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人文關(guān)懷護(hù)理模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究

2020-03-02 11:34:51魏麟懿
健康大視野 2020年2期
關(guān)鍵詞:人文關(guān)懷

魏麟懿

【摘 要】 目的:研究人文關(guān)懷護(hù)理模式的構(gòu)建及應(yīng)用路徑。方法: 分析當(dāng)前人文關(guān)懷護(hù)理模式的構(gòu)建方法,結(jié)合已有研究成果確定實(shí)踐方向,以及構(gòu)建中的具體優(yōu)化措施,為人文關(guān)懷護(hù)理模式的實(shí)踐應(yīng)用提供指導(dǎo)。結(jié)果: 人文關(guān)懷護(hù)理模式在臨床護(hù)理中應(yīng)用,能夠有效提升護(hù)理人員的工作質(zhì)量,增強(qiáng)患者及其家屬對(duì)護(hù)理工作的滿意程度。結(jié)論: 人文關(guān)懷護(hù)理模式實(shí)踐應(yīng)用,還需要體現(xiàn)出不同科室患者自身病情差異性,區(qū)別對(duì)待患者提供人文關(guān)懷護(hù)理服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】 人文關(guān)懷;人性化護(hù)理;護(hù)理培訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】R249

【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【文章編號(hào)】1005-0019(2020)02-178-02

1 人文關(guān)懷護(hù)理模式的意義

人文關(guān)懷護(hù)理模式是區(qū)別于常規(guī)性護(hù)理的一種個(gè)性方法,能夠針對(duì)患者的不同病情以及心理健康程度,確定具有針對(duì)性的護(hù)理路徑。并在護(hù)理工作開(kāi)展過(guò)程中,增進(jìn)與患者及其家屬之間的情感交流,從而提升患者與家屬對(duì)護(hù)理人員的信任程度,強(qiáng)化治療過(guò)程中患者的主觀配合意識(shí)。隨著醫(yī)療技術(shù)水平不斷的發(fā)展進(jìn)步,患者及其家屬對(duì)治療階段的護(hù)理服務(wù),不僅要求能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平,更需要在治療過(guò)程中感受到更多的關(guān)愛(ài),強(qiáng)化治療信心。人文關(guān)懷不僅在常規(guī)性護(hù)理中能夠滿足治療的服務(wù)需求,更注重對(duì)患者心理上的關(guān)注,以及生活質(zhì)量提升,是未來(lái)護(hù)理工作發(fā)展中的必然選擇方向。

2 人文關(guān)懷護(hù)理模式的構(gòu)建

2.1 組織護(hù)理人員強(qiáng)化學(xué)習(xí) 人文關(guān)懷護(hù)理模式在醫(yī)院基層中組織構(gòu)建,首先需要組織護(hù)理人員強(qiáng)化學(xué)習(xí),針對(duì)自身的護(hù)理服務(wù)理念以及護(hù)理過(guò)程中的細(xì)節(jié)加以培訓(xùn)。使護(hù)理人員能夠轉(zhuǎn)變自身工作理念,感受到人文關(guān)懷,護(hù)理模式與常規(guī)護(hù)理模式之間的區(qū)別,并在臨床實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)帶動(dòng)護(hù)理人員能夠更深刻的體會(huì)患者護(hù)理需求,以及自身在護(hù)理中需要改善的問(wèn)題。定期更新培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合護(hù)理人員的實(shí)踐工作反饋,確定現(xiàn)存問(wèn)題以及未來(lái)需要持續(xù)優(yōu)化的部分。強(qiáng)化學(xué)習(xí)是人文關(guān)懷護(hù)理工作開(kāi)展的基礎(chǔ)部分,因此需要兼顧護(hù)理人員能力提升與患者的自身需求兩方面內(nèi)容,以便更好的達(dá)到培訓(xùn)強(qiáng)化效果[1]。

2.2 完善護(hù)理人員考核體系 將人文關(guān)懷護(hù)理中的患者及其家屬滿意程度,引入到護(hù)理人員考核體系中。對(duì)現(xiàn)有的護(hù)理考核框架進(jìn)行細(xì)節(jié)部分的構(gòu)建優(yōu)化,使護(hù)理人員在工作中能夠形成完善的參照依據(jù),并對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理模式,形成具體化的理解。護(hù)理人員考核引入患者評(píng)價(jià),將人文關(guān)懷護(hù)理模式與風(fēng)險(xiǎn)管理構(gòu)建起聯(lián)系性。考核體系構(gòu)建中還應(yīng)該體現(xiàn)出公平性,確保在考核制度下護(hù)理人員能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),明確人文關(guān)懷護(hù)理中需要達(dá)到的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。考核體系同樣是人文關(guān)懷護(hù)理模式構(gòu)建強(qiáng)化的一部分,因此在組織構(gòu)建中還應(yīng)該根據(jù)實(shí)際護(hù)理反饋結(jié)果,不斷調(diào)整優(yōu)化,體現(xiàn)出考核的合理性與動(dòng)態(tài)性。患者及其家屬針對(duì)當(dāng)前護(hù)理模式反饋意見(jiàn)要即使整合,并根據(jù)患者的評(píng)價(jià)結(jié)果確定考核成績(jī)等級(jí),提升日常護(hù)理中人文關(guān)懷的滲透意識(shí)[2]。

