淺談新形勢下對學校管理的一些體會

王秋

人們常說：“有一個好校長就有一個好學校”，這種說法主要強調的是校長的辦學思想決定著學校的辦學特色，也就是說對學校管理目標的執行最直接因素就是管理者的素質。但素質往往看不見，更不能用主觀判斷素質好壞。學校管理者要留心、留意、有追求、有方法才能達成目標。

一、提高校長的執行力

廣義上的執行力就是執行戰略意圖，完成戰略目的并付諸實施的操作能力。在教學管理中，它反映的是學校教育質量發展方案的貫徹程度。

學校是最大的服務型組織，沒有執行力就沒有競爭力。作為學校管理者應全盤地、全面地把握用人流程，提高執行力。

校長的執行力不等同于手中的權力運用，俗話說“欲速則不達”，校長在打造執行力時，要想“快一點”不如“慢一點”。首先，要關注參與執行“人”，還要充分理解其思想動向和現狀，不能新官上任“三把火”，更不能“殺雞儆猴看”，要對學校現狀深入分析，什么原因在管理中不能執行。尤其對所謂的“對立者”要深入了解，把握實際現狀，要“對癥下藥”，對教學現狀、教師思想狀況、學生德育現狀進行全面了解，審時度勢，才能給自己下一步工作留下思考的空間，再作出有決定性的執行力，才能讓人心服口服。“慢下手”也是一種智慧，更是一種策略。校長應該是教練加教師，才能全面洞察學校真情實況，找到具體執行情況與預期之間的差距，然后做出切實具體的決定，從而讓“執行力”暢通無阻。在落實執行力同時滲透親和力，讓執行力更有人情味，使得管理工作變成開放、透明和高效。

二、建立完善的激勵機制

“工欲善其事，必先利其器”，一所好學校必須被人理解和接受管理機制，激勵機制的背后有許多潛規則，校長精通它，才能從感性走向理性。校長善用激勵機制會讓教師發揮出最大的潛力。

校長對教師要有意識地灌輸一種潛意識，那就是教師知道自己很優秀，這樣才能真正地發展成人才。

此外還要給老師搭建成長平臺，讓教師有展示自己的才能和本領機會。認真研究和落實教師正當需求，尊重教師，促進教師自我完善，保護教師的自尊、自信，使得教師有自豪感，教師養成良好的習慣是建立在在校長的激勵機制上的。同時又要對教師工作作出明確的要求，作為教師有了明確的工作目的才會向更好方向努力，管理工作出彩也就水到渠成。

三、激活教師工作熱情，提高教育教學質量

熱愛教育事業是作為老師的使命，也是一個教師走向成功的基礎。只要有著一顆樸素的教育之心，然后不斷實踐和思索，并長年累月為之奮斗，不成功都難。

首先，鼓勵教師不做庸師，庸俗只會使自己更加愚笨。所謂“誤人弟子”不單單是說是教師不負責，更說明這樣的教師沒有智慧。

其次，要勇于面對成長中的疼痛，要承受得住生活中的利誘和磨難，多給自己一點壓力，就會變的更優秀，瀑布之所以壯觀，就是因為沒有退路。

最后，要激勵教師重視教學風格，教學風格是教師人格和個性的特征在教學中的全面反映，而教學活動效果則直接影響到學生的全面發展。

四、創設和諧環境，增強團隊意識

團結”是管理的一個永恒話題。團結是一所智慧學校的戰斗力體現。由團結所彰顯出來的向心力左右著學校成敗。當團結與時俱進時，它能將人力資源有效利用和合理重組，降低人力資源成本;當一所學校不團結，或一度團結后出現疲軟時，學校管理就舉步維艱。不團結的因素要及時剔除，有不利團結的苗頭出現時要防微杜漸，亡羊補牢，這都是扭轉乾坤的法寶。在現今的學校管理中，為了學校的均衡、共贏、協調、可持續發展，要加強形成團結氛圍，砍掉一些與團結不合節拍的成本，才能提高經營教育的能力，提升管理學校的水平，讓教育的基業更加堅實。

團結像是一張考卷，它無時不刻地出現在學校管理者的面前。校長如何完成好這張考卷呢？簡單地說，就是要實實在在地營造好一個利于團結的內在環境，以消除人與人之間本不該有的隔閡。一所學校在辦學之初，當學校的硬件和管理都還不完善時，發展的目標和任務會受到影響。但是，在這種逆境中教師能團結一心，視學校的發展為己任，形成“人心齊，泰山移”的合力，目標會如期實現。

五、校長需要提高自身的素質修養

校長既是學校發展的舵手又是科學理論的倡導者，為了提高自身的教育理論水平，校長要多讀一些中外教育學家的名著以及教育學、心理學、管理學等有關教育理論的書籍，要把學到的知識與學校管理、教育教學工作相結合，在實踐中不斷捕捉信息，發現問題，然后用心去研究，對自己教育教學管理活動中的思想、觀念、經驗進行不斷地反思實踐，總結提煉，提升自身的理論素養。

作為校長必須要終身學習，自覺提升素養。校長學習的過程，就是素養提升的過程，是校長在教育教學管理實踐中不斷超越自我的過程，勤奮學習和創新實踐是校長自我成長和自我成熟的重要途徑。所以，校長要帶頭學習，成為學習型校長，引領出一所學習型的學校。

參考文獻;

《實力派校長的40個修煉》（鐘發全著） 北京時代華文書局

《做最具成長的教師》（徐世貴 郭麗艷著） 北京時代華文書局

《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》（薛妙軼 張紅偉著）世界知識出版社

《魏書生——班主任工作漫談》 （魏書生著） 漓江出版社