高校畢業生“準流動黨員”教育管理服務的難點和對策

【摘?要】很多高校畢業生在就業后就很難落實黨員工作，工作可能是一方面原因，還有另一方面原因就是所在的工作單位沒有黨組織，這就造成離校之后的畢業生不能及時轉出黨員組織關系，在學校中形成一種準流動黨員的特殊群體。面對這種情況，高校的黨組織一定要對黨員的教育工作進行研究并完善，不斷革新黨員的管理機制，與不同地區的政府進行政策上的協調工作，讓準流動黨員可以在社會上進行與黨相關的工作，使高校的黨員人才可以實現自身的價值。

【關鍵詞】高校教育;畢業生管理;準流動黨員;現狀分析;應用策略

近年來，隨著各大高校發展黨員工作的力度不斷加強，很多高校畢業生中的黨員數量正在逐漸提高[1]。但隨著社會競爭壓力的增加，很多高校畢業生面臨嚴峻的就業形勢，這就讓很多高校畢業生在離校時辦理轉出組織關系的工作變得比較困難，久而久之，就形成了一種準流動黨員的群體。怎樣教育并管理這部分特殊的黨員群體就是高校黨建工作主要研究的重要課題之一。

一、高校畢業生準流動黨員的特征

（一）高素質，能力強

高校在進行黨員選拔工作時會選擇學生群體中的高素質群體作為黨員，這些人不僅有較好的政治意識和思想品質，還擁有深厚的文化涵養和較高的專業能力[2]。這部分群體普遍高學歷，思維敏捷且擁有豐富的知識，是我黨擁有的最年輕，也是最活躍的群體，是我黨的新鮮血液，也是國家和社會在未來的建設與發展過程中的中堅力量。這部分群體進入社會開始工作，對社會的管理與建設來說起決定性作用，因此，一定要做好這部分黨員的教育管理服務工作。

（二）對黨的相關工作還沒有深刻的認識

根據相關規定，黨員一定要經過一年以上時間的培養考察期才可以入黨，因此，高校中的學生黨員一般都是在大二時期才入黨，并在大三轉正。這就讓一部分畢業生黨員剛剛轉正就畢業了，而畢業之后就要進入社會工作，這就讓他們沒有時間和精力接觸與黨有關的工作，他們并沒有接受長時間的培養教育考察，致使他們對黨的認識比較淺薄，還需要進行長效的教育管理服務。

（三）思維靈活，創新能力強

很多高校畢業生準流動黨員的年齡比較小，接觸更多的新鮮事物，思維比較靈活，擁有較強的政治意識，非常積極參與社會的各項活動，對黨抱有非常真摯的情感[3]。但由于其社會經驗和工作經驗還不足，這就意味著他們的思想還不成熟，對黨并沒有持有更加堅定的信念與信仰，對自身的能力與價值也沒有清晰的定位，而這些東西都需要經過長時間的磨練以及教育才可能形成，因此，這部分黨員是一群可塑性極強的隊伍，且具有極強的創造力，對社會建設的發展方向有著較強的影響。

（四）數量多，分布廣

當前，很多高校正在擴招學生黨員，這項決定對黨的發展有積極影響，但其中出現的問題需要高校重視。很多高校畢業生在進入社會工作時會將黨員關系保留在學校中，成為流動黨員，這種情況不僅讓黨員隊伍中的人才流動速度變得越來越快，還讓相關工作可以更加快捷地開展，但這部分黨員也成為黨員人才隊伍中最不穩定的群體，受各種客觀因素的影響，這部分黨員會在不同地區和不同單位之間進行流動，讓高校畢業生準流動黨員群體呈現數量多，分布廣的特點。

二、高校畢業生準流動黨員在教育管理服務上存在的難點

（一）交流困難，跟蹤困難

高校中的學生是流動性較強的群體，很多畢業生黨員在離校之后會因為各種客觀因素與自己的學校減少交流的頻率，這就造成學校的基層黨組織和畢業生準流動黨員的交流逐漸變少。還有一部分畢業生黨員在畢業之后改變自己的聯系方式，并沒有及時地向學校的基層黨組織進行報告，這在很大程度上對黨組織的跟蹤工作造成阻礙，很難掌握畢業生黨員的思想動態和實際情況。

（二）相關工作效率不高

隨著畢業生黨員在社會上的流動范圍擴大，獲得的社會閱歷逐漸豐富，相應的教育管理服務也要逐漸提高，以解決畢業生準流動黨員的深層問題。要想完成這項工作需要投入大量的人力與物力，對負責這項工作的黨員干部也有很高的要求，當前的實際情況并不能滿足這項工作的需求，這就造成高校畢業生準流動黨員的教育管理服務工作效率不高。

三、加強高校畢業生準流動黨員教育管理服務的策略

（一）改變傳統的工作理念

要想讓相關工作可以順利開展，就一定要先改變工作理念，建立高校畢業生準流動黨員教育管理服務的長效機制。高校的基層黨組織一定要打破傳統的工作理念，結合實際情況和畢業生黨員群體的需求，改變工作思路，由被動轉化為主動，積極開展黨建工作。

（二）改變傳統的工作機制

高校基層黨組織一定要和各地方政府進行良好溝通，建立起一套科學完整的聯動機制。高校要根據自己的實際情況建立管理制度和指導策略，讓高校畢業生準流動黨員的教育管理工作變得更加規范，及時與黨員的家庭進行聯系，做好溝通和協調工作，讓他們成為準流動黨員教育管理工作的堅實后盾。

（三）創新工作的辦法和信息傳播的載體

我們的工作一定要與時代進行融合，有效使用現代化技術進行高校畢業生準流動黨員的教育管理服務。我們可以利用建立網絡平臺的方式，加強黨組織和畢業生準流動黨員之間的交流工作，建立擁有良好氛圍的畢業生準流動黨員之家，讓這部分黨員群體可以打破空間和時間的限制，進行共同交流與學習，讓畢業生準流動黨員可以獲得最新的工作安排和教育指導，提高黨組織內部的戰斗力和凝聚力，讓教育管理服務可以落到實處。

結束語：

綜上所述，高校一定要重視畢業生的黨員教育工作，掌握高校準流動黨員的教育管理服務工作中的難點，對不能履行黨員義務的流動黨員，按照組織程序進行相應的處理，通過良好的教育使這部分黨員可以積極履行自身的義務。各高校還要與地方的黨組織進行協同工作，建立良好的溝通渠道，讓高校畢業生準流動黨員可以進行及時有效地管理與教育，讓其黨員的身份可以產生實際的價值。

參考文獻：

[1]阮謙.高校畢業生流動黨員管理模式的構建[J].農家參謀，2019（24）：222+226.

[2]宋春紅.高校畢業生流動黨員管理現狀調查研究——以湖南部分高校為例[J].黨史博采（下），2019（09）：32-33+35.

[3]程銀.高校畢業生流動黨員“兩學一做”的困境及實效性探析——基于大學生黨支部建設的視角[J].領導科學論壇，2019（17）：55-59.

本文系2019江蘇高校哲學社會科學研究思想政治工作專題項目“從嚴治黨背景下高校畢業生流動黨員管理創新研究”研究成果（項目編號2019SJB043）

作者簡介：

王雅琴（1982-），女，漢族，安徽巢湖，思政講師，碩士學歷，研究方向為大學生思想政治教育。

（作者單位：南京信息工程大學計算機與軟件學院）