淺談如何培養(yǎng)小學生的愛國情懷

黃莉

摘要：愛國情懷是炎黃子孫生生不息的一種精神動力，是中華民族悠久歷史與文化的結晶，同時也是我們每一個中國人理應具備的良好品質。當前，大力弘揚民族精神，積極培養(yǎng)愛國情懷，是我國德育教育的主要目標和重要內容。小學階段是培養(yǎng)學生道德情懷的關鍵時期，因此我們要充分抓住這一重要時期，加強對小學生實施愛國主義教育，從小培養(yǎng)其愛國情懷。

關鍵詞：小學生;愛國情懷;有效策略

引言：

小學生是祖國的花朵，他們的健康成長和全面發(fā)展，將會直接影響著國家的未來和民族的希望。因此，我們要充分利用小學德育教育的主戰(zhàn)場，讓小學生充分認識中華民族悠久的歷史、燦爛的文化、光輝的歷史以及英雄的壯舉，在愛國主義教育的滲透下，逐漸形成愛國主義精神。本文就針對“淺談如何培養(yǎng)小學生的愛國情懷”這一問題進行詳細闡釋。

1.在日常生活學習中培養(yǎng)愛國情懷

對小學生實施愛國主義教育，培養(yǎng)其愛國情懷，需要我們首先與小學生的日常生活和學習緊密相連，一點一滴去滲透，引導學生熱愛家人朋友，熱愛集體，熱愛國家。小學生正處于身心發(fā)展、行為習慣和道德品質關鍵的養(yǎng)成期，需要我們對其品德行為進行及時的引導和監(jiān)督，《小學生日常行為規(guī)范》就是國家專門針對小學生德行教育制定的制度和準則，旨在幫助學生做一個心中有他人，有集體，有國家的好公民。對于小學生而言，遵守《小學生日常行為規(guī)范》就是一種愛國的表現，熱愛老師、團結同學、熱愛勞動、熱愛學校，更加熱愛國旗和國歌，鄭重對待每周一的升旗儀式，以整潔的衣著、端正的少先隊隊禮給予國旗最大的尊敬，并且能夠油然激發(fā)學生的自豪之情。與此同時，我們還可以結合學生的實際情況，積極開展有關愛國主義教育的主題班會，例如“聆聽英雄先烈的故事”“愛國行為辯論賽”“愛國小劇場”等，引導學生參與班會的資料準備環(huán)節(jié)，搜集和了解更多有關愛國主義的歷史、人物和故事，在深受感染的同時，也會不斷培養(yǎng)和強化他們的愛國情懷。

2.從不同學科的教材滲透愛國教育

對于小學生來說，好好學習、天天向上就是愛國的一種表現，這就是他們目前最重要的任務。小學生是初升的太陽，他們需要通過學習來不但積蓄力量，不僅是為了實現個人更好的成長和發(fā)展，更是為了將來長大成才后報效國家。因此學校要充分利用學科教學積極滲透愛國主義教育。例如，語文學科，就單單通過中國漢字的講學，就可以讓學生了解中華民族歷史悠久而燦爛的漢字文化，感嘆漢字文化的博大精深。借此還可以打開中華民族傳統文化的大門，讓小學生在星光璀璨的文化寶藏中，頓生民族的自豪感，同時愛國情懷也會油然而生。通過語文學科還可以了解革命先烈的英雄事跡，激發(fā)學生的愛國熱情，并以其為榜樣立志報國。通過語文課文可以一覽中國的壯麗河山以及名勝古跡，激發(fā)學生的驕傲和自豪之情。通過科學學科可以讓學生在感嘆中國科技飛速發(fā)展的同時，激發(fā)自己的探索精神，立志將來為國家的發(fā)展做出貢獻。總之，我們在實際的教育教學過程中，要善于挖掘教材中實施愛國主義教育的機會，然后明確教學目標和教學方式，進而對學生實施愛國主義教育和滲透，幫助學生逐漸樹立“為中華之崛起而讀書”的志向，并以此為動力，來促進學生更加積極地投入到學習之中，不斷規(guī)范自己的言行，進而提高學生的品德素質。

3.營造愛國主義主旋律的校園文化

學校是小學生學習的主要陣地，校園環(huán)境以及校園文化，會對學生思想情懷的培養(yǎng)和提升具有深遠的價值和影響。因此，我們要極力為學生打造一個以愛國主義為主旋律的校園文化環(huán)境。例如，學?？梢詫ｉT設立愛國主義教育基地，充分發(fā)揮黨員教師和少先隊員的先鋒模范作用，積極開展各種愛國主義宣傳和活動，給校園創(chuàng)造濃郁的愛國主義氛圍。同時我們還可以組織學生觀看愛國主題的電影展播，利用校園廣播和學校網站對愛國先鋒的事跡進行宣傳。其次我們還可以利用校園櫥窗、手抄報和黑板報等形式，通過文字或圖片，給小學生提供接受愛國主義教育的機會和平臺。從而激發(fā)小學生遵紀守法、刻苦學習，在愛國情懷的引領下，強化小學生的責任意識，從而樹立熱愛校園，熱愛學習，熱愛國家的高尚道德。愛國情懷之于小學生而言十分重要，因為只有具有愛國情懷的人，才能具有強烈的責任心，從而立下報國之志，將愛國情懷化作自己勇敢前進的動力。需要注意的一點是，培養(yǎng)學生的愛國情懷，不僅僅要從理論入手，更應將愛國教育付之于實踐，讓學生在實踐活動中進行愛國情懷的熏陶，只有這樣學生才能得到全面的成長與發(fā)展。

結語：

總而言之，愛國主義教育是提升全民素質的一項重要工程，加強對小學生的愛國主義教育，既是學生身心和諧成長的需求，又是時代發(fā)展的需求。小學生是祖國的未來和希望，也終將會成為實現中華民族偉大復興的中國夢的主力軍，因此培養(yǎng)他們的愛國情懷是促使其成長成才，為國為民做出貢獻的重要保障。

參考文獻：

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