應用技術大學專業課思政建設與信息化教學融合研究

楊雷 史艷霞

【摘要】將“思政課”內容有效地融入到專業課的教學過程中，在教授專業知識的同時達到立德樹人的思想政治教育，這是專業課思想政治建設的新任務。將信息化教學手段應用在專業課思政課程建設中，可以為專業課和思政建設提供很好的“潤滑劑”，為專業課思政課程建設開辟一條有效的途徑。

【關鍵詞】專業課 ?思政建設 ?信息化教學

【課題】課題名稱：應用技術大學“三化一坊”工程人才培養體系實踐與探索，課題批準號：VESP3004。

【中圖分類號】G434;G641 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0070-01

引言

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程都要與思想理論課同向同行，形成協同效應。”這一重要指示要求專業課教師在日常傳授專業知識的基礎上，融入思想政治教育的理念和觀點，引導當今大學生樹立健康的價值觀、人生觀、世界觀，培養德、智、體、美、勞全面發展的新時代的建設者和接班人。

1.高校專業課思政信息化當前形勢

專業課思政建設信息化的本質就是：信息技術+思政課+專業課=專業課思政建設信息化。但是如果只是將三者簡簡單單地疊加，有可能讓課程成為一種“怪胎”，所以必須研究三個方面的內容特點，找到三者之間有機的契合點，讓三者相互支撐，成為一個完整的課程體系。然而縱觀當前專業課思政信息化教學仍存在諸多的問題。

1.1信息化技術在專業思政課程建設中不能有效介入

信息化技術改變了傳統上以實體教學為主的授課模式，突破了時間和空間的限制，讓學生不僅可以在課堂上學習，還可以在宿舍、家以及任何角落學習。這為現代教學的靈活性和多樣性提供了重要保障。但是作為專業教師，在構建專業課思政建設過程中，如何適當地應用信息化技術作為課堂授課的有效補充，存在著失衡的現象。譬如：微課、慕課以及云課堂介入過多，造成“虛”的比例過大，“實”的東西過少，造成學生學習比較松散、盲目，對于層次不同的學生，更會出現學習效果的極大失衡，不僅沒能起到為專業課思想政治建設的助力作用，反而削弱了課程建設的效果，造成了教學中的信息化“極左”的錯誤現象。

1.2信息化技術在高校專業思政課程建設中教學評價體系不健全

立德樹人的思想政治建設過程本就是潤物細無聲，在專業課程的學習中潛移默化地去影響學生的思想，提升學生的思想水平。雖然信息化技術對于課程建設有著諸多的優點，但是如何在教學中去評價信息化技術在思政建設中的助力作用，使之量化起來，這對于專科課老師無疑是一個難題。

2.促進信息化在專業課思政建設融合的舉措

2.1增強專業教師信息化教學能力和融合課程建設能力

專業教師是實施的主體，其應用能力和水平決定著課程建設結果的好壞。其一：專業教師應深入理清和找到專業知識和思政內容的契合點，而不是一味地去生搬硬套，給人一種不是完美的整體感覺。其二：提高對信息化資源和手段的篩選能力和再加工能力，當前，各種各樣的信息化教學資源充斥著整個網絡平臺，種類繁雜，篩選出適合自己課程建設的顯得尤為重要。其三：課程建設中師生共建不斷改進，課程建設的過程不是一蹴而就，而且讓學生也要參與進來，多聽學生們的反饋意見，合理的建議和觀點積極地去采納，才能讓專業課思政建設中的步伐越走越堅定，越走越遠。

2.2高校提升自身的信息化硬件平臺

學校作為課程建設的載體，專業教師發展的平臺，硬件水平對課程建設的水平影響巨大，但是信息化技術的迅猛發展，讓部分高校還來不及反應，已經相對滯后，為此，必須果斷地改變過去傳統的觀念，更新硬件平臺，將平臺靈活地應用起來，為學校的專業教師課程建設提供強有力的保障。

2.3 構建信息化課程思政共享平臺和樹立優秀作品典范

全國大學在信息化課程思政建設中還沒有建成有效的共享平臺，政府以及教育主管部門應當牽頭各大高校組建這樣一個龐大的共享平臺，在該平臺上大家可以上傳、下載以及閱覽各種課程建設的成果，并在眾多的作品中進行有組織的評比，評出優秀的作品典范，供大家學習，同時設置一些獎勵機制，增強高校教師參與的積極性。

結束語

專業課思政建設培養的是社會主義新時代的建設者和接班人，造福千秋萬代，信息化技術作為專業知識和思政內容的“粘合劑”有著舉足輕重的作用，用好這一“利刃”，不僅提升信息化技術的應用能力，促進專業知識的學習，而且正確引導當代大學生的思想，做到一舉三贏的成果。

參考文獻：

[1]李萌.中華優秀傳統文化融入高職院校思政課教學的價值定位和路徑選擇[J].北京財貿職業學院學報，2018（6）：68-72.

[2]田應輝.高職院校思政課教學探究——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”為例[J].西部素質教育，2018（23）：46.

作者簡介：

楊雷（1980.12-），男，河北省保定市人，碩士，助教，研究方向：工業自動化。