圖書館閱讀推廣人的培育方式及策略

文| 杜美英

我國政府相關部門正在全力發展全民閱讀，不同的地區都相應地采取不同的方式推廣閱讀活動，隨著人們廣泛關注全民閱讀，圖書館也在運營模式和發展方向進行了轉變，閱讀推廣人的職責也越來越重要，目前推廣閱讀活動已經成為圖書館的主要服務項目。

閱讀推廣人特征

在推廣閱讀活動中閱讀推廣人要發揮重要的執行和組織能力，因此閱讀推廣人自身的專業能力和水平直接影響到閱讀推廣活動的進程，為了能夠更好地推廣全民閱讀，培育閱讀推廣人工作十分重要。目前閱讀推廣人不僅在形式上體現了閱讀推廣中的工作職能，同時也是榮譽的象征。從社會層面講，從事閱讀推廣工作的人員很多，可以是老師、閱讀活動責任人、文化義工等，現在社會上一些閱讀推廣活動會為推廣人頒發榮譽稱號。我國政府的相關部門也參與到實際的閱讀推廣活動中，這樣從整體形式上閱讀推廣人有了較好的規范。

從公益層面講，閱讀推廣人具有一定的推廣閱讀的知識和技能，在開展教育活動中能夠激發更多的人對閱讀的興趣和積極性，同時也能夠對他們進行有效的閱讀技巧和方法的傳授。

圖書館閱讀推廣人培育方式

閱讀推廣活動中，優秀的閱讀推廣人能夠保證整個活動取得良好的效果，因此，對閱讀推廣人加強能力和素質水平的培育是非常重要的。目前圖書館閱讀推廣人的培育方式有以下幾點。

（1）結合上級考核和理論培訓。中國圖書館學會的閱讀推廣委員會曾經為閱讀推廣人進行培訓，主要是一些專業知識和推廣技能方面的培訓，其在特定的時間里將圖書館的工作人員進行集中，采取案例分析、專業學習、系統講解理論、上級考核、專家講座等形式對閱讀推廣人進行培訓，在考核通過后會得到相應的徽標，只有擁有徽標的人才能在圖書館或者是其他閱讀推廣活動中擔任閱讀推廣人的角色。值得注意的是目前中國學會對閱讀推廣人的培育方式還是較為基礎的方式，在未來培育活動中可能會開展更高一級的課程，不僅要加強理論知識的講解，同時也要重視實踐活動。（2）線上與線下相結合。另一種培育閱讀推廣人的方式是線上和線下相結合的方式，線上培育主要是邀請具有豐富經驗的主講人進行經驗傳授，可以描述一些經典的案例；線下培育主要是指相應的部門或者是人員定期組織閱讀推廣人參加故事會，通過他們參加故事會的次數評選優秀的閱讀推廣人。

圖書館閱讀推廣人培育的策略

（1）建立完善閱讀推廣人資格認證體系。為了能夠更好地推進圖書館閱讀推廣人的培育工作，相應的機關部門應該要建立完善的閱讀推廣人資格認證體系，形成統一的閱讀推廣人資格認證，比如說同樣的閱讀推廣人是否在能力與素質水平方面統一、是否需要進一步進行規范和完善，不同地區認證的閱讀推廣人資質是否相互認證。中國圖書館學會應該不斷規劃和完善閱讀推廣人的資格認證平臺，使之具有一定的權威性，進而在培育閱讀推廣人時能夠將他們的績效評定和職稱進行有效的連接，進而不斷激勵閱讀推廣人的行為；制定相應的標準制度，不斷拓展閱讀推廣人的范圍，進而激勵更多的人參與到實際的閱讀推廣工作中。（2）加強對閱讀推廣人的管理。目前我國圖書館還沒有形成較為完善的閱讀推廣人管理機制，導致相應的管理工作無法落實到實處。因此圖書館應該要加強對閱讀推廣人的管理工作，首先應該制定相應的管理制度，不同的地區要實現制度上的統一，這需要國家政府加強對其的經費投入，政府可以成立專門的基金用于公益性的全民閱讀活動，進而激勵其他相關組織和部門對該基金進行捐贈，政府得到的這些經費可以用于閱讀推廣活動中，不同地區的圖書館接到政府部門的資金投入，無論是在定期的培訓工作，還是在實際的閱讀推廣活動中都能夠對閱讀推廣人進行有效的管理工作，進而更好地推廣閱讀工作。（3）加強對閱讀推廣人的考核。在培育閱讀推廣人的過程中，相關的部門應該在課程結束后進行必要的考核，而不是在整個培訓結束后進行測評。在實際的培育中，部門可以對他們開展定期的實踐活動，在實踐中來提升閱讀推廣人的專業水平和業務能力，同時還應該有效地將考核結果和職稱相連接，這樣能夠有效地激勵閱讀推廣人的學習興趣和積極性，進而使之能夠在培育中獲得更好的成長。此外，為了能夠更好地解決閱讀推廣活動中的問題，有時遇到一些典型的案例，閱讀推廣人應該要進行及時的溝通和交流工作， 保證他們能夠將理論在實際的活動中不斷創新和完善，所以相關部門應該要長期執行考核機制，保證閱讀推廣人能夠不斷地完善自身能力。

結語

總而言之，在全民閱讀的背景下，對閱讀推廣活動起到重要推動作用的就是閱讀推廣人組織和執行能力，可以說閱讀推廣活動的宣傳效果直接受到閱讀推廣人業務水平的影響，所以在圖書館的工作中加強對閱讀推廣人的培育工作是非常重要的。針對目前閱讀推廣人的特點采用多種培育方式，解決培育過程中可能出現的問題，加強對閱讀推廣人的管理工作和考核制度，進而有效地提高閱讀推廣人的素質水平和專業能力。