新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化研究

（喀什大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，新疆 喀什 844000）

輿論環(huán)境對思想政治教育的影響發(fā)揮著強化或者削弱的作用[1]，必須創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，有效利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育活動，才能夠體現(xiàn)出思想教育活動的有效性，充分發(fā)揮其促進(jìn)人的發(fā)展的作用。高校大學(xué)生處在社會意識陣地的前沿，網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境會引導(dǎo)學(xué)生走入歧途，影響社會主流意識形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)上各種信息交雜，大學(xué)生是祖國的希望，是國家的未來，但大學(xué)生由于心智尚不成熟、自身的獵奇心影響很容易受錯誤觀點、錯誤思潮的影響,從而對社會產(chǎn)生不良影響。基于此，優(yōu)化這一環(huán)境可謂是迫在眉睫。

一、新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化的原則

新時代高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境離不開計算機這一因子，主要是人們以其調(diào)控的輸入、輸出裝置為媒介展開交往生成的對受教育者思想境界、道德水平、行為習(xí)慣和思想政治教育工作實施具有普遍作用力的環(huán)境。

(一)積極因素原則

積極性原則主要涵義表現(xiàn)為在開展和實施思想政治教育時盡一切力量調(diào)動和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極向上的因素，基于互聯(lián)網(wǎng)的普及度不斷增加，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境出現(xiàn)了不斷蔓延的趨勢，以一股無形的力量進(jìn)入人們的生活、工作、人際交流等方方面面。基于互聯(lián)網(wǎng)而逐漸產(chǎn)生的環(huán)境實質(zhì)上是虛擬空間，因此，縱觀整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化活動，要始終堅持不懈地收集和提供高質(zhì)量的信息資源和充滿正能量的思想成果，在最大范圍內(nèi)將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的滲透作用調(diào)動起來，構(gòu)建一個充滿知識魅力、人格魅力、藝術(shù)魅力的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。

基于正能量傳播這一核心目的和追求，盡全力構(gòu)建清明的網(wǎng)絡(luò)氛圍和環(huán)境，這需要始終將馬克思主義作為指導(dǎo)思想，沿著中國特色社會主義道路堅定不移地前進(jìn)，切實擔(dān)起社會主義核心價值觀的弘揚和踐行大任，切實深化和普及正面宣傳的效力，有效落實愛國主義教育，不斷深入推動民族精神和先進(jìn)文化的弘揚，從而在較大程度上提升整個國家和民族的自信心與自豪感。

（二）創(chuàng)造性原則

比之傳統(tǒng)的一對一、一對多的直線模式以及中心化模式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則呈現(xiàn)的是一種靈活的網(wǎng)絡(luò)狀模式，囊括傳統(tǒng)的互動模式和新型的多向度互動模式。這是在傳播方式和運行中的一種創(chuàng)造。

傳統(tǒng)思想政治教育核心在于：教育者主要的任務(wù)是承擔(dān)單一性的施教者工作，將社會所要求的思想規(guī)范、道德準(zhǔn)則等傳遞給受教育者個體，在采用引導(dǎo)方式對其進(jìn)行深度教育，采用此類教育方式能夠展現(xiàn)出良好效果，然而也會導(dǎo)致教育方面體現(xiàn)出模式化的問題出現(xiàn)，比如一味地“填鴨式”和“注入式”教學(xué)方法沒有得到很好的效果反而使主體反感，形成了效果與目的之間的強烈反差，而且也忽視了受教育者的主體性。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮的則是“隱性”教育意義，以多樣性的信息資源充分融入社會所要求的道德規(guī)范和價值體系，然后與個體交換時潛移默化地加以影響和引導(dǎo)。除此之外，被多樣化的思想文化影響的個體，其平等思想、主體意識覺醒且不斷加強，他們已經(jīng)不滿足于甚至拒絕枯燥的簡單說教、粗暴的理論灌輸?shù)确绞椒椒ǎ从^網(wǎng)絡(luò)，它可以有效地隱藏教育者的“施教”功能，切實構(gòu)建和諧平等的互動平臺，使教育者和受教育者彼此更加心靈相通，引導(dǎo)受教育者在無形之中達(dá)到有效的知行轉(zhuǎn)化。

