敞開心扉升華愛

周國瑞

我最近讀到一位小學語文教師寫的隨筆式散文《別說你的眼淚我無所謂》，很有感觸。原文不長，先閱讀后欣賞：

別說你的眼淚我無所謂

沈誼芳（湖北孝感）

一年前，你和我一起逛超市，琳瑯滿目的商品讓你歡喜不已。巧克力，你要了一包;油畫棒，你拿了一盒;酸牛奶，又買了一提。后來，漂亮的芭比又吸引了你的目光。你緊緊抱著芭比，懇求的目光望向我，許久許久。而我，只是微笑地搖頭搖頭再搖頭。不得已，你放下了芭比。默默地跟在我的身后，一聲也不響。而我，卻分明聽到了你的眼淚落地的聲音。女兒，別說你的眼淚我無所謂。

半年前，你才剛剛學會騎自行車，便吵嚷著要和我一同騎車去買菜。我清楚地記得，菜市場里人潮擁擠，那一路上你摔了四跤，可我一次也沒有將你扶起。任憑你在地上哭鬧，耍賴，然后看著你一邊抹著眼淚一邊自己慢慢爬起。女兒，別說你的眼淚我無所謂。

一個多月前，正是大雪紛飛時。看著窗外如絮的雪花，你央求我給舞蹈老師打電話請假，還對我保證說以后再也不隨便缺課了。我毫不猶豫地拒絕了。帶著你步行了一個多小時，準時到達上課地點。一地雪花一地淚，你傷心的模樣仿佛就在昨天。女兒，別說你的眼淚我無所謂。

昨天晚上，7歲的你鬧著跟我要四元零花錢，說要帶到學校小賣部買零食。我沒有答應你的請求。你委屈地轉過身子，只留給我一個冷冷的背影，然后在斷斷續續的抽泣聲中漸漸入睡。女兒，別說你的眼淚我無所謂。

女兒，別說你的眼淚我無所謂！自從你來到這個世界，媽媽的心房便被你充塞得滿滿的。你的一舉一動牽扯著我的目光，你的一顰一笑是我溫暖的所有，你的每一次流淚更是讓我看在眼里疼在心里！可是，我不能因為心疼而無原則地遷就你，姑息你，縱容你。既然愛你，就要愛得真切，愛得清楚，愛得明白;既然愛你，就要愛得有聲，愛得有形，愛得有格！

女兒，別說你的眼淚我無所謂！

有句教育名言說得好：“父母是孩子最直接的老師。”而如何當好孩子的老師？有的父母茫然無措，有的家長卻有高招。身兼小學教師和年輕母親雙重角色的沈誼芳老師，在她的《別說你的眼淚我無所謂》中，采用詩意般的散文隨筆形式和親切的第二人稱敘述方式，以時間為線索，由遠及近地為我們擷取了現實中的四個生活片斷。作者在文中通過對女兒四次“委屈流淚”的原因與結果的描述，敞開心扉地向女兒反復強調：“別說你的眼淚我無所謂。”作者在充分抒發自己心底那種對女兒的“愧疚”與“隱痛”的同時，卻又非常理性地闡明了她在女兒教育問題上所堅持的原則立場：“既然愛你，就要愛得真切，愛得清楚，愛得明白;既然愛你，就要愛得有聲，愛得有形，愛得有格！”

家庭教育，從始至終都貫穿著一種父母對孩子的深厚的愛，這種愛絕不參雜有絲毫水份，因為幾乎沒有一位家長不期望自己的子女成龍成鳳或成人成才的。然而在現實生活中，我們也經常看到這樣的現象，即有不少父母在對子女的具體教育過程中，自覺不自覺地把對孩子的愛變成了放任或溺愛。比如有的家長會毫無原則地滿足孩子的任何要求，比如有的家長會對孩子的某種“呵護”做到無微不至……而所有這些，對于孩子的身心成長、性格塑造、習慣培養等，卻并不都是有益無害的。

他山之石，可以攻玉。大家可以在《別說你的眼淚我無所謂》中看到，作者是怎樣以一種高度自覺的意識，從小事與細節入手，來及時抑制女兒的一種“貪欲”萌芽（見第1自然段內容），來努力培養女兒的一種堅強自立（見第2自然段內容），來借機鍛煉女兒的一種意志毅力（見第3自然段內容），來注意養成女兒的一種節儉習慣（見第4自然段內容）。我們看到，作者在對孩子的思想、意志、品格、習慣等方面的教育過程中，雖然沒用什么說教之言（估計對于才六七歲的孩子，即使說教了也不會懂），但她每一次的做法卻顯得非常的有目的性。也許會有人不理解、甚至不贊成作者的做法，認為這樣當母親是否心太硬，這種教育方法對這么小的孩子是否適用？不管人們會有怎樣的想法或看法，反正作者是這樣做了。教育的效果也許在短時期內顯示不出來，但我堅信，如果堅持不懈地隨時注意從小事和細節入手，天長日久，是一定會顯出它的教育效果來的。當然，隨著孩子年齡的增長和身心的發展，父母還必須將身教與言教有機結合起來進行，除了要給孩子做好榜樣外，該灌輸的觀念必須灌輸，該講明的道理必須講明，這樣才有利于幫助孩子逐步樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，否則，孩子只知道不能做什么而不知道應怎么去做。

總之，沈老師的這篇以孩子家庭教育為主題的隨筆式散文《別說你的眼淚我無所謂》，言簡而意豐，它通過敞開心扉升華愛的方式，給孩子留下了一份永不貶值的精神財富。我能想象到，等她的女兒長大成人為人妻為人母后再讀這篇文章，一定會理解她母親此時的良苦用心與思想情懷，并一定會將這種真正的母愛延續、升華、薪火相傳……

（作者單位：湖北省孝感市教育科學研究院）