獨立學院理工科大學生思想政治教育策略研究

摘要：思想政治教育是大學生教育中的重要組成部分，是對大學生的理想信念、道德涵養(yǎng)以及政治追求等價值觀的一種綜合性指導。尤其在我國多元文化背景下，深入展開獨立學院理工科大學生理想信念教育分析研究，探究出問題解決有效性途徑，已經成為當前高校學生思想政治教育研究重點。

關鍵詞：獨立學院;理工;思想政治;教育

引言

隨著我國經濟文化快速發(fā)展，人們的生活水平有了很大程度提高。可是廣大高校學生的道德品質和情感素養(yǎng)方面卻存在著很多令人擔憂之處。特別是一些不良生活習慣和不健康社會習性導致很多青少年嚴重缺乏社會責任感。教育部發(fā)布的中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果中著重指出：學生核心素養(yǎng)的良好具備，是將來更好適應終身發(fā)展和社會進步發(fā)展所需要的必備品德和重要能力。因此加強獨立學院大學生思想政治教育工作研究，促進立德樹人教育目標有效落實，已經成為當前教育改革發(fā)展主流，更是提高我國教育時代發(fā)展競爭力的現實需要，為此本文結合獨立學院理工科思想教育實踐研究，對思想政治教育策略進行了深入闡述。

一、加強獨立學院理工科大學生思想政治教育研究意義

獨立學院是我國高等教育從精英式教育形式向大眾化轉變的典型辦學方式，是當今時代我國高等教育改革創(chuàng)新的時代成果，同時也是社會主義思想道德建設的重要組成部分。在習近平新時期社會主義經濟思想時代背景下，加強各級獨立學院理工科大學生的思想政治思想教育具有非常重要現實意義。因此高校思想政治教師根據理工學科大學生思想動態(tài)特點，制定出切實可行的思想政治教育方案，完善提高他們的思想政治素養(yǎng)，努力使他們成長為社會主義事業(yè)接班人，可以更好促進科教興國戰(zhàn)略的發(fā)展提高，確保我國在世界經濟文化競爭中處于領先位置，獨立學院對于理工科大學生的思想政治教育工作有著重要責任義務。

二、獨立學院理工科大學生思想政治教育現狀

當前獨立學院理工科大學生思想政治教育已經取得了一些成績，特別隨著國家對高校德育建設工作重視程度不斷加大，獨立學院建立了針對理工科大學生思想政治工作的專門機構和配備專職教思想政治教師。但由于受傳統(tǒng)應試教育以及一些不利的教育氛圍環(huán)境影響，加之理工學科學生人文素養(yǎng)相對缺乏，導致獨立學院的很多思想政治教育方案不能有效得以貫徹落實。一些獨立學院理工科的思想政治教育渠道由于受現實因素影響而不能發(fā)揮應有效能，導致思想政治教育理念陳舊落后，缺乏現象問題針對性和實效性。從而造成很多不利的教育問題出現。

此外由于獨立學院的辦學體制比較特殊，而且理工科學生的思想政治素養(yǎng)相對不高，部分思想政治教師的教學專業(yè)能力和學科素養(yǎng)需要進一步完善提高，并且有些獨立學院受到發(fā)展建設外部環(huán)境制約，以及校園文化缺乏人文思想內涵，使得獨立學院的思想教育處于相對薄弱現狀。

當前，盡管獨立學院都在有計劃加強基于核心素養(yǎng)思想政治教學研究，并把此項工作做為大學生思想政治教育工作的主要方向。但由于院校德育部門對思想政治核心素養(yǎng)定義的深入理解不夠深入，導致理工科學生很難形成良好思想道德價值觀念。特別受到學科本位性質影響，獨立學院理工科教師很難通過實踐體驗式的思想政治教育活動，來對學生進行有效的思想品格感染熏陶，不能使他們更好形成正確思想道德看法認識，從而影響了正確世界觀、人生觀和價值觀的樹立。

三、獨立學院理工科大學生思想政治教育建議策略

（一）更新教學觀念 提高獨立學院思想政治教育認識

獨立學院理工學科思想政治教育開展，要把對學生思想政治教育工作作為首位工作目標。學院領導必須轉變傳統(tǒng)教學觀念，深入研究分析學生思想政治動態(tài)，提升思想政治教育有效方式科學構建。在具體教學實踐中要增強他們良好人生價值觀塑造引領，以及與時俱進思想意識形成發(fā)展重要性認識。并結合學院理工科學生思想政治教育工作開展實際，把思想政治教育事項融入到學院整體規(guī)劃建設之中。同時在教育教學實際開展中，德育管理部門要積極調動學院全體教師共同參與到高學生思想政治教育工作中，做到群策群力、齊抓共管，從而做到不留死角，全方位促進理工學科學生思想政治教育工作的發(fā)展提高。

