湖南省中小學課間操地域文化特色研究

范冬云　楊欣穎

【摘要】? 湖湘文化是一個特色鮮明的地域性文化，湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成部分，并受湖湘文化的深刻影響。本文以湖南省中小學課間操發掘湖湘體育文化特色的必要性和現實性為基礎，提出了相關措施。

【關鍵詞】? 湖南省 中小學課間操 地域文化 特色 建議

【中圖分類號】? G635.5? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-053-020

課間操活動是“陽光體育運動”開展的重要形式，也是學校體育和學校精神文明的重要載體，通過豐富多彩課間操活動的開展，不僅能夠使校園文化氛圍活躍，而且能使校園文化生活豐富，進行體育文化知識傳播，并使學生的文化自覺性不斷增強。湖湘文化是一個特色鮮明的地域性文化，湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成部分，并受湖湘文化的深刻影響，對湖南省中小學課間操地域文化的研究，可以豐富湖湘體育文化研究內容。本文在實地調查湖南省14個地區部分中小學課間操開展情況的基礎上，對湖南省中小學課間操中地域特色的湖湘體育文化發掘進行探討。

一、湖南省中小學課間操發掘湖湘體育文化特色的必要性

⒈弘揚湖湘文化精神的需要

湖湘特指湖南，湖湘體育文化也就是湖南區域內形成的帶有地域特色的體育文化。其內涵不僅包含湖南區域內的農耕體育文化和風俗體育文化，還包含著傳承體育文化。就引申意義來說，湖湘文化孕育了湖湘體育文化的來源是，而湖湘文化不僅是湖南區域內文化精神內涵的體現，而且其“心憂天下、敢為人先、經世致用、實事求是”濃縮著整個中華民族精神文明，湖南特有的人文和自然環境形成了湖湘體育文化的特色，同時也具體體現著湖湘文化精神。可見，湖南省中小學課間操在發掘于湖湘體育文化特色的同時，也是在弘揚湖湘文化精神。

⒉傳承我國傳統文化的需要

湖湘文化具有古老而悠久的歷史，學界有觀點認為，其以湖湘文化神秘而又崇尚巫術的楚文化為基礎，逐漸演化而成。到了近代，湖湘體育文化得到了洋務運動和辛亥革命期間的一些文學領袖人物的大力推動，而且他們以體育運動強身救國思想也發揮了很好的推動作用，這就在一定程度上，帶動了我國體育文化的發展進程。與此同時，作為湖湘文化構成內容之一的湖湘體育文化，其發展是對湖湘文化的內涵和外延的直接豐富，這也發揮了弘揚湖湘文化流傳世的作用。在我國傳統文化的傳承中，湖湘體育文化是其中的重要內容，無論從時間長度還是內容內涵都有極大的影響力，都極大地影響到我國傳統體育文化。因此，湖南省中小學課間操在發掘于湖湘體育文化特色的同時，也有利于傳承我國傳統文化。

⒊發揚愛國主義精神的需要

就湖湘的發展歷史來看，我們可發現，“崇尚武學”在湖湘傳統體育文化得到了延續，也是通過強身健體救國來延續偉大愛國主義精神，到了近代，這種思想達到了頂峰，必然對湖湘體育文化的發展產生深刻影響。而現代湖湘體育文化對“更快、更高、更強”的競技體育精神更為推崇，這能夠增強湖湘的體育健兒們奮發有為精神，也推動了令湖湘的競技體育事業的蓬勃發展。因此，湖南省中小學課間操在發掘于湖湘體育文化特色的同時，也有利于發揚愛國主義精神。

二、湖南省中小學課間操弘揚湖湘體育文化特色的現實性

縱觀湖南民族民間體育活動的發展史，我們可以發現，其在承受傳統文化指導的同時，也對傳統文化的民族意識，文化心理，哲學思想，價值觀念，宗教信仰，倫理道德審美心理等進行了反映。湖南省中小學課間操具有豐富校園文化生活的重要功能，這需要開展湖南省中小學課間操不僅要滿足體育文化建設的需要，而且要使湖湘文化特色得到充分體現。其現實性主要體現在如下幾點：