3 人文關(guān)懷護(hù)理模式的應(yīng)用

3.1 確定試點(diǎn)病房開(kāi)展人文關(guān)懷 應(yīng)用人文關(guān)懷護(hù)理模式,首先需要針對(duì)當(dāng)前的病房選擇試點(diǎn),確定人文關(guān)懷護(hù)理的實(shí)踐應(yīng)用路徑,在實(shí)踐中不斷整合經(jīng)驗(yàn)以及不足之處,并對(duì)比普通病房與試點(diǎn)病房最終的護(hù)理結(jié)果差異性。在階段性試點(diǎn)護(hù)理結(jié)束后,根據(jù)最終的反饋結(jié)果,確定下一階段的護(hù)理整改方向。確定最佳護(hù)理路徑后,在原有的試點(diǎn)病房基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,逐漸在護(hù)理工作開(kāi)展中實(shí)現(xiàn)全面人文關(guān)懷。對(duì)于試點(diǎn)病房在其中的人文關(guān)懷影響,要考慮患者的個(gè)體差異性,評(píng)估人文關(guān)懷護(hù)理模式的適應(yīng)性,并確定后續(xù)護(hù)理方案在其中的應(yīng)用方向。同時(shí)組織了對(duì)患者的訪談,了解患者對(duì)關(guān)懷的需求和護(hù)士對(duì)其關(guān)懷的現(xiàn)狀[3]。

3.2 定期組織督查與研討 定期針對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理模式的應(yīng)用情況督查研討。研討內(nèi)容包括護(hù)理中的優(yōu)秀部分,以及需要完善的部分,組織參與人文護(hù)理的工作人員整合意見(jiàn),總結(jié)自身在護(hù)理中存在的不足,并進(jìn)行小組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)探討。日常督查中發(fā)現(xiàn)存在違反人文關(guān)懷標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理行為,即使糾正,根據(jù)情況嚴(yán)重程度確定接下來(lái)的處理方法。包括是否造成嚴(yán)重的不良影響,以及在護(hù)理中可能會(huì)引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),適當(dāng)針對(duì)護(hù)理不良行為做出處罰,避免此類情況再次發(fā)生,影響到人文關(guān)懷護(hù)理模式在其中的落實(shí)效果。跟別進(jìn)行月度、季度、年度等不同時(shí)間的總結(jié),全面掌控人文關(guān)懷護(hù)理模式在不同科室的應(yīng)用路徑,以及在實(shí)踐應(yīng)用中需要完善的內(nèi)容。為使人文關(guān)懷達(dá)到最好的效果,應(yīng)該當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)做。需要關(guān)懷實(shí)施者對(duì)關(guān)懷理論的理解和意識(shí),需要具有關(guān)懷動(dòng)機(jī)和關(guān)懷能力的護(hù)理人員,需要對(duì)患者實(shí)施關(guān)懷的框架或指南,需要以關(guān)懷為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)、流程,需要對(duì)關(guān)懷實(shí)踐的督導(dǎo)等[4]。

結(jié)論

近年來(lái)關(guān)于人文關(guān)懷護(hù)理的研究文獻(xiàn)逐漸增多,但在研究中針對(duì)應(yīng)用階段的風(fēng)險(xiǎn)性以及突發(fā)情況測(cè)評(píng),卻始終處于空白狀態(tài)。筆者針對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理模式的構(gòu)建及應(yīng)用展開(kāi)探討,整理出當(dāng)前的實(shí)踐路徑,未來(lái)研究中還會(huì)重點(diǎn)針對(duì)人文關(guān)懷護(hù)理模式應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔣鳳, 代雨欣. 人文關(guān)懷護(hù)理在構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系中的應(yīng)用[J]. 當(dāng)代護(hù)士(下旬刊), 2019(9):012-013.

[2] 李紅, 林榕, 閆靜. 基于舒適護(hù)理模式的人文關(guān)懷策略在ICU口渴患者中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J]. 護(hù)士進(jìn)修雜志, 2019(14):017-018.

[3] 岳曉艷. 基于臨床見(jiàn)習(xí)的高職護(hù)生護(hù)理人文關(guān)懷能力培養(yǎng)教學(xué)改革研究[J]. 衛(wèi)生職業(yè)教育, 2019(12):018-019.

[4] 徐劍鷗, 席雪茹, 羅彩鳳, et al. 護(hù)理專業(yè)學(xué)生情域能力連續(xù)性干預(yù)模式的構(gòu)建與應(yīng)用[J]. 中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育, 2019(4):054-055.

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