利用大課間操集合速度，提高學生安全逃生意識

李桂波

【摘要】? 安全是每所學校的首要工作任務，安全事故一旦發生，將對學校成績一票否決，讓學生在災害發生時，快速逃離現場，到安全場所，成為學校的必修課。我校經過實踐，通過加強大課間操集合管理來培養學生的安全逃生意識，效果良好，從以前全校1100多人集合需要6分多鐘，到現在集合只需要3分10秒，大大縮短了集合所需要時間，提高了學生自護、自救及應急逃生能力。希望本文能為大家提供一些借鑒參考，共同為學校安全工作作出貢獻。

【關鍵詞】? 大課間操 快速集合 安全 逃生意識

【中圖分類號】? G635.5? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）03-002-010

體育大課間活動是貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》的一項全國性陽光體育活動，是落實學生每天鍛煉一小時的重要保證。調查發現各學校現行體育大課間的活動時間基本上都為30分左右，各班除掉進場及退場所花的時間，真正在運動場進行鍛煉的時間，也就15分鐘左右。充分利用好體育大課間的每一分鐘進行體育鍛煉，是每所學校及每個體育老師的共同愿望，經實踐，加強大課間操集合管理，不但在體育方面為同學們爭取更多的時間進行鍛煉，同時在德育教育方面，也能不斷提高學生的安全逃生意識，兩者相互影響，相互促進。

1.加強安全逃生思想教育，讓師生意識到快速集合的重要性

大課間鈴聲響起，總有部分學生慢慢吞吞往操場集合，由于行走速度較慢，導致后面的學生也不能快速前往集合地點，這是導致集合速度慢的重要原因，因此，改變學生思想態度尤為重要。學校需在安全方面加強學生思想教育，利用班會、級會、校會等集會形式，教育學生認識到快速安全逃生的重要性，同時播放相關火災、地震等災難視頻給學生觀看，提高學生的安全逃生意識，讓學生聯想到災難就在自己的身邊，時刻都要做好疏散逃生的準備，并把學校大課間鈴聲作為危險警報的拉響，以此練習大家逃生的反應。通過不斷思想教育與訓練，師生的安全意識大大提高，形成了條件反射，能在短時間內快速集合，不但安全達到了教育效果，同時也為大課間操爭取了多時間進行體育鍛煉。

2.發揮任課老師積極督促管理作用

學生集合速度慢，有一部分原因是任課老師沒有準時下課，拖堂所致。學校在教育學生同時也需向老師傳達安全逃生相關要求，讓老師們清楚大課間操集合做法與要求：聽到大課間鈴聲響起時，所有任課教師應立即停止上課，指揮該班學生到教室門口排隊按兩路縱隊整理好隊伍，然后組織學生有序逃生。同時任課老師在該班隊伍后面督促學生按要求逃生集合，確保逃生過程中的安全秩序。對積極督促管理的任課老師，學校要對其工作給予表揚肯定，達到樹榜樣作用，任課老師的積極參與及督促，會達到齊抓共管的作用，人人抓安全，個個重安全的場面。

3.優化逃生疏散路線，提高集合速度

大部分學校教室都相對比較集中，由于教室集中，樓層高，樓梯少，要想全部學生同時逃生集合，必須認真設計本校安全逃生路線，以達到同時疏散、快速集合的效果。以我校為例：27個教學班，教學樓5層高，每層樓有8間教室。教學樓班級分布情況：1樓不設置教學班，2樓5個班，3樓8個班，4樓8個班，5樓6個班。整幢教學樓只有2條樓梯，而學校的綜合樓、科學樓與教學樓相互間又有連廊連通，三幢樓形成一個“口”字，為優化逃生疏散路線，充分利用逃生疏散時間差，在設計學生逃生疏散時，將最高樓層與最低樓層（即2樓與5樓）的班級同時按靠樓梯近的順序進行疏散逃生，3樓01-04室的班級向南面連廊的科學樓樓梯疏散逃生，3樓05-08室的班級向東面連廊的綜合樓梯疏散逃生，4樓的班級按靠樓梯近的疏散順序跟著樓最后一個班級，進行疏散逃生。通過這樣設計，達到充分利用所有通道進行快速疏散逃生集合作用，大大縮短了學生等待疏散的時間，提高了集合速度，固定的路線及順序，也讓學生疏散時更有秩序。

4.特殊地點專人督促管理，保障安全

由于同時疏散人群，為了保障安全，學生下樓時，只要求小步跑下樓梯。可能由于慣性的原因，學生下到一樓樓梯口，仍未改變速度及態度，仍有小步跑或慢走的習慣，容易導到后面的學生被逼緩慢前進。故，安排體育老師及學生會干部專門站在各樓梯出入口處，督促管理學生快速跑步前往指定集合地點，管理發現，有老師吹哨提醒，前排學生能帶動后面學生，同時有專人管理，也為學生發生安全意外提供保障。

5.集合場地清晰標記班級位置，學生迅速站位

班級位置的確定，能讓學生迅速有序站位，如果沒有標記班級位置，學生快速到達操場后，同樣難以找到班及個人的位置，場面會是非常混亂，體育老師也不能有效整理隊伍，這樣就會浪費較多時間來整理隊伍。在集合場地上標記好各班集合位置，能讓學生到達操場后快速找到自己所在位置，達到快速，有序的效果。

6.設立班級評比制度，獎懲并用，及時表揚先進

設立大課間操評分制度，把大課間操集合速度列入評比范圍，每天大課間操結束后，對優秀班級進行全校表揚，號召其他班級以此為榜樣，達到以點帶面的良好效果。同時對個別紀律意識，集體觀念不強的班級及學生也要進行批評教育，對存在拖拉，懶散現象的班級及個人，在大課間操結束后要加強訓練，以達到及時制止不良風氣的作用。

7.結論

我們不可能每時每刻都會面臨災難，也不可能預見災難什么時候發生，但災難一旦降臨，我們就必須面對不可回避的挑戰。作為學校老師，我們應該時刻關注學生安全，預防不測，要充分利用課余時間加強安全逃生演練。每天30分鐘的大課間操就是很好的逃生演練時間，加強管理不但可以為大課間操爭取更多的煅煉時間，而且在安全教育方面，也能起到意想不到的效果。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]尤曉玲.增強安全意識構建平安校園[J].新課程（小學），2013，（3）.