家校社協(xié)同開展少先隊(duì)文化活動(dòng)探究

施 鵬（河南省商丘市梁園區(qū)第二回民小學(xué)）

石會(huì)賓（河南省商丘市梁園區(qū)第二回民小學(xué)）

少先隊(duì)隊(duì)章明確要求少先隊(duì)“開展文化科學(xué)、娛樂(lè)游戲、軍事體育等各種有意義、有趣味的活動(dòng)，以及參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。”《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》指出：“活動(dòng)課要開發(fā)利用各類資源，有效整合校內(nèi)外資源，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件。”少先隊(duì)開展地方文化活動(dòng)是少先隊(duì)自身的需求。

一、家校社協(xié)同開展少先隊(duì)文化活動(dòng)是新時(shí)代的要求

少先隊(duì)開展地方文化活動(dòng)是少先隊(duì)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的“十九大”精神的體現(xiàn)，是國(guó)家傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求，是愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的重要體現(xiàn)。在黨的“十九大”報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出：“全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“四個(gè)自信”是中國(guó)人民精神狀態(tài)的真實(shí)展現(xiàn)。文化自信為“中國(guó)夢(mèng)”提供原動(dòng)力。文化是民族凝聚力之源，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)興旺發(fā)達(dá)的科學(xué)支撐。

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》中明確指出文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在祖國(guó)大地上，每一個(gè)地方都有不同的風(fēng)土人情，不同的人文歷史，地方文化多樣。正是這些獨(dú)具魅力、獨(dú)放異彩的地方文化，組成了我們偉大祖國(guó)文化的百花園。

“火文化”是河南商丘的地方文化之一，是我國(guó)眾多地方文化的一種，是中華文化的重要組成部分。商丘是中國(guó)“火文化”之鄉(xiāng)，作為中國(guó)“火文化”的發(fā)源地，有著開展少先隊(duì)“火文化”活動(dòng)的豐富資源。利用地方資源開展特色少先隊(duì)活動(dòng)符合少先隊(duì)課程要求。把“火文化”納入少先隊(duì)員活動(dòng)資源之中，體驗(yàn)探究有關(guān)火的科學(xué)魅力，進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)，呈現(xiàn)具有“火文化”特色的少先隊(duì)科技活動(dòng)，開展特色少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐和研究具有重要意義。

少先隊(duì)是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)員年齡在6 周歲到14 周歲，由于年齡特征決定了少先隊(duì)員堅(jiān)定文化自信的出發(fā)點(diǎn)是與少先隊(duì)員生活聯(lián)系緊密、從小能夠切身體驗(yàn)的地方文化，是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)了解家鄉(xiāng)文化的需要，是少先隊(duì)員自身發(fā)展的需要，是繁榮民族經(jīng)典文化的需要，學(xué)校少先隊(duì)立足本地資源改革發(fā)展的需要，是貫徹落實(shí)《少先隊(duì)改革方案》，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作發(fā)展的需要，開創(chuàng)少先隊(duì)活動(dòng)新時(shí)代具有重要的學(xué)術(shù)意義。

二、少先隊(duì)開展地方文化活動(dòng)，要充分發(fā)揮學(xué)校作用

少先隊(duì)大隊(duì)、少先隊(duì)中隊(duì)、少先隊(duì)小隊(duì)、紅領(lǐng)巾小社團(tuán)等少先隊(duì)組織活動(dòng)積極開展地方文化少先隊(duì)活動(dòng)具有豐厚的活動(dòng)硬件，如：演播廳、少先隊(duì)隊(duì)室、操場(chǎng)、圖書館等。同時(shí)，校園內(nèi)安全的校園設(shè)施和安全的校園環(huán)境，為少先隊(duì)活動(dòng)的開展提供了安全保障。

