新時代企業背景下高校思政工作對大學生創新創業教育的影響

陳立娜

【摘?要】大學生思想政治教育是大學教育的一項重要工作和關鍵內容，創新創業教育是高等教育人才培養改革的重要窗口和大學生教育的創新內容。本文主要分析新時代企業背景下高校思政工作對大學生創新創業教育的影響

【關鍵詞】高校;創業;思政工作;大學生;企業

引言

新時代，要求創新創業教育不斷融入大學生德智體美勞等方面的教育中去，這就要求思想政治教育與創新創業教育的深度融合，其緊迫性和重要性日漸凸顯。思想政治教育與創新創業教育協同育人，既可以幫助大學增強創新創業技能，又可以引導大學生樹立正確的、符合社會主流價值的創新意識和創業觀念。

1、企業與大學生創業

企業是一種自主經營、自負盈虧、獨立核算的法人或其他社會經濟組織，它的目的是運用形式多樣的生產要素，如技術、管理者、資本、勞動力等通過提供一定的產品或者服務贏取利益。企業的發展過程中一般分為創業期、發展期、成熟期和穩定期。在創業期是創業團隊把自己的理想變成現實的一個過程，組織和企業生產的流程不規范，是研發創新型產品并且開始開拓市場的階段。在企業的成長期，企業的生產規模有所擴大，生產線擴充，人員也有所增加，部分分工開始明確，企業的效益進一步擴大。在企業的成熟期，企業已經具有一定的生產規模，而且人員數量也達到一定的規模，部分劃分明確，分工協作，流程化生產和銷售是主要特征。之后有可能由于創新性減弱導致企業慢慢被淘汰，也有可能為企業不斷的發展革新保持永久經驗，就到達了第四個階段。縱觀企業的發展，其實就是創業者從創業到創業穩定或者創業失敗的過程。黨的十九大提出，要加快建設創新型國家，而大學生作為青年一代是建設國家的主力軍，更要積極響應國家的要求，積極學好專業知識，培養創新能力，加入到創新創業大軍中，這也是大學生創辦企業的過程，本文將重點要就以企業創立和發展過程為背景，大學生創業可能面臨的問題和從思政角度來解決這些問題的途徑。

2、新時代企業發展背景下高校思政工作培養大學生的目標

2.1培養企業家關心時政的習慣

一個企業的生存和發展都是在國家的大背景之下產生的，企業的決策和目標要與國家整體的發展趨勢和發展要求相一致。對于高校的思政工作來講，通過開展形式政策課培養大學生的關注國家大事的習慣，無論是從創新創業教育自身的發展來看，還是從整個企業的發展來看，都是一個企業家應有的能力。所以及時開展形勢政策教育，宣傳國家的方針政策，是高校思政工作的目標之一。

2.2培養企業家的責任擔當和愛國精神

企業的生存必須有企業信用，而對于開創企業的管理者來說，應該有責任有擔當，更要有一顆愛國之心，這樣才能讓企業長久發展。高校的思政教育目標是培養高素質的人才，為中國夢的實現而奮斗的人才，能夠擔當中華民族復興這偉大的使命，能夠踐行社會主義核心價值觀，能夠擔負起建設國家的歷史使命。

2.3培養企業家綜合心理素質和抗壓能力

因為開辦企業過程中，會經常出現意料之外的困難和挫折，也會有各種挑戰，這就要求企業管理者有強大的心理素質。在思政教育的開展過程中，不斷弘揚中國的傳統文化，開展理想信念教育，通過學習歷史過程和英雄人物，學習國際關系和社會的變革等，不斷強化大學生的危機意識、抗挫能力、變革精神、報國理想、實干精神和不忘初心的理念，能夠增強學生在創新創業的路途中的辨別是非的能力，能夠讓大學生勇于面對創業路途中的挫折，提升大學生的創新創業能力，為以后的開辦企業做出貢獻。

3、高校思想政治工作促進大學生創新創業教育的有效途徑

3.1高校層面

抓好第一課堂的理論育人。課堂教學是學生積累專業知識和培養創新思維的主陣地。構建系統的思想政治教育和創新創業教育課程體系是第一課堂開展的前提和基礎，學生在課堂上可以獲得專業基礎知識，為創新創業提供堅實的基礎。充分發揮思政教育第一課堂的創新思維引導和啟迪作用，將創新創業與思想政治教育內容相融合，注重課教學方法創新，利用翻轉課堂、討論等新形式，增強學生參與感和代入感，讓教學更有方向性、指導性和影響力。此外，還可以邀請專家學者、企業名家、優秀創業校友進課堂，講述創業理論、創業實踐、創業歷程，加強對學生的創新創業指導服務。

3.2社會層面

利用實習實踐崗位積累實戰經驗。鼓勵企業積極為高校學生提供實習實踐崗位，加強學生實習實踐教育。通過實習實踐，讓學生對就業、創業有一個客觀、全面的認識和了解。為學生創建一系列的創新創業學習機會，促使學生在實踐中學習，讓學生通過實習實踐對創新創業有一個更深層次的了解。通過實習實踐，為大學生創新創業積累豐富的實戰經驗。

3.3大學生自身層面

全面提升學生的創新創業意識和實踐能力是創新創業教育的核心，在這一過程中思想政治教育是靈魂。大學生要做第一課堂的主動學習者，第二課堂的積極實踐者，創新創業教育的踴躍參與者，通過理論學習積累專業知識，通過實踐鍛煉增強專業技能，通過創業創業增加實戰經驗，在多元化思想政治教育的引導下，樹立與這個時代同心同向的創業目標和理念，將創新創業落到實處。

3.4增強校園創新創業文化建設

如若想把思想政治教學高效滲透到創新創業教育中，不但要進行正確引導，還應當增強校園創新創業文化建設，展開隱性教育，讓大學生在不知不覺中受到各種情感以及思想的熏陶。一方面，應增強校園信息網絡技術平臺的創建。現如今，社會已逐漸進入到互聯網時代，現代大學生被各種網絡信息所包圍。故而，增強信息網絡平臺的創建，比如微博、微信、QQ群等，如此可以讓高等院校把一部分思想政治教學層面的信息發布到網絡平臺中，大學生可以根據信息網絡平臺來全面了解這些內容。

結束語

企業的發展與企業管理者的社會經驗、知識儲備、心理素質、創業技能息息相關，對于創業的大學生來說，在高校中培養的創業能力和創業素質同等重要。所以高校在開展形式多樣的創新創業技能的相關課程的同時，也要注重思想政治工作及時與創業工作相結合，這樣才能保證為未來的企業輸出更好的創業者。

參考文獻：

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（作者單位：華北水利水電大學）