中職美術素描教學優(yōu)化方案

張玉琦

摘? ?要：素描課程的教學是培養(yǎng)學生審美能力和美術素養(yǎng)的重點教學內容，對素描的認知是中職階段美術教學內容順利進行的基礎，但是在實際的教學過程中，確實暴露出大量的問題，如教學資源的缺乏等，筆者將通過解決現(xiàn)階段中職美術素描教學中存在的問題，提出合理化的教學方案，幫助素描教學課程更加順利的開展。

關鍵詞：中職美術;素描教學;優(yōu)化方案

在美術義務教育課程標準中指出，中職生應該學會觀察以及欣賞各種自然景物，完成不同美術作品形狀和素描的表達，不難看出，引導中職生提高素描認知能力和素描表現(xiàn)力是現(xiàn)階段中職美術教學的目標之一。但是現(xiàn)階段教師側重于為中職生灌輸概念，而忽視了引導孩子進行素描表達，使教學受到了一定的限制。

一、教師應提高自身綜合素養(yǎng)

（一）加強教師技能培訓

美術學科的教學與其他學科是有一定差別的，更注重實踐教學，扎實的功底是美術教師不可或缺的素質，也就是說教師的專業(yè)能力很大程度上會影響教學質量，但是在給中職生講課過程中，美術教師可能不需要繪畫完整內容，極容易產生教學惰性，忽視專業(yè)能力的提升。但在實際教學中，特別是在素描教學時，教師應該時刻提升自己的素描表達能力，充實素描教學知識，教師應多閱讀美術理論、美術史、美學等方面的理論知識，要從多種渠道接受美術信息，要多探究實訓方法、研究如何提高技能水平等，才能更好的傳達給學生。比如在每一節(jié)新的素描課講解之前，教師應該在課前做好個人提升，積極搜索相關教學視頻，掌握這節(jié)課應該傳遞給學生的素描知識，課上教師更要積極參與教學實踐，做到講解與操作相結合，提升理實一體化教學實踐水平，更好地為學生服務。在平時教學中，學校也應該積極組織教師公開課比拼、教師技能評比等活動，以競賽促進教師能力的提升，倒逼教師不斷加強教學水平，為教師提供更多的實踐機會，幫助教師積累相關的教學經驗，促進美術教師之間關于素描教學的相互交流和學習進步。將這樣的成果再應用到學生身上，使美術課堂的素描教學質量更高，效果更好。

（二）轉變教師教學理念

素描課程本應是學生自主學習的實踐課程，但是在實際教學過程中，大多數(shù)教師進行灌輸式教學，在進行素描認知時，直接出示示范樣例，讓學生進行模仿，在已有的模型中，學生有了限定，只會選擇圖片中已經存在的素描。教師應該及時對學生做出引導，讓學生對事物有自己獨特的素描認知，教師更多的要以欣賞者的角度去評價學生，比如在美術課上，筆者發(fā)現(xiàn)中職生畫人物形象，大多數(shù)都是大鼻子大眼睛的歐美人，因為他們日常見到的書本上的素描畫都是這樣的歐美人形象，這時候教師就應該引導學生進行思維發(fā)散，在進行素描人物之前，在課堂上為大家展示不同地域人的不同形象特征和素描時的注意事項，為學生提供更多的素材，進行個性化的引導。讓學生學會觀察和應用不同的素材和方式進行素描。教師需要轉變傳統(tǒng)的教學理念，不能為了認識素描而講授素描，應該本著鼓勵學生多觀察勤思考，去認識事物的多樣性，摒棄固化的素描搭配，這才是符合中職生美術教學的方式。

二、應合理利用素描資源

（一）充分利用校園內素描教學資源

素描教學作為中職美術學專業(yè)每個學期的“開頭課”而且在整體課時中占有較大的比重以成為不變的定律，甚至把掌握素描能力的好壞作為昭示學生將來是否成才的重要依據(jù)，可見素描基礎教學在美術學專業(yè)中的重要位置。中職學校美術教學內容還可以根據(jù)本校學生對于美術學習的興趣特點和認知規(guī)律，充分發(fā)揮學生的主體性，努力激發(fā)學生學習的積極性，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密地聯(lián)系在一起，讓學生在實際的生活中就能領悟到美術的獨特價值。美術教師可在教學活動中采用多媒體手段輔助教學，如視頻、軟件、網絡等，或者是為學生組織各類素描比賽，充分激發(fā)學生學習美術的興趣。

（二）充分利用社會素描教學資源

羅恩菲德曾經說過：“校外教育與學校教育并無本質差別，只是在教學內容選擇、課時安排和工具材料等方面有著更為寬松的自主性，在一定程度上對教師的獨創(chuàng)性和應變能力提出了更高的要求。藝術教育的目標是使人在創(chuàng)造過程中變得更富有創(chuàng)造性。”不難看出，在美術教育過程中，學校教育舉足輕重，但是社會教育也不容忽視，是素描教育的補充。比如在進行素描風景教學時，教師可以利用周末休息的時間，在課前組織學生一起參觀藝術館、美術館的素描畫展覽，也可以去一些博物館觀看歷史名作，同時可以聯(lián)合校外的美術培訓機構，對他們的素描畫作品進行觀摩，通過對社會學習資源的利用，做到走出去，引進來相結合，開拓學生視野，為學生素描提供更多依據(jù)，為學生的創(chuàng)作提供更多思路。

其實，當前的中職美術素描教學還存在著許多問題，需要每一位美術教師去進行分析和創(chuàng)新，使美術課堂獲得更好的進步和長足的發(fā)展。中職美術素描教學是對學生審美素質培養(yǎng)的重要手段，調動學生的學習積極性，改變傳統(tǒng)的教學觀念是勢在必行的。希望本文的內容，能夠為中職美術教學的發(fā)展提供新的思路和新的思考，如有不足之處，還請各位專家學者批評指正。

參考文獻：

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