校企合作視角下高職市場營銷專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新

華進(jìn)

摘 ?要：高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要領(lǐng)地，肩負(fù)著為社會輸送更多優(yōu)質(zhì)人才的使命。為更好完成高技能高素質(zhì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，院校要加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系，開展校企合作的教學(xué)模式，解決傳統(tǒng)市場營銷專業(yè)教學(xué)模式存在的問題，為提升院校教育水平提供保障。本文分析高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)模式改革創(chuàng)新的意義，并針對性的提出教學(xué)模式創(chuàng)新的策略，以期為進(jìn)一步提升市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：校企合作;市場營銷專業(yè);教學(xué)模式創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：（級別：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目，一般項(xiàng)目;項(xiàng)目名稱：校企合作背景下基于職業(yè)發(fā)展路徑的高職市場營銷專業(yè)學(xué)期項(xiàng)目設(shè)計(jì)研究;項(xiàng)目編號：193379）。

長期以來，高職院校市場營銷專業(yè)以理論性教學(xué)為主，忽視實(shí)踐教學(xué)的重要性。所制定的教學(xué)內(nèi)容沒有結(jié)合外部市場變化，不能為學(xué)生提供更多的就業(yè)發(fā)展方向，以至于院校所培養(yǎng)出來的市場營銷專業(yè)人才的綜合能力不高，不能適應(yīng)企業(yè)具體的崗位需求。在全新教育環(huán)境中，院校要抓住教育改革發(fā)展機(jī)遇，在校企合作模式下進(jìn)行教學(xué)革新，不斷提升專業(yè)學(xué)生的綜合能力，從而更好的完成人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

一、高職市場營銷專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新的意義

（一）提升學(xué)生社會實(shí)踐能力

我國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來的日益頻繁，使社會更加重視對市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)，市場營銷專業(yè)逐漸成為各大院校的熱門專業(yè)。專業(yè)學(xué)生數(shù)量的逐年增多，使院校傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)模式不能滿足當(dāng)代的發(fā)展需求，需要院校立足學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展角度，積極探索更具成效的培養(yǎng)方式，以完成高校的教育目標(biāo)。由于市場營銷專業(yè)課程內(nèi)容具有實(shí)踐性的特征，所對應(yīng)的崗位也更加重視對學(xué)生實(shí)踐能力的考察，這就要求市場營銷專業(yè)學(xué)生不但要具備扎實(shí)的理論知識，還要具備熟練地銷售技巧。就目前高校市場營銷專業(yè)教學(xué)模式而言，傳統(tǒng)知識傳授式的教學(xué)方法很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)實(shí)踐能力和提升。為更好的培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，高校實(shí)施校企合作培養(yǎng)模式，建立校內(nèi)外實(shí)踐基地，為學(xué)生提供更多實(shí)訓(xùn)機(jī)會，使其能夠真正接觸到市場中的用戶，在真實(shí)場景中體驗(yàn)營銷的樂趣，實(shí)現(xiàn)營銷能力的提升。

（二）幫助專業(yè)學(xué)生完成崗位過渡

傳統(tǒng)教育模式以課堂教學(xué)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)受時間與空間的限制，不能在課上與課下與社會和用戶進(jìn)行交流與溝通，對嚴(yán)峻的市場環(huán)境了解甚少。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長，學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后，很難在短時間內(nèi)完成崗位過渡，工作質(zhì)量和效率達(dá)不到企業(yè)的具體要求。而在校企合作視角下進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新，能為學(xué)生提前進(jìn)去工作崗位提供機(jī)會，使學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境與社會環(huán)境存在的差別，同時認(rèn)識到市場營銷崗位對人才知識和能力的需求，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)針對性提供有利參考。除此之外，校企合作培養(yǎng)模式能夠幫助學(xué)生了解不同企業(yè)的文化和工作環(huán)境，對企業(yè)規(guī)章制度和管理方法具有初步認(rèn)識，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與選擇提供參考，以確保學(xué)生崗位選擇的正確性和有效性。

二、校企合作視角下的高職市場營銷專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）改革創(chuàng)新校企合作模式下市場營銷專業(yè)課程內(nèi)容

基于社會對于人才需求的變化，高職院校為更精準(zhǔn)的為社會輸送專業(yè)人才，需要進(jìn)行專業(yè)課程內(nèi)容改革創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生綜合能力和技能，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。首先，高職院校應(yīng)以具體崗位需求為基本，從解決實(shí)際問題入手，積極與合作企業(yè)進(jìn)行溝通與交流，利用協(xié)商的方式來規(guī)劃和確立市場營銷專業(yè)課程內(nèi)容，并制定人才合作培養(yǎng)目標(biāo)，最大限度的提高專業(yè)課程內(nèi)容的實(shí)踐性。其次，院校要以校企合作為基礎(chǔ)應(yīng)用豐富的人才培養(yǎng)模式，一方面企業(yè)能為院校提供更多的教育資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多選擇，還要提供營銷經(jīng)驗(yàn)豐富的崗位工作者，進(jìn)入校園進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和講座，為學(xué)生傳授更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生存在的學(xué)習(xí)困惑與問題。另一方面，院校要為企業(yè)提供人力資源保障，不斷完善企業(yè)內(nèi)部人力結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)營銷崗位團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化水平。最后，院校應(yīng)以企業(yè)崗位需求設(shè)置考核內(nèi)容，考查學(xué)生理論知識掌握情況和實(shí)踐能力發(fā)展進(jìn)程，確保在院校考核與監(jiān)督之下，實(shí)現(xiàn)能力和素養(yǎng)的協(xié)同提升，以勝任企業(yè)具體的崗位工作。

（二）校企合作制定專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是職業(yè)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生進(jìn)入工作崗位之前更好了解企業(yè)發(fā)展方向的途徑。在校企合作模式下進(jìn)行教育創(chuàng)新，需要與企業(yè)進(jìn)行協(xié)商共同制定學(xué)生職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，避免出現(xiàn)人才輸送與企業(yè)需求之間的脫節(jié)，更好的實(shí)現(xiàn)人才的傳遞，完成職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)水平的提升。校企合作模式下企業(yè)為院校提供教育理念和基礎(chǔ)教育設(shè)施的幫助，同時院校為企業(yè)近距離觀察和考核人才發(fā)展?jié)撡|(zhì)提供機(jī)會，利于企業(yè)更好的完成人才招聘的戰(zhàn)略構(gòu)想，使院校與企業(yè)雙方都能夠獲得實(shí)惠。校企合作制定人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，需要企業(yè)結(jié)合外部市場環(huán)境為院校提供建議，院校根據(jù)專業(yè)人才的能力發(fā)展情況為企業(yè)提供人才信息，以確保雙方供求信息的準(zhǔn)確性，確保市場營銷專業(yè)學(xué)生所制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃具備先進(jìn)性和前瞻性，為更高效的實(shí)現(xiàn)能力和素養(yǎng)的發(fā)展提供支持。

結(jié)語：

總而言之，在高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)模式改革中，院校要重視與企業(yè)的合作與溝通。通過與企業(yè)的協(xié)商共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，確保專業(yè)人才能夠在短時間內(nèi)完成崗位過渡，以實(shí)現(xiàn)市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和效率的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]張穎.互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊），2019（02）：51-52.

[2]顧芳菲.校企合作背景下的高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)改革研究[J].中外企業(yè)家，2019（04）：202.

作者簡介：

華 ?進(jìn)（1980.9-），女，漢族，重慶市九龍坡區(qū)人，管理學(xué)碩士，講師，從事市場營銷、企業(yè)管理研究。