虛擬技術在公安院校計算機教學中的應用研究

□張 濤

(山西警察學院，山西 太原 030401)

在當代教育中，將各類科學技術引進到教育教學工作中，能夠有效地提升教育教學質量，提升學生的動腦能力及動手能力，引導學生更好地接受各類知識。[1]公安院校教育區別于傳統的院校教育，它擔負著向公安機關輸送各類專業合格警察的任務，因此在教學質量上要求更為嚴格，對于學生的綜合素質、專業要求更高。在公安院校計算機教學中引進虛擬技術，能夠為學生提供一個虛擬的信息平臺，便于學生在平臺內部進行高效學習。虛擬技術在計算機教學課程中提供的桌面虛擬系統能夠全面滿足教學需求，服務器虛擬化建設可為公安教學提供技術依據，能夠有效地保障公安院校學生的計算機專業教育教學質量。

一、虛擬技術的相關研究

(一)虛擬技術的概念界定

虛擬技術指的是從計算機科學角度研發的，能夠將計算機平臺終端虛擬化的一項技術。在研究虛擬技術時，首先應明確虛擬化這一概念。簡單地說，虛擬化指的是針對某一資源，借助科學的方法，對其進行合理的分配，確保此項資源能夠得到全面充足的分配，最終達到高效運用的目的。[2]借助虛擬技術，能夠實現在計算機操作中，通過對單一終端的操作，進而控制多個平臺，還能確保不同平臺具有的獨立性，滿足一些海量數據信息的交互操作，同時也能夠滿足計算機的程序操作。[3]在實際操作過程中，這些擁有不同指令的運行程序都由同一計算機終端進行控制。……