將“戰時”新成果轉化為“平時”新常態常態化疫情防控下教育系統新聞宣傳工作探索與實踐

王 爽（北京市朝陽區教委宣傳教育中心）

教育部黨組書記、部長陳寶生在2020年“弘揚奮進精神 完成收官任務”年中推進會上強調，做好“戰時”和“平時”轉化，“戰時”的成果要努力鞏固住，“戰時”的做法可以常態化，“戰時”的探索要盡量機制化，抓住機會深化改革。

當前，國內疫情防控戰節節勝利，黨中央統籌部署疫情防控和經濟社會發展，各行各業復工復產有序推進，各地各校錯峰開學，師生分批返校。但全球疫情仍在擴散蔓延，疫情傳播尚未徹底阻斷，無癥狀感染者猶存傳播風險。在常態化疫情防控下統籌做好疫情防控和教育改革發展工作，我們必須強化教育系統新聞宣傳工作責任和使命，圍繞中心、服務大局，結合實際、貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加快推進媒體深度融合發展的意見》，著力將抗疫期間摸索實踐的“戰時”新成果轉化為“平時”新常態，逐步構建線上線下一體、內宣外宣聯動的主流融媒宣傳格局，為教育改革發展提供強大精神動力、營造良好輿論氛圍。

一、堅持“正能量”總要求，抓好內容創新

當前，互聯網已成為意識形態斗爭的主戰場。教育系統點多線長面廣、規模龐大，是培養社會主義建設者和接班人的主要渠道，是黨的意識形態工作的重要陣地。而新冠肺炎疫情的暴發，加速了教育系統新聞宣傳工作向互聯網這一主戰場全面挺進的速度與進程。

新冠肺炎疫情發生以來，作為擔負朝陽區教育系統新聞宣傳、輿情分析和輿論引導的執行單位，北京市朝陽區教委宣傳教育中心（以下簡稱“宣教中心”）緊緊圍繞區委教育工委、區教委的部署要求，牢牢把握正確輿論導向，“微網臺報刊”齊發力，為“朝陽教育同心戰疫”強信心、聚民心、暖人心、筑同心。

開設融媒體戰疫專題、專欄，加強正能量引導。宣教中心及時開設《“疫”時貼吧 勁顯朝陽》《“疫”時成長 心向朝陽》《記“疫”時空成長錄》等專題、專欄，積極征集統籌疫情防控和教育改革發展工作特色做法和典型事跡，梳理推出1000余篇基層典型，圖文、視頻、動漫、H5等形式多樣，總閱讀量超過50萬人次。

精心制作戰疫專刊、專輯，主題宣傳扎實有效。宣教中心充分發揮融媒體采編優勢、資源優勢和平臺優勢，統籌推出《朝陽教育報》5期共40個版面的“朝陽教育同心抗疫專刊”、《朝陽教育》雜志4期共192個頁碼的“朝陽教育同心抗疫紀實專輯”，為打贏疫情防控阻擊戰提供有力的輿論支持。

堅持寓教于樂堅定信心，科學防疫疏導師生情緒。面向朝陽全體學生，宣教中心利用微視頻、動漫等師生喜聞樂見的方式，拍攝制作以“朝小陽”系列原創系列防疫動畫11期，多層次、高密度發布，傳遞正確防疫知識，指導依法科學防疫，增強師生自我防范意識和防護能力，總點擊率70多萬次，單片點擊率突破10萬+。

在常態化疫情防控現階段，我們要牢牢占據互聯網這一主戰場，遵循互聯網內容生產和傳播規律，堅持“正能量”總要求，主動設置議題、創新宣傳手段，堅持移動優先、創新內容質量，打造更多符合當代師生關注興趣和閱讀習慣的融媒體產品，努力提升教育新聞宣傳的傳播力、引導力和影響力。