（三）實踐性原則

馬克思主義哲學(xué)提倡積極開展實踐活動，《關(guān)于費爾巴哈的提綱》當(dāng)中的內(nèi)容提及的：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”[2]人們開展實踐活動的目的在于改變周圍的環(huán)境。社會生活的存在與發(fā)展是以實踐為基礎(chǔ)，人只有真正地借助實踐才能有效達(dá)到自我認(rèn)可，人們通過開展實踐活動，也能夠創(chuàng)造不同的社會文明，體現(xiàn)出不同的價值。基于此，我們可以認(rèn)為，思想政治教育價值要充分實現(xiàn)出來首先要將實踐作為其根本路徑。價值創(chuàng)造實質(zhì)是人通過實踐來實現(xiàn)的。所以思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實踐性，主要表現(xiàn)為：在網(wǎng)絡(luò)活動中，人發(fā)揮的是主體價值，缺乏實踐，人也就不是主體，而且難以成事。

立足于網(wǎng)絡(luò)的主體是人這一基點，實踐性原則要求高校思想政治教育工作者要能夠科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺以深入的分析方式對學(xué)生進(jìn)行教育，可得到學(xué)生的認(rèn)可，也能給予學(xué)生一定的引導(dǎo)性。要不斷豐富網(wǎng)絡(luò)正能量傳播形式與內(nèi)容，寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中。必須要明確規(guī)定輔導(dǎo)員、思想政治理論課教師等教育工作者切實學(xué)會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作，適時關(guān)注和回應(yīng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)。

二、新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境存在的問題

進(jìn)入新發(fā)展時代以后，對于學(xué)生進(jìn)行市場教育的環(huán)境出現(xiàn)了變化，必須重視學(xué)生思想政治教育機制的調(diào)整問題。我國歷經(jīng)幾十年的運作發(fā)展，在各項建設(shè)活動方面都取得了良好成績，社會大眾的生活品質(zhì)也得到了不斷提升，“我國社會的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”[3]，社會大眾期望在各方面都能夠滿足自身需求，而且社會大眾的價值觀念也出現(xiàn)了不同變化。在當(dāng)下比較復(fù)雜的社會環(huán)境當(dāng)中，某些思想也會對大學(xué)生的思想帶來一定影響，高校必須重視此方面情況，按照時代發(fā)展進(jìn)程，積極開展有效的思想教育工作，才能夠體現(xiàn)出市場教育工作的價值。

(一)從隊伍建設(shè)看，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高素質(zhì)人才配備不平衡

思想政治教育工作隊伍是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。部分高校已經(jīng)培育了專業(yè)很強的高素質(zhì)人才，他們不但能夠有效開展市場教育工作，也能有效利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育活動，可在教育方面取得更好的教育效果。但是部分高校此類人才比較匱乏，出現(xiàn)的問題如下：高校沒有主動利用互聯(lián)網(wǎng)積極開展生產(chǎn)教育工作；沒有利用思想教育信息知識面向?qū)W生積極開展教育活動，也未創(chuàng)新采用有效方法對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行有效教育。另外高校只有投入更多精力以及資金才能構(gòu)建有效開展教育活動的工作隊伍，確保高校能夠借助互聯(lián)網(wǎng)有效開展思想政治教育活動。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容、教育方式、創(chuàng)新方面還需要改進(jìn)