為更好地開展“火文化”少先隊(duì)活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校少工委籌備，于2019年9月初，在學(xué)校黨員活動(dòng)室，隆重舉行了“火文化”少先隊(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨課題報(bào)告會(huì)，為成功開展少先隊(duì)“火文化”活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。共青團(tuán)商丘市委學(xué)校部部長(zhǎng)吳劍飛、商丘市考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)鄭清森、商丘市拜祭火祖大典發(fā)起人羅清華、《文化商丘》執(zhí)行主編徐夢(mèng)、梁園區(qū)少先隊(duì)總輔孫茜、梁園區(qū)教科所所長(zhǎng)姜琳、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、家長(zhǎng)代表參加。與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行評(píng)議，提出具體的建議。確定開展9個(gè)少先隊(duì)“火文化”主題活動(dòng)的探究活動(dòng)：（1）找“火”；（2）畫“火”；（3）讀“火”；（4）演“火”；（5）取“火”；（6）唱“火”；（7）防“火”；（8）展“火”；（9）做“火”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、家長(zhǎng)代表圍繞“火文化”活動(dòng)各抒己見。

筆者輔導(dǎo)少先隊(duì)員在開展“火文化”少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，充分利用學(xué)校資源。組織少先隊(duì)員開展采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，了解“火文化”活動(dòng)；到學(xué)校圖書館查閱有關(guān)報(bào)刊、雜志，學(xué)習(xí)有關(guān)“火文化”文章，到學(xué)校微機(jī)室利用互聯(lián)網(wǎng)開展“火文化”大搜查活動(dòng)。

學(xué)校每周隆重舉行的升旗儀式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都參與的活動(dòng)，是開展少先隊(duì)活動(dòng)的重要陣地。筆者利用升旗儀式，結(jié)合少先隊(duì)“火文化”活動(dòng)，召開“我是文化小使者”主題大隊(duì)會(huì)，宣傳少先隊(duì)“火文化”活動(dòng)成果，受到了全體師生的歡迎。少先隊(duì)員在“火文化”活動(dòng)中感受地方文化的魅力、體驗(yàn)祖國(guó)文化的博大精深。

三、少先隊(duì)開展地方文化活動(dòng)，要充分利用校外資源

校外少先隊(duì)活動(dòng)能夠充分利用豐富的校外活動(dòng)資源，為少先隊(duì)員提供廣闊的開展活動(dòng)空間。深入促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)的開展，要充分發(fā)揮少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員的作用。學(xué)校少工委要主動(dòng)發(fā)掘地方文化資源，選定地方文化活動(dòng)資源，創(chuàng)新校外輔導(dǎo)員工作形式和內(nèi)容，高效、安全地開展校外少先隊(duì)活動(dòng)。

校外輔導(dǎo)員的聘任要有科學(xué)性。聘任校外輔導(dǎo)員是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，要經(jīng)學(xué)校少工委反復(fù)研究，要選擇優(yōu)秀的人物，按照?qǐng)F(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委等有關(guān)部門的要求聘任，以提高少先隊(duì)工作水平。近年來(lái)，我校先后聘請(qǐng)了黃偉（全國(guó)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)最美志愿者、第八屆中國(guó)青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)、“商丘好人”聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)）、徐夢(mèng)（《文化商丘》執(zhí)行主編）、鄭清森（商丘市考古隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）、陳穎麗（“火文化”景區(qū)經(jīng)理）、羅清華（中華祭拜火祖大典發(fā)起人）擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任校級(jí)隊(duì)報(bào)《紅色少年》的特邀顧問(wèn)。

校外輔導(dǎo)員工作要有創(chuàng)新性。校外輔導(dǎo)員通過(guò)研學(xué)旅行、專題報(bào)告、主題講座等形式開展少先隊(duì)活動(dòng)。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織的組織下，在家長(zhǎng)的陪伴下，走出校園，開展少先隊(duì)研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)。