⒈能夠提振湖湘民族自信心和文化自信

對民族文化來說，民族傳統體育是其存在的一種重要形式，失去或失傳必然是傳統文化一種重要元素的喪失，也是民族性財富的丟失。就這個意義來說，通過傳統體育，我們能對民族性的重要性有充分理解。可因為時代發展和一些政治因素的影響，我們的民間體育不是在逐漸消失，就是在畸形發展。現實情況要求我們，必須立足于民族傳統文化弘揚的角度，將民間體育保護、繼承與發展問題盡快解決好，這是一個理論與實踐的雙重問題，關鍵還是文化自信的一個問題。開展湖南省中小學課間操弘揚湖湘文化地域文化特色，可以提振湖湘民族自信心和文化自信。

⒉能夠影響民族湖湘經濟文化

其中影響湖湘經濟文化，并非單純是影響商品貿易，還可指影響到農業生產生活。湖南人民的長期勞動實踐不僅能夠從勞動中獲得樂趣，還可對生產經驗進行總結，并借助于體育動作的形式進行傳承，以此來指導后人的生產生活。這屬于關于勞動的一種思考，也是基于現實經驗的一種影響，是湖湘的經世致用精神的現實體現。任何理論都必須來源于實踐而服務于現實社會。這種務實的精神傳承到今天，從一個重要方面體現了湖湘文化。我們從湖南民族傳統體育活動的特征就可以清楚地看到，在湖南傳統體育活動與農耕文化之間關系之密切。因此，開展湖南省中小學課間操弘揚湖湘文化地域文化特色，也可以影響民族湖湘經濟文化。

⒊能夠影響到積極進取和百折不撓的精神

在湖湘文化中，以“楚雖三戶，亡秦必楚”體現出其霸氣的特質，這是湖湘地區人民對于體育文化的觀念體現，也是其不達目的不罷休的倔強精神的反映;而“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”也在體育運動中對湖湘人民精神文化的堅韌不拔精神進行了體現，這對今天湖南體育事業尤其重要。湖南省中小學課間操在發掘于湖湘體育文化特色的同時，也有利于傳承其堅韌不拔、自信自強，敢為人先的體育精神。

三、湖南省中小學課間操弘揚湖湘體育文化特色的建議

湖湘體育文化是湖湘文化的重要組成，而湖湘文化的發展加強對我國精神文明的建設和中國特色社會主義發展非常重要。湖南省中小學課間操開展既要滿足體育文化建設的要求，也要體現湖湘文化特色。建議采取如下措施：

⒈有關部門應高度重視，提高認識

要充分認識到中小學課間操在發掘于湖湘體育文化特色方面的重要性。盡快制定中小學課間操相關標準套路，要結合湖湘體育文化特色和南省中小學生身心需要，制定中小學課間操標準套路進行推廣。

⒉加快湖湘體育文化特色的課間操創建步伐

要在原來中小學課間操的基礎上，結合湖湘體育文化特色進行拓展，要將湖湘體育文化元素廣泛吸收，并以大眾認知和感覺為基點，充分發掘湖湘體育文化特色的個性、靈魂、氣質及精神等內涵，對情感概念加以運用，在課間操和大課間活動的體育屬性之和的基礎上，與學校特色和當前的流行元素進行糅合，進行湖湘體育文化特色的課間操的創建。通過激發中小學生對課間操的興趣，采用課間操的方式，對湖湘體育文化特色進行推廣，以便更多的中小學生對湖湘體育文化的背景有充分了解。

⒊以湖湘體育文化特色的課間操推進陽光體育工程

所謂陽光體育，就是讓學生進入操場在陽光下開展體育鍛煉。課間操是在中小學生中間開展陽光體育工程的重要內容，利用湖湘體育文化特色推廣中小學生課間操，不僅可以為課間操的質量與興趣提升提供幫助，而且可以雜國家號召的陽光體育的開展過程中發揮促進作用。

⒋實現湖南省中小學課間操內容的多元化

將課間操作為在中小學生中推廣湖湘體育文化特色的重要載體，在其中把傳統五禽戲、八段錦、易筋經等民族傳統寶貴內容融入其中，同時又與獨特的地域文化特點結合，就能促進課間操的傳統文化品質，讓學生在鍛煉過程中，既能達到體育鍛煉的目的，又能對湖湘體育文化特色的魅力和深刻內涵有所體驗。

總之，受湖湘文化“敢為天下先”思想的影響，湖南體育工作者應該積極響應時代號召，以課間操為改革為抓手，突出湖湘體育文化推動體育文化建設的作用，在對湖南省中小學課間操形制演變研究的基礎上，不斷推進湖南省中小學課間操弘揚湖湘體育文化特色的進程。

基金項目：湖南省教育科學“十二五”規劃課題“湖南省中小學課間操形制演變研究”（XJK014BTW006）

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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