高校必須研究如何利用互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)開展思想政治教育活動，并將此方面工作當(dāng)成工作重點，也要采用創(chuàng)新方法積極開展教育活動。然而某些高校只是通過建立網(wǎng)站開展宣傳活動，沒有全方面分析各種問題，這將無法體現(xiàn)出良好的思想教育效果。假如高校建立的網(wǎng)站不能夠獲得大學(xué)生的關(guān)注和認(rèn)可，那么也無法展現(xiàn)出教育的良好作用，例如網(wǎng)站內(nèi)容不豐富，宣傳形式比較形式化，而且宣傳內(nèi)容和高校學(xué)生的想法不一致，無法起到良好的引導(dǎo)作用，更無法獲得更多學(xué)生的認(rèn)可和青睞，這也會造成網(wǎng)站瀏覽量較低，不能取得良好的宣傳作用。上述問題的出現(xiàn)也是某些高校無法利用互聯(lián)網(wǎng)有效開展思想教育工作的主要原因。近期，高校教育工作人員按照實際情況創(chuàng)新提出了更多教育方法，但是教師利用教材開展教學(xué)活動，教育時間比較固定，教育方式比較機械的問題沒有得到徹底解決。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校為了有效開展思想教育活動必須采用更加先進(jìn)的宣傳技術(shù)才能全方位的開展宣傳工作，不再受到時間和空間的限制，有效了解學(xué)生思想變化情況，積極和學(xué)生進(jìn)行互動溝通。

（三）從發(fā)展態(tài)勢看，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育規(guī)范性發(fā)展不平衡

某些高校的思想教育工作人員沒有意識到有效利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育活動的價值，也沒有主動利用互聯(lián)網(wǎng)開展教育活動。雖然部分高校已經(jīng)建立了教育網(wǎng)站，也制定了教育建設(shè)的管理制度，然而如何有效利用各項制度開展教育活動，如何進(jìn)行有效管理，還需要進(jìn)一步進(jìn)行研究和分析，將來必須制定出有效采用的規(guī)章制度以及面向?qū)W生開展教育活動的各項方案。大多數(shù)高校在利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想教育工作時過于關(guān)注技術(shù)方面的管理問題，沒有真正研究思想教育工作的本質(zhì)內(nèi)容，也沒有全方位考慮各種問題。目前，我國沒有建立可體現(xiàn)出規(guī)范性的大學(xué)生上網(wǎng)行為管理條例，這將導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作無法體現(xiàn)出規(guī)范性。

三、新時代高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化的途徑

（一）打造與創(chuàng)新校園文化品牌

“高校借助互聯(lián)網(wǎng)思想教育工作以后能夠豐富教育內(nèi)容，也不會受到空間和時間上的限制，可幫助高校取得更好的教育效果，拓展教育渠道”[4]，因此高校要切實把握新媒體作為開展思想政治教育良好平臺和載體的價值和作用，一方面要充分關(guān)注和加強思想政治網(wǎng)站建設(shè)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)時要始終堅持“三貼近”要求，而且還要發(fā)揮和完善其理論教育、宣傳報道、思想交流、學(xué)生服務(wù)等不同作用，特別是要豐富網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)內(nèi)容，有機統(tǒng)一教育、管理、服務(wù)三模塊，盡最大能力幫助學(xué)生在網(wǎng)上切實掌握學(xué)習(xí)信息、生活信息、就業(yè)信息、考研信息等各方面的健康有效信息，致力于多方面去真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和生活追求。還要成立校級、院級微信公眾號，積極組織思想政治“微課堂”活動，并且還可以通過網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建獨具特色的電臺類APP來推動網(wǎng)絡(luò)廣播建設(shè)，立足于這些符合學(xué)生興趣和特點的形式，加大精力去促進(jìn)具體內(nèi)容的創(chuàng)新和豐富，在最大程度上利用學(xué)生的碎片化時間，有機結(jié)合“線上溝通”與傳統(tǒng)“線下教育”兩種方式，全方位促進(jìn)學(xué)生更能接受思想政治教育。

