同時也加大了高職學生思想政治教育的難度。

二、“微時代”背景下高職學生思想政治教育工作創新路徑

1. 借助“微課堂”，創新思政教育方式多樣性

課堂是高職院校學生思想政治理論知識傳授的主要場所，課堂教學效果對于學生正確價值觀和人生觀的形成能夠產生深遠影響。但傳統高職院校思想政治課堂教學方式過于單一，不利于學生學習積極性和主動性的調動，進而影響到課堂教學的有效性。在微時代下，高職思政教師可以借助微課這一新興的教學手段，實現對思想政治理論課堂教學的創新，提升思政理論教學的有效性。比如，教師可以將課堂教學內容制作成微課視頻，并在課前發送給學生，讓學生根據微課視頻自主預習，提前了解和熟悉課堂教學內容。同時教師還可以讓學生將自主預習中存在的問題記錄下來，以便在課堂上有目的性、有針對性的聽講。在課堂教學中，教師可以針對學生的問題，與學生共同分析和探討，引導學生找到問題解決的答案。在課后，教師則可以將本節課的重難點進行整理，并制作成復習微課視頻，讓學生自己在課后充分利用碎片化時間，自主復習。

2. 開展“微活動”，提升學生參與積極性

學生對思政教育活動的參與度不高是影響高職學生思想政治教育工作高效開展的重要因素。傳統高職思政教育活動的形式單一，內容枯燥，進而無法有效調動學生參與活動的積極性。在微時代下，高職思政教師可以開展一些豐富多彩的“微活動”，吸引學生的注意力，提升學生參與互動的積極性和主動性。比如，可以通過開展微講壇、微攝影比賽、微型音樂會、微訪談節目等活動，豐富高職學生的課余生活，多角度展示高職生的青春風采。同時在這些活動中，教師可以思想政治教育內容融入到其中，讓學生在娛樂中受教育、在娛樂中長見識、在娛樂中受啟迪，進而達到推動高職學生思想政治教育工作進程，促進學生身心健康發展的目的。

3. 加強“微平臺”，提升思政教育實效性

在“微時代”下，幾乎每個高職學生都有自己的微信和微博賬號，高職院校可以針對這一現象，在這些社交軟件上建立一個思想政治網絡教育平臺，開發高職學生思政教育的新陣地。首先，高職院校可以注冊微博賬號或微信公眾號，并在這些平臺上將思政教育內容及時推動給學生，讓新媒體成為高職院校進行先進思想政治教育的重要陣地;其次，高職思政教育人員可以通過微博、微信等平臺的點贊、評論和轉發等功能，加強與學生的互動，及時了解高職學生的思想動態，并給予有效的指導，提升思政教育的有效性;最后高職院校可以構建多媒體信息共享平臺，并充分發揮該平臺網絡輿論和時事消息傳播等功能，實現對高職學生思想方式的正確引導。

三、結語

綜上所述，“微時代”的到來，給高職學生思想政治教育工作帶來新挑戰和新要求的同時，也帶來了全新的改革方向和思路。這就要求高職院校思想政治教育工作者結合“微時代”的特征，合理運用各種“微手段”，實現對學生思想政治教育工作的創新，讓網絡平臺成為學生思想政治教育的新陣地，推動高職院校學生思想政治教育改革進程。

參考文獻：

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