加強黨員教育管理 保持黨員隊伍先進性

吳曉利（北京市延慶區(qū)第二小學）

新形勢下，黨的基層組織建設面臨新的任務和新的挑戰(zhàn)。基層黨建工作任務千條萬條，政策措施千條萬條，但歸結起來，最根本、最關鍵、最牢靠的是抓落實。抓落實不是一般的工作問題，而是重大的政治問題，抓不抓落實，能不能抓落實關系到黨的目標任務能不能完成，關系到黨的形象，關系到黨的執(zhí)政基礎能不能鞏固。

一、加強組織建設，提升黨支部組織力

著力提升基層黨組織的組織力，不斷增強黨的組織優(yōu)勢、組織功能、組織力量，關鍵要堅持四個導向，全域謀劃，精準定位，統(tǒng)籌推進。新形勢下，學校作為黨的基層組織建設面臨新的任務和新的挑戰(zhàn)，要不折不扣確保工作到位，落地生效。延慶區(qū)第二小學黨總支下設三個支部，7 名委員，總支委員與支部書記統(tǒng)籌，支部委員與黨小組長統(tǒng)籌，黨小組長和工會組長統(tǒng)籌，形成“上下貫通，協(xié)調(diào)一致”的高效組織機制。明確工作職責，增強每個崗位工作主動性、積極性、創(chuàng)造性。學校構建1+6+X+1 的低重心黨政一體化管理模式。（1：年級組長； 6：班主任； X：科任教師； 1：黨小組長及干部）保障黨內(nèi)政治管理和教師專業(yè)管理，形成共同的價值取向，黨的工作和業(yè)務工作同步，構建黨政協(xié)同發(fā)展的格局。黨小組建在年級上，延伸支部觸角，發(fā)揮支部+黨小組長+黨員的串聯(lián)效應，形成支部抓黨小組，黨小組抓黨員，黨員廣泛聯(lián)系群眾，層級全覆蓋工作思路。做到思想建設引領，工作生活上服務，成就教師發(fā)展。激發(fā)黨員活力，帶動群眾共同前行。

在教育管理過程中，學校建立科學的評估機制和責任機制，促使黨內(nèi)民主生活會制度化、科學化。學校編印《第二小學黨支部制度手冊》，堅持把制度建設落實貫穿始終，使黨建工作“有章可循，有據(jù)可依”，讓重要工作制度化，固定工作程序化，日常工作規(guī)范化，創(chuàng)新工作特色化，不斷加強學校黨組織建設，發(fā)揮黨組織在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、嚴把入口關，保障黨組織純潔性

做好發(fā)展黨員工作，是一項經(jīng)常性政治任務。隨著學校的不斷向前發(fā)展，隨著黨員隊伍越來越壯大，黨員發(fā)展和管理工作的任務更加艱巨。我們必須清醒地認識到嚴把入黨關口是保持黨員隊伍先進性、純潔性的關鍵一環(huán)。堅持政治思想上入黨和組織上入黨相統(tǒng)一的原則，把積極分子培養(yǎng)教育工作作為發(fā)展黨員工作的基礎性工程來抓，作為關鍵環(huán)節(jié)來抓。嚴格黨員標準，嚴把入口關，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、骨干教師、學科帶頭人入黨，落實把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成骨干的“雙培養(yǎng)”機制。用好積極分子成長記錄袋以及《延慶區(qū)積極分子全程培養(yǎng)紀實手冊》 ，記錄每個積極分子的職業(yè)生涯規(guī)劃、思想狀況、教學實踐研究以及參與培訓學習的情況等，定期對積極分子開展談心談話，在思想、業(yè)務、生活上對積極分子實行跟蹤培養(yǎng)。通過通過自己評、黨員評、組織評、群眾評相結合的“四評議”管理方式，全方位、多層次考查積極分子，最終將綜合素質(zhì)優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的教師確定為發(fā)展對象。

三、黨員自身建設，奠定堅實思想基礎

1.嚴格學習要求

落實“五有”，即“有記錄、有考勤、有內(nèi)容、有責任人、有時間保障”。做到“集中組織學習與個人自主學習、政治理論學習和學科專業(yè)學習、聯(lián)系思想實際與履行崗位職責”三個并重、三個結合。