在開展“火文化”少先隊(duì)活動(dòng)中，在“火文化”景區(qū)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的校外輔導(dǎo)員陳穎麗提前安排景區(qū)工作人員制定少先隊(duì)員“找火”活動(dòng)方案。最終，少先隊(duì)“找火”小隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)鄧曉涵的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的陪同下去商丘博物館開展少先隊(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)；到中國(guó)“火文化”研究中心、燧皇陵、AAAA“火文化”景區(qū)等實(shí)地研學(xué)實(shí)地拍攝采訪學(xué)習(xí)活動(dòng)。少先隊(duì)員從攝影的視角，感受中華火文化的博大精深，體驗(yàn)“火文化”歷史的悠久。以攝影作品的形式展示了少先隊(duì)員探究民族傳統(tǒng)文化的成果。出自少先隊(duì)員之手拍攝的一幅幅“火文化”攝影作品向大家展示了“火文化”的魅力。少先隊(duì)員通過(guò)拍攝“火文化”活動(dòng)，體會(huì)到了“火文化”的博大精深，感受到偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。少先隊(duì)員在攝影藝術(shù)的魅力熏陶里，提高了攝影藝術(shù)拍攝水平和藝術(shù)修養(yǎng)水平。

四、少先隊(duì)開展地方文化活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)家庭風(fēng)尚

家庭是少先隊(duì)員的第一所學(xué)校，也是少先隊(duì)員永遠(yuǎn)的學(xué)校。開展少先隊(duì)活動(dòng)要發(fā)揚(yáng)家庭風(fēng)尚，少先隊(duì)員離不開家庭成員特別是家長(zhǎng)的幫助和支持。為此，筆者在開展“火文化”少先隊(duì)活動(dòng)中，對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)少先隊(duì)工作進(jìn)行了探索。

在學(xué)校少工委的領(lǐng)導(dǎo)下，每一名少先隊(duì)員從家庭成員的成年人中，推薦一名家庭成員輔導(dǎo)少先隊(duì)工作。學(xué)校少工委下設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，有優(yōu)秀的少先隊(duì)員家長(zhǎng)擔(dān)任組成，在大隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下開展家庭少先隊(duì)活動(dòng)。

學(xué)校少工委本著為少先隊(duì)員服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的原則，開展家庭少先隊(duì)教育活動(dòng)，定期召開家長(zhǎng)會(huì)議。

學(xué)校每學(xué)期開展多種形式的少先隊(duì)家長(zhǎng)活動(dòng)，提高少先隊(duì)家庭教育活動(dòng)水平。每學(xué)期的“家長(zhǎng)開放日”，學(xué)校少先隊(duì)工作向全體家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，和少先隊(duì)員一起聽課，參加少先隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流家庭少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，共同解決家庭少先隊(duì)活動(dòng)困惑，為家庭少先隊(duì)活動(dòng)高水平地開展共同努力奮斗。

此外，學(xué)校還設(shè)有開展的“家長(zhǎng)接待日”，學(xué)校少工委主任施鵬、學(xué)校德育主任兼少工委副主任石會(huì)賓等開展家長(zhǎng)少先隊(duì)工作專題講座。學(xué)校輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，架起和筑牢家校社少先隊(duì)工作溝通的架起橋梁，暢通了家校社少先隊(duì)工作溝通的渠道，形成了家校社少先隊(duì)工作的巨大合力。

在開展少先隊(duì)“火文化”活動(dòng)中，家長(zhǎng)輔導(dǎo)少先隊(duì)員開展“做個(gè)布娃娃，弘揚(yáng)‘火文化’”為主題的“火文化”吉祥物的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)。少先隊(duì)員在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下，根據(jù)“火文化”研究活動(dòng)收獲，設(shè)計(jì)制作了體現(xiàn)“火文化”特征的“火文化”主題吉祥物。家長(zhǎng)在家中給少先隊(duì)員提供布料、剪刀、縫衣針、線等材料，與少先隊(duì)員一起參與少先隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)同時(shí)體驗(yàn)到了少先隊(duì)活動(dòng)的魅力。在活動(dòng)中，更好地培養(yǎng)少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮了少先隊(duì)員作為一個(gè)新時(shí)代少先隊(duì)員的小公民的社會(huì)主體地位，為家鄉(xiāng)“火文化”更好地發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。