BIM技術在建筑構造教學中的應用研究

（甘肅交通職業技術學院 甘肅 蘭州 730070）

1.BIM技術概述

1.1 BIM技術內涵。BIM技術是基于現代科技發展基礎上研發出來的，是一種具有數據化特征的應用工具，在建筑教學方面應用尤為廣泛。將建筑工程中的數據信息通過BIM技術作為教學的數據基礎，構建三維建筑智能化模型，能夠在仿真模型中反映出建筑智能化中的各種真實信息。BIM技術的出現改變了傳統建筑智能化設計對CAD平面圖紙的依賴，能夠將建筑智能化圖紙相關信息通過立體展示，實現數據的表達。不僅如此，通過BIM技術在建筑智能化管理中的應用，為工程的各個管理環節提供數據資源共享平臺，實現協同作業，對建筑智能建筑學程進行全壽命周期管理［1］。

1.2 BIM技術特點。首先，BIM技術具有可視化特點。BIM技術是利用數據信息構建的具有三維立體效果的建筑智能化模型，能夠在各種信息終端上對建筑智能化物或其中構件進行直觀效果展示。通過BIM技術，能夠減少傳統CAD圖紙的識圖難度，讓工程設計人員和管理人員更加清晰地找出具體施工位置，進行技術探討，找出其中問題，進行設計優化。

其次，BIM技術具有協同性特點。將BIM技術應用到建筑智能化設計中，設計工作者需要在BIM形成的技術平臺上進行專業設計，BIM技術平臺具有較高的兼容性，能夠對各種文件類型和不同專業的文件實現共享，在設計數據不斷更新的過程中實現三維建筑智能化模型的更新，具有設計協同的特點，讓各種專業數據更加精準。

2.BIM技術在建筑構造教學中應用的必要性

BIM技術可以還原建筑模型，建立三維立體模型，從不同的角度展示建筑的構造構成。教師在利用BIM技術進行建筑構造教學時，充分利用建筑構造可視化的特點，通過BIM技術所建立的模型，讓學生了解到混凝土、鋼筋等建筑材料在建筑中起到的作用。在課堂教學中，可以多角度的對建筑構造進行剖析，利用BIM技術對建筑構造產生感性的認知，認識建筑構造中的組成構件。在學生對建筑構造有一定的了解后，對照施工圖紙，進步加強學生對建筑構造的認知。另外，在教學完成后，教師可以要求學生通過對施工圖紙的解讀，利用BIM技術進行三維模型的搭建，讓學生在實際操作中了解建筑構造的特點，提升建筑構造的教學效果。在教學中，教師可以對BIM技術在工程各個環節利用的案例進行講解，幫助學生了解BIM技術的應用。在實踐時，要讓學生利用BIM技術對三維建筑智能化模型進行設計，對建筑智能化預制構件的生產加工、安裝等構成經濟性和規范性進行統籌規劃，明確構件種類主要有外墻板、內墻板、疊合板、陽臺、空調板、樓梯、預制梁、預制柱等。最后利用BIM技術對預制構件進行多維度設計，在確保使用功能充分發揮的基礎上，提高模板的使用效率，讓學生了解BIM技術所帶來的優勢，掌握建筑構造的相關知識。

3.BIM技術在建筑構造教學中的應用途徑

3.1 BIM技術應用專業實踐教學。在建筑學教學中，需要學生掌握多方面的能力。在建筑構造的教學中，保證學生在理論學習扎實的情況下，開展相關的實踐活動，提高學生對建筑構造的感知能力。例如，讓學生積極投入到建筑學的實踐中，安排學生對建筑施工現場進行參觀，了解建筑學專業在實際操作中的流程，讓學生近距離接觸建筑的工程設計，和建筑學專業人員進行交流，讓學生在實踐中鞏固理論知識。BIM技術屬于表現力強的虛擬仿真技術，對不同構造類型的房屋在建造過程中的流程進行仿真性的模擬，將施工現場以及施工過程形象真實的還原出來，讓學生通過模擬的建筑來探討實際應用。我國現行的經濟體系中，缺乏應用型人才的培養，高校應該以人才的培養作為出發點，重視培養專業應用型人才。高校結合我國現行的經濟體系，以及企業管理現狀對學生進行培養，適應行業的需求，提高學生的實踐能力以及管理技能。在教學過程中，不斷調整教學方式，找到最終的培養目標。在教學過程中合理安排課程，拓寬學生的知識面的同時，加強學生專業學習精準度，把學生培養為社會所需要的人才。

3.2 BIM技術應用專業實訓教學。高校的人才培養主要是針對崗位的需求進行教學目標的建設，進行建筑構造的實訓項目，幫助學生了解崗位職責，更加明確建筑構造的實際應用。通過實踐化的課程體系，把崗位中的細節要求，以及對相關人才標準化的需求都巧妙地融入在課程中，更貼近學生的實際需求。教學課程充滿互動性，課堂氣氛活躍，采用新的教學方式，讓學生具備技能應用能力。BIM技術應用到專業實訓教學中，緊密圍繞具體的項目開設，保障實訓項目形成系統有機的整體，將三維立體模型運用到其中，合理安排施工現場，讓學生考慮到施工現場中的影響因素，可以明確知道出現問題的原因。在整個實訓過程中都以三維模型作為基礎，建筑構造實訓與BIM技術的結合，拓寬了學生的知識面，提高了學生的實踐能力。

4.結語

建筑學專業教學工作的高效展開，需要在整個教學活動中應用BIM技術，發揮BIM技術的應用優勢。高校需要以培養綜合性人才為目標，通過實踐活動，實訓的方式培養技術性人才。在教學過程中，不斷的創新教學方法，加強建筑技術的應用，提高學生對建筑構造的感知。教師需要布置符合學生實際水平的教學任務，總結出一套高效的教學方案，以此來提升他們的學習興趣，最后有效的促進建筑行業的人才輸出。