高校網絡思政教育合力機制構建思路分析

摘 要：現如今隨著科學技術不斷發展，有些高校學生受不良網絡文化的影響，其形成了錯誤的認識理論，導致學生政治素養不高。而高校應當加強學生的網絡素質教育工作，構建高校網絡思政教育合力機制，讓學生養成正確的價值觀念，避免提升學生受不良文化影響從而影響學生的心理健康，從而提升學生的綜合素養。

關鍵詞：高校網絡;思政教育;合力機制

高校學生學習思政知識可以明辨是非、提升其政治文化素養。為了避免學生受不良網絡文化的影響，教師應當采取合理、科學的手段強化學生的思政意識和素養，發揮思政課程的重要育人作用，在教學中明確思想政治教育教學工作的重要地位，以學生為中心，在教學中不斷滲透思政理念，提升學生道德修養。本文闡述了高校網絡思政教育合力機制構建的意義以及思路分析，以供參考。

一、高校網絡思政教育合力機制構建的意義

現階段高校應當始終堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養高素質、高水平的人才，高校輔導員應當秉承這一教育理念，不斷加強思想政治教育，讓學生在學習專業文化課理論知識的同時，還可以拓寬其其他知識領域文化知識，促使學生提升自身的綜合競爭力，這樣有助于高校教育有序開展。高校輔導員在開展政治教育的過程中，應當注重給學生講解一些社會主義核心價值體系的內容以及一些經典的傳統文化內容，讓學生通過系統的學習可以了解我國歷史文化的重要內容，充分了解我國弘揚的特色社會主義的文化，從而可以端正自己的學習態度，構建自己的個人夢，為實現中國夢而努力奮斗。

而隨著科學技術的不斷發展，出現了較多的網絡平臺和智能產品，而智能產品和網絡平臺依靠其便捷性、有趣性、多樣化等特點吸引了更多高校學生的目光，很多高校學生都通過網絡平臺獲取知識，了解一些新聞時事，而網絡平臺和一些自媒體為了博取眼球、增加瀏覽量或者獲取更多的經濟利益等，就會在相關的時事新聞和一些小文章、視頻、音頻中添加一些個人對于中共中央以及國家政府機關等機關的錯誤性評價，這會嚴重影響高校學生的思想觀念。而有些學生還可能瀏覽一些不健康的網站，這些網站上可能還顯示著一些不實報道和不良的價值觀內容，學生在碰到這些信息時如果沒有運用正確的思想觀念和價值觀進行判斷，那么這些信息就會嚴重影響學生的思維，長期以往學生的思想和價值觀標準等內容就可能受不良文化影響，從而形成錯誤的價值觀念。那么學無論知識文化理論水平再高也無法為社會主義建設貢獻積極的力量，嚴重影響高校教育教學的質量和水平，不利于高校實現其教育目標，甚至可能會導致高校和社會不能穩定發展。

二、高校網絡思政教育合力機制構建思路分析

1.網絡教育與思政教育內容相融合

高校輔導員在開展思政教育的教育和宣傳的過程中，應當融入網絡安全、網絡素質教育的內容，培養學生的基本網絡道德，在必要的時候還應當向學生講授一些互聯網相關的法律知識條文規定內容，讓學生了解網絡并不是法律之外的絕對自由之地，引導學生健康成長。高校輔導員向學生講解目前國際網絡平臺的現狀以及總的方針政策等內容，讓學生能夠正確認識網絡文化的整體要求和標準，這樣學生在面對網絡文化的時候就可以整體把握其方向，這樣就為學生提升網絡素養奠定良好的基礎。

2.網絡教育與思政教育特點的融合

網絡文化是豐富多樣的，其內容有些也是優秀的文化內容，可以促進學生的身心健康，但是網絡平臺的多樣化造成網絡平臺的監管內容缺失，導致網絡文化中仍舊還存在著大量的不良文化內容，這些不良、落后的文化內容就會嚴重影響學生的行為和價值判斷。因此高校輔導員應當對思政教育進行改革，避免網絡用語的粗俗化，還可以利用網絡平臺向學生傳輸思政知識，給學生播放《戰狼》的電影片段內容或者一些時事新聞轉播的畫面，讓學生通過短片可以更深刻的了解和感受具體的愛國主義、誠信等基本內容。

3.加強網絡道德教育

日常的思想政治課堂的基本內容是愛國主義、讓學生養成正確的思想政治認識，讓學生可以形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生辨別是非的能力，讓學生為祖國和社會的發展貢獻自己的力量。而隨著時代發展，學生學習的來源和途徑不僅僅是課堂的講述內容，他們更多的是通過網絡平臺去學習更多的思想政治理論工作，并受網絡思想文化的沖擊和影響都較大，因此高校輔導員應當加強網絡道德教育，讓學生通過網絡平臺了解更多的道德知識。

4.加強法制教育

有些學生覺得網絡是法律范圍之外的自由的地方，其在網絡上發表意見不受法律約束，這就導致他們在網絡平臺上肆意妄為。學生在思想政治課堂中可以學習先進的政治思想文化，養成良好的學習和生活習慣，讓學生可以面對網絡文化時可以運用自己的價值標準正確衡量其是否為積極文化，這樣學生就可以嚴于律己，更好的維護國家利益。在必要的時候還應當向學生講授一些互聯網相關的法律知識條文規定內容，提升學生的道德素養。

三、結語

高校學生通過系統的學習思想政治文化理念，可以提高其道德修養，提升個人的綜合素養。高校教師應當加強學生的網絡素質的培養，將網絡教育與思想政治教育進行融合，這樣可以避免學生受不良網絡思想內容的負面影響，有利于提升思政教育的有效性。

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作者簡介：徐金然（1984.02—），女，漢族，籍貫：山東鄆城，學歷：碩士，研究方向：經濟學。