二、堅持“管得住”硬道理，抓實平臺管理

管住線上線下融媒體各平臺，這不是“選答題”，而是“必答題”。

新冠肺炎疫情發生后，宣教中心第一時間啟動融媒應急協作機制，打破融媒體各平臺的界限，充分發揮“鍵對鍵”的優勢，切實提高“屏對屏”的能力，全面加強“線上”人員、平臺、選題、編采、審核、發布的調度指揮，全面加強“網上”采寫編發、傳播評估、渠道分發、媒資管理、輿情監控、數據分析的統一管理，將遠程的居家辦公和必要的現場辦公相互結合，通過微信電話會議、網絡視頻會議等形式，定期在線召開融媒策劃會，及時連線討論報道重點，溝通、共享和落實重點選題的在線采訪、報道、審核、推送以及效果與反饋評估，建立融媒體工作模式，確保新聞宣傳工作有序、有力、有效。

在常態化疫情防控現階段，加快推進媒體深度融合發展，不容回避，更無可回避。我們要把更多優質內容、先進技術、專業人才向互聯網匯集、向移動端傾斜，讓分散在線下的力量盡快進軍線上、深入云端，推動傳統媒體和新興媒體在體制機制、政策措施、流程管理、人才技術等方面加快融合步伐；建立健全融媒體監管科學機制，強化考核和引導，注重激勵，加快建成一批具有強大影響力和競爭力的新型主流媒體；逐步構建線上線下一體、內宣外宣聯動的主流融媒宣傳格局，建立以內容建設為根本、先進技術為支撐、創新管理為保障的融媒體傳播體系，牢牢占據輿論引導、思想引領、文化傳承、服務師生的傳播制高點。

三、堅持“用得好”真本事，抓牢隊伍建設

媒體競爭關鍵是人才競爭，媒體優勢核心是人才優勢，媒體作用發揮的強弱關鍵靠人才。習近平總書記高度重視新聞宣傳隊伍建設，強調要加快培養造就一支政治堅定、業務精湛、作風優良、黨和人民放心的新聞宣傳工作隊伍。

新冠肺炎疫情期間，宣教中心黨政一心、全體一心，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，及時發出“致中心全體共產黨員的倡議書”，領導干部沖在一線，靠前指揮，全體人員提前返崗、落實分工，在做好自身疫情防控工作的同時，堅決落實區委教育工委、區教委的部署要求，不麻痹、不厭戰、不松勁，牢牢把握朝陽教育戰疫宣傳的領導權、管理權和話語權，在人員管理、平臺建設、選題策劃、采編新聞、審核發布、輿情監測等全領域、全過程、全方位把牢政治方向、加強思想引導、落實主體責任。

教育系統新聞宣傳工作政治性、專業性、技術性要求高，在常態化疫情防控現階段，面對5G、人工智能、大數據、區塊鏈等新技術推動媒體深度融合的日新月異，我們要清醒地認識到新聞宣傳工作隊伍能力提高的重要性和緊迫性，直面本領恐慌問題，大力加強新聞宣傳工作隊伍建設，以過硬的能力、高超的本領開辟常態化疫情防控下教育系統新聞宣傳工作的新境界。

因此，我們要把在“戰時”的特殊時期、特殊階段、特殊使命和特殊戰斗中錘煉隊伍的方法、經驗和成果，加速轉化到“平時”隊伍建設上，切實加強領軍人才、緊缺人才、青年人才和創新團隊的培養、引進和使用，打造一支能打硬仗、能打勝仗的新聞宣傳工作隊伍；我們要大力培養全媒體人才，實行更加積極、開放、有效的人才引進培養政策，優化人才隊伍結構，把更多熟悉新媒體的中青年優秀人才充實到關鍵崗位，充分釋放人才活力；我們要不斷提升新聞宣傳工作隊伍的履職能力和業務本領，以高度的思想自覺、政治自覺和行動自覺，不斷增強“腦力、眼力、腳力、筆力”，運用好鍵盤、鼠標、觸屏、語音、視頻、動漫等信息時代的“筆桿子”，切實把新聞宣傳工作隊伍自身建設提高到一個新的水平，為教育系統新聞宣傳工作的持續、全面發展提供強有力的組織保證和人才支持。