2.強化學習措施

建立黨員干部、黨小組、全體黨員三個層級集中學習的機制，做好學習安排，形成支部統(tǒng)籌、全員覆蓋、層級推進的學習體系，落實黨支部統(tǒng)一管理、考核評價機制；制定學習計劃，圍繞主題抓好黨員教師的師德教育，以及社會主人核心價值觀的教育，特別是黨員的理想信念和宗旨教育以及執(zhí)政能力的教育，履行崗位職責的能力教育。

3.拓寬學習方式

領導講黨課、典型報告、專題培訓、參觀學習、經(jīng)驗交流，通過短信平臺、微信群等多種形式開展黨員教育活動，為黨員提供多元、立體的學習服務。同時采取領導帶頭學、集中辦學、先進典型導學、學習交流互學、問卷答題考學、督導檢查促學、群眾參與評學等形式，精心組織學習，確保學習質(zhì)量。建立黨小組目標管理制度，黨支部對黨小組主要工作任務進行量化，使黨小組的工作由“軟指標”變成“硬任務”。實行黨小組團隊捆綁評價，堅持理論學習考核制度，把黨員學習的情況作為黨員評議的重要依據(jù)。

四、創(chuàng)新教育途徑，增強黨員黨性修養(yǎng)

1.以“五亮”活動為依托，開展黨員形象工程

即“亮黨徽、亮身份、亮黨性格言、亮師德和亮業(yè)績”，旨在提高黨員崗位的示范力。頒發(fā)“我是共產(chǎn)黨員，我的崗位請放心”黨員桌牌，讓黨徽在崗位閃光，做最好的自己，讓先進成為習慣，讓先進成為常態(tài)；開展題為“我是共產(chǎn)黨員”亮身份主題教育活動，增強黨員意識，發(fā)揮黨員的作用，讓黨員真正成為了思想上的先導者、工作中的耕耘者、實踐中的開拓者以及生活中的奉獻者；每月一次主題黨日規(guī)定動作——重溫入黨誓詞，讓黨員教師不忘初心，牢記使命，讓每名共產(chǎn)黨員都成為一面鮮亮的旗幟。通過持續(xù)開展黨員亮身份活動，進一步增強黨員的政治意識、責任意識、核心意識、大局意識，在平凡普通的崗位上牢記一個共產(chǎn)黨員的職責，時刻注意樹立良好的黨員形象，引導廣大共產(chǎn)黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。

2.走進紅色教育基地，接受黨性教育

紅色文化蘊涵了黨在長期領導中國革命與建設的偉大實踐中。所創(chuàng)造和積累的豐富歷史經(jīng)驗，包括重要革命紀念地紀念物、標志物及其所承載的革命歷史，革命精神等。其中包含的革命歷史、革命傳統(tǒng)精神和黨的理想信念等，都是對廣大黨員開展黨性教育的。獨特資源。對于教育黨員堅定理想信念，牢記黨的宗旨，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆政治本色，以及提高廣大黨員的思想道德素養(yǎng)等都有重要的作用，是開展黨員干部黨性教育的重要內(nèi)容，是加強廣大黨員干部加強黨性修養(yǎng)的豐富素材。

我們要牢記紅色政權是從哪里來的，始終銘記緬懷革命先烈，以新中國成立70 周年為契機，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，廣大黨員、干部要不斷接受紅色傳統(tǒng)教育，鞏固升華理想信念，堅定走中國特色社會主義道路，奮力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，告慰革命先烈；利用暑假期間，組織全體黨員前往井岡山進行黨性教育。通過學習使黨員堅定理想信念，改進工作作風，用時代發(fā)展要求審視自己、完善自己，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識；開展與革命老區(qū)紅色教育基地大莊科鄉(xiāng)董家溝支部共建活動，包括清明節(jié)為無名烈士掃墓；“七一”紅色老區(qū)重走長征路和春節(jié)慰問董家溝老黨員，讓更多師生接受紅色教育，傳承老區(qū)革命傳統(tǒng)，提高黨性修養(yǎng)和師德水平；為增強黨員意識，為黨員教師過政治生日，頒發(fā)政治生日賀卡，希望他們牢記宗旨，堅持信念，爭當優(yōu)秀，繼續(xù)為黨的事業(yè)添光彩！

追昔撫今，黨員們在思想上得到深刻的洗禮和升華，銘記黨和國家的教導和培養(yǎng)，唯有用勤奮和汗水才能回饋祖國。