（二）建立健全機制推進思想政治教育實效性發(fā)展

獨立學院要結合理工科課程知識體系實際，結合學生思想動態(tài)特點，不斷加強教學方式創(chuàng)新改革，力求增強思想政治教育實效，實踐探索出具有時代特色的思想政治課堂教學方式和恰當考評制度體系。同時要高度重視獨立學院理工科學生在思想政治教育中主體地位體現，增強學生自我意識教育。

此外在思想政治教育活動中，要不斷提升獨立學院德育管理部門人事管理制度改革力度，努力建設一支具有較高思想政治教育素質的教師隊伍。為達到理想教育效果，理工學科要積極構建具有一定專業(yè)思想政治教育水平的教師隊伍。為促進思想政治教育教師專業(yè)素質提高，增強教育效果，學院師資培訓部門要不斷加強教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時要逐步建立起完備的學院思想政治教育工作保障制度，要使思想政治教育工作與學院黨建工作開展有機結合起來。進而構建出有利于獨立學院理工科學生思想政治教育的良好氛圍。

（三）注重思維引領 強化思想政治教育實質

獨立學院理工科思想政治教學活動開展，要以促進學生未來專業(yè)發(fā)展為宗旨，教師在德育課堂教學中要采取正確方式進行恰當引導，充分研究理工學科學生身心規(guī)律特點，精心設計出生動直觀教學方式，使枯燥的政治思想知識內容宣傳教育變得生動活潑充滿時代性，促使學生在愉悅的課堂氛圍中逐步增強主動學習意識，提高探索熱情。并且要善于結合理工學科專業(yè)特點，在幫助他們規(guī)劃未來專業(yè)發(fā)展以及服務社會從業(yè)觀念引領中，潛移默化進行正確思想道德價值觀的引領。

此外，思想政治教育課堂上教師要注重對學生進行有效思維跟蹤，激發(fā)調動學生從不同視角去深入理解和思考人生意義。同時注重課堂的交流互動，促使學生在與老師共同進行政治事件合作探討中，實現思維碰撞和思想共融。理工學科學生通過經常性的思維能力訓煉，不但提高了自身思維能力和行為意識能力發(fā)展，而且還極大增強了學生的社會責任感，從而有利于他們主動對社會問題現象進行深入辯證思考行為習慣發(fā)展提高。

（四）加強對話交流 促進情感深化

思想政治教育課堂，教師應該改變傳統(tǒng)教學方式使課堂學習變得更加自主開放，充滿情趣。教師在教學過程中要善于融入自己的豐富情感，多講述能夠打動學生內心的情感色彩較濃的案例。同時教師要善于走進理工學科學生心靈，在一定教學情境創(chuàng)設中逐漸接近學生生活。引領學生積極主動地去進行現象辨析思考，并給他們提供自由表述機會，從而逐漸讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并在政治課堂知識學習過程中逐步引領學生樹立正確的價值觀。

在課堂問題談話過程中，教師要善于激趣引導，鼓勵學生大膽地講述出對問題現象真實看法，也可以通過開展主題辯論會的形式，來強化引領學生逐步形成正確的人生價值觀念。進而起到增強老師與學生之間關系促進他們平等發(fā)展，激發(fā)學生通過多種方式表達出內心真正感受，進而達到理想教育效果。同時要加強學生的理想信念引導，更好促進學生思想政治教育工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

結語

總之，在獨立學院理工科思想政治教育實踐中，教師只有及時更新教學觀念，提高獨立學院思想政治教育認識，并加強對話交流，促進師生間的情感深化，才能有效促進思想政治教育發(fā)展提高。

參考文獻：

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[2]葉宗波.關于高校學生思想政治教育創(chuàng)新的思考[J].國家教育行政學院學報，2004.

基金：2018年度江蘇省教育廳高校哲學社會科學研究項目“獨立學院如何配合社區(qū)學院開展社區(qū)思想政治教育工作”（項目編號：2018SJSZ765）的研究成果。

作者簡介：梁曉珊（1976.2-）女，漢族，安徽蚌埠人，揚州大學廣陵學院，講師，碩士畢業(yè)，主要從事思想政治方面研究。