從個(gè)案淺析初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)

廣東省湛江市第二中學(xué) 林顯朵

網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)是傳統(tǒng)媒介素養(yǎng)的延伸，是由媒介素養(yǎng)發(fā)展而來的。網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育是指根據(jù)網(wǎng)絡(luò)對受眾的作用總結(jié)出教育理念及途徑，用以提高人的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。

一、初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的個(gè)案介紹

筆者對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)調(diào)查是個(gè)案，其真實(shí)性只限于一人，對其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的探究可以使很多處于類似情形的初中生得到一種認(rèn)同，從而為暫時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)的初中生對癥提出參考性的建議。

小勝（化名）是筆者2015 年所任教班級的一名初一學(xué)生，從小學(xué)時(shí)閱讀網(wǎng)上書籍開始接觸網(wǎng)絡(luò)，到初中時(shí)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他父母為了阻止孩子上網(wǎng)把手機(jī)和電腦都沒收了，小勝多次以閉門在房間的逃學(xué)方式反抗，不愿意與他人交流，與父母的關(guān)系越來越緊張。到了初三結(jié)束后，父母慢慢不再過于嚴(yán)格要求小孩，盡可能理解和接受孩子的興趣。2019 年小勝重新參加了中考，現(xiàn)在他打算好好上完高中。

二、初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)存在的問題

網(wǎng)絡(luò)媒介成為初中生精神寄托的重要載體，這主要體現(xiàn)為初中生網(wǎng)絡(luò)使用頻率較高、日常接觸時(shí)間長、依賴程度深。個(gè)案中的小勝同學(xué)在初中階段接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間最長，甚至為此與父母關(guān)系一度緊張而休學(xué)在家。

進(jìn)行娛樂性活動是初中生接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的主要目的之一。初中生在網(wǎng)絡(luò)中的娛樂性活動主要是看書、聊天、游戲等。個(gè)案中的小勝同學(xué)就是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。

越軌行為成為初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的不良表現(xiàn)。初中生網(wǎng)絡(luò)越軌行為表現(xiàn)為違反網(wǎng)絡(luò)社會規(guī)范、有悖社會價(jià)值觀念甚至觸犯法律，往往通過微信、QQ、微博、論壇等發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論甚至利用網(wǎng)絡(luò)對他人進(jìn)行人身攻擊等。網(wǎng)絡(luò)越軌行為表現(xiàn)具有隱蔽性、發(fā)生快捷性等特征。比如近年來，中學(xué)校園里常出現(xiàn)學(xué)生因在網(wǎng)絡(luò)上交流沖突導(dǎo)致校園打架等校園暴力事件。

三、網(wǎng)絡(luò)媒介對初中生產(chǎn)生影響的因素

網(wǎng)絡(luò)媒介對初中生產(chǎn)生的影響主要來源于網(wǎng)絡(luò)媒介本身的特性、家庭學(xué)校教育、初中生自身心理素質(zhì)等三大方面。

網(wǎng)絡(luò)媒介開放式的傳播特性使得信息可以自由地、幾乎不受媒介的影響而傳播出去，以往的金字塔式的由上而下的層級傳播變成了扁平傳播，人人都是傳播者和接受者。這種自由和接受傳播信息的能力不同卻導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)媒介信息的良莠不齊，這在很大程度上滿足了初中生對各種新鮮事物的好奇心，又可以隨時(shí)隨地與他人在虛擬世界里分享交流想法，這使得初中生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)。

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)媒介迅速發(fā)展，家庭和學(xué)校教育跟不上時(shí)代變更的發(fā)展要求。我國現(xiàn)階段對初中生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育還不完善，學(xué)校作為初中生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、社會化的重要場所，教學(xué)中卻很少有與初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育相關(guān)的課程設(shè)置。控制性或者放養(yǎng)型的傳統(tǒng)家庭教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)社會和教育的發(fā)展。此外，父母的受教育程度對孩子的價(jià)值觀會產(chǎn)生一定的影響。青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的過程中，大部分家長不能給予孩子正確的引導(dǎo)，也沒有營造一個(gè)良好的媒介接觸環(huán)境。

初中生缺乏辨別網(wǎng)絡(luò)媒介具體內(nèi)容的能力，這會對人生觀、價(jià)值觀尚未成熟健全的初中生產(chǎn)生明顯的影響。初中生相比于小學(xué)階段心智進(jìn)一步發(fā)育但尚未成熟，他們渴望得到更多的自由。正如個(gè)案中的小勝同學(xué)覺得接觸網(wǎng)絡(luò)不用面對初中學(xué)習(xí)的壓力，更可以擺脫父母的約束，在網(wǎng)絡(luò)媒介中找到前所未有的歸屬感。

四、初中生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的個(gè)案反思

培養(yǎng)初中生正確的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)需要家庭、學(xué)校及社會共同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境。學(xué)校可以設(shè)立專門的媒介素養(yǎng)教育課程，或者將媒介素養(yǎng)教育融合到其他的學(xué)科課程中。此外，還可以開展不同形式的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，比如利用學(xué)校社團(tuán)成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組。筆者任教的年級，學(xué)生曾通過QQ 群傳播家庭作業(yè)答案，社團(tuán)組織學(xué)生干部對同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)的做法起到了一定的震懾作用。家長也應(yīng)重視自身媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，父母受教育程度越高，家庭溝通模式和氛圍越民主和諧，青少年的媒介素養(yǎng)水平也會越高。個(gè)案中，小勝的父母忙于工作，家庭氛圍緊張，這是導(dǎo)致小勝初中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)尋求自由的原因之一。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體要傳播正能量。

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒介影響日漸深入的時(shí)代，初中生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育這個(gè)課題需要繼續(xù)深入地分析和探討，這對促使初中生形成正確的人生觀和價(jià)值觀具有極為重要的意義。