另一方面“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大”[5]老師自始至終都是組織和開展高校思想政治教育的核心要素之一，因此要切實注重調(diào)動和發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性。老師的科學(xué)有效引導(dǎo)能夠在較大程度上促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的深度優(yōu)化和完善，此外，在構(gòu)建和管理校園網(wǎng)站時，要根據(jù)要求設(shè)置網(wǎng)上校長、輔導(dǎo)員、思想政治理論課老師信箱、微博等，多渠道、多方面了解學(xué)生，在思想上、行為上為同學(xué)們在做出正確的指引從而建立雙向互動交流的良好的師生關(guān)系，構(gòu)建能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的氛圍，幫助大學(xué)生在不知不覺中獲得一定的啟迪和感悟。

（二）完善與建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

設(shè)施建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)良好運行的最為基礎(chǔ)的條件，而且高校還是目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用的前沿陣地之一，因此高校必須要切實加強校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)和完善，加大精力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施資源的開發(fā)和整合。首先，高校要投入必要的資金來改善自身硬件設(shè)施，借助于網(wǎng)絡(luò)投入力度的強化，進(jìn)一步實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的優(yōu)化，投入更多人員和技術(shù)，保證網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的良好運行。同時引進(jìn)兼容性強、拓展性高的硬件設(shè)備，投入更多精力支持、維護(hù)和更新多媒體教學(xué)設(shè)備。高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備體系越完善，就越能夠給其實施給予良好的硬件設(shè)施。

其次，高校應(yīng)加強對思想政治理論課教師的培訓(xùn)，熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，加強對互聯(lián)網(wǎng)信息資源的開發(fā)，并主動開發(fā)抵制色情、暴力等不良事物的過濾軟件，打造健全的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。高校須自覺將主流價值觀融入思想政治教育軟件開發(fā)中，同時要關(guān)注大學(xué)生具體實際，適時將思想政治教育滲透到智力游戲、趣味問答等吸引大學(xué)生注意力的形式當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。此外，高校必須要組織專門的的網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)，根據(jù)要求安排專職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)人員，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生的網(wǎng)上行為，根據(jù)情況展開網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和干預(yù)，將校園網(wǎng)絡(luò)硬軟件資源科學(xué)整合，確保擁有一個先進(jìn)、穩(wěn)定和安全的高校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（三）引導(dǎo)與傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

思想政治教育開展最不能忽視的環(huán)節(jié)即正確的輿論導(dǎo)向，“牢牢堅持正確輿論導(dǎo)向，這是全國各族人民的根本利益所在，也是最重要最根本的導(dǎo)向”[6]。首先，要不遺余力地提升馬克思主義的信服力，使思想政治理論課的吸引力和感染力得到提升，在這其中，任課教師影響力極其關(guān)鍵，若要切實發(fā)揮其作用，保證課程的思想性、理論性和針對性，必須立足于具體實際，規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。在思想政治理論課程中，立足學(xué)生實際，關(guān)注其思想動態(tài)，有效融合學(xué)理性和趣味性，充分拓展學(xué)生的視野和思維，幫助學(xué)生辯證的思考問題。

其次，高校要善于借助隱性方式深化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不斷豐富和創(chuàng)新其教育內(nèi)容，有機結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)文化中的真善美，使傳統(tǒng)道德文化與先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合，形成更適應(yīng)社會發(fā)展的文化形式，要不斷豐富質(zhì)量上乘的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，盡可能滿足大學(xué)生的精神追求。在網(wǎng)頁中以多種形式、多種渠道弘揚社會主義核心價值觀，以和風(fēng)細(xì)雨的形式增加愛國主義宣傳教育等正能量的宣傳。同時高校要倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，合法上網(wǎng)，杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力，保持網(wǎng)絡(luò)的純潔性，要加大力度宣傳網(wǎng)絡(luò)安全與法律知識，加強網(wǎng)絡(luò)道德宣傳教育，培育高尚的網(wǎng)絡(luò)道德。

最后，高校要及時更新網(wǎng)站信息，緊跟時代的步伐，加大力度宣傳黨的政策、方針，不斷優(yōu)化版面內(nèi)容，立足于時代特征與要求，始終堅持新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，科學(xué)創(chuàng)新和豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容與形式。