發揮黨建引領作用 筑牢紅色領航工程

鄂秦泰（遼寧省丹東市第二中學）

近年來，丹東市第二中學牢固樹立起黨建工作和教育教學工作相互融合的“一盤棋”思想，以“強隊伍、重質量、創特色”為工作中心，立足師生終身發展，以“德智雙全，文理兼通，學創俱佳，身心兩健”為辦學思想，以“全市領航，全省一流，全國知名”為辦學目標，創新激活黨建工作載體，探索以“黨建+N”紅色領航工程為核心，傳承學校紅色基因，把握正確的教育方向，立德樹人，提升師生核心素養，領航師生全面發展，使得學校師生思想教育工作落到實處，從而達到新時代立德樹人的根本目的。

一、傳承紅色基因，奮斗書寫初心

丹東二中，是一所具有豐厚文化底蘊和優良革命傳統的百年老校，這份世襲的紅色基因成為激勵學校發展的動力之源。從早期校友黃顯聲、任國楨大氣恢宏的愛國情懷，到當代將軍徐惠滋、邢書成、范長龍堅韌不拔的革命精神，充分體現出一個人只有跳出小我，融入大我，更加關注民族的復興與自我的責任，與祖國、與人類同呼吸共命運，才會在發展中體悟個人生命的意義與價值。

多年來，學校一直秉承“志存高遠、篤厚博學”的校訓，師生共同踐行著“我健康，為了民族興旺；我高尚，為了人類理想；我創新，為了文明進步；我奮斗，為了祖國富強”錚錚誓言。

夢想引領奮斗，奮斗成就夢想，這是新時代賦予奮斗精神新的內涵。習近平總書記指出：“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生?！敝静涣?，天下無可成之事。學校教育更應該高瞻遠矚，明確為誰培養人，培養什么人，怎樣培養人。

二、建立新的機制，黨建引領管理

丹東二中是一所可容納三千名學生的寄宿制高中，多年來一直采取分年級管理。為了使黨建工作和教育教學工作有機融合起來，我們把支部建在年級部上，使一個年級部就是學校黨委下設的一個黨支部，年級部的教育教學管理者就是支部委員。我們把黨小組建在備課組上，每個備課組的黨員組長也是黨小組長，這樣使得黨委班子成員、支部支委和黨小組長都是一崗雙責，極大地促進了思想政治建設與業務專業化融合起來，抓黨建促教學、抓黨建促德育的主體意識得到加強，更好地發揮黨員先鋒模范作用，這種管理機制更好地把黨建工作融合到謀求師生的發展和各項工作的實效上。

學校黨委切實加強黨的思想建設工作，發揮黨建引領作用，始終以立德樹人為導向，把政治思想品德教育放在首位，將社會主義核心價值觀貫穿教育教學全過程，不斷增強全體師生對中國特色社會主義的政治認同、情感認同、價值認同。心中有遠方，才能立鴻鵠志，做奮斗者，把悠悠的家國情懷、責任感和使命感內化于心、外化于行。

三、筑牢領航工程，黨建引領發展

2018年3月，學校黨委經過充分調研和學習研究，成功申報了遼寧省十三五規劃課題《新時代普通高中“黨建+N”紅色領航工程的實踐探索》。兩年多的研究和實踐，我們立足實際，緊扣新時代要求，采取學校黨委統帥、各黨支部爭先創優，學生處、教務處、工會、團委協調合作，有效構建黨建工作四大載體，即“健康與成長、理想與信念、智慧與創新、責任與擔當”，采取理論和實踐相結合，德育和智育相融通，學校紅色傳統和新時代使命相結合，以加強教師和學生的思想政治道德建設為兩條主線，以育人、成才、發展為目標，不忘初心，牢記使命，以立德樹人為根本任務，筑牢新時代高中“黨建+N”紅色領航工程。

為筑牢紅色領航工程，學校黨委領導班子以上率下，不忘初心，牢記使命。在工作過程中，運用馬克思主義思想方法，以實事求是的態度，大興調研之風，以問題為導向，邊研究邊實踐，取得了實效。

黨委書記兼校長完成了關于“高中師生身體健康狀況及應對策略”的調研報告，緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人開展調研，建立促進學生身心健康全面發展的長效機制，形成學校教育、家庭教育和社會教育有機結合的共同育人格局。同時，學校也把學生以及教職工的身心健康擺在事業發展的基礎地位，每日的陽光課間健身操、每個月都有各種趣味運動比賽、每年兩季的運動會、每個元旦都有全校教職工以及學生的聯歡會，還有學校的心理健康活動室常年對師生開放等。

黨委委員兼德育副校長在“扶智先扶志”方面開展調研，緊扣新時代黨的創新理論，準確把握“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰辦教育”，引導廣大師生牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，加強教師尤其是班主任和學生的理想與信念教育、責任與擔當教育。我們在全校范圍內開展“紅色先鋒大手拉小手”活動，黨員教師與學困生“結對子”。扶智又扶志，解決學生在學習、生活、心理上遇到的問題，同時，建立談話記錄和進步檔案，自活動開展以來，取得了良好的效果。

學校黨委委員兼教學副校長完成了關于構建“德智融合、靈動高效”教育教學模式的調研報告，緊扣“增強教育發展活力、增強人民群眾教育獲得感”開展調研，著力改善育人方式、管理體制，使新時代的高中教育更加符合教育規律，更加符合人才成長規律，更能促進人的全面發展，強化責任與擔當意識，提升師生的智慧與創新的能力。在黨建引領下，教師們努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。學校大力推進課程建設，創新育人方式，探索“德智融合、靈動高效”的教育教學模式，增強學生學習的主動性，增強學生學習的寬度和高度。

支部黨建和年級部的教育教學深度融合，在教師隊伍建設、學生團建、黨員進社區、大手拉小手幫扶工程方面，有效設計培訓課程及體驗式活動，加強師生的身心健康教育、理想信念教育，提升智慧創新能力，增強責任和擔當意識，知行合一。

習總書記多次講過，教育最根本的任務就是要完成好、履行好立德樹人的職責，培養造就中國特色社會主義事業建設者和接班人。人民教育家于漪老師說：“教師一肩挑著中華民族的復興，另一肩挑著千家萬戶的幸福和每一個孩子的前程；學校教育一肩挑著民生，一肩挑著民族，中間擔起對活潑生命的栽培?！?/p>

當我們的教育初心有了黨組織的正確引領，找對了方向，我們的奮斗才會彰顯它的價值，全校師生的歸屬感、使命感就會進一步加強，我們的教育事業就會迎來更加燦爛的明天。