高校學生思政教育工作創新研究

摘?要：高校學生思政教育工作是高校教育工作的重要組成部分，多年來受到國家和社會的高度重視。此項工作直接影響到我國社會主義事業的發展以及民族的偉大復興。隨著時代的發展、科學技術的進步，高校學生思政教育工作面臨著新的機遇與挑戰。為了更好地有效進行高校學生思政教育工作，筆者結合多年的教學經驗和現在高校學生的實際情況，對高校學生思政教育工作的現狀進行了認真分析，并對今后的工作提出了可行性創新研究。

關鍵詞：高校;學生;思政教育工作;創新

高校肩負著為國家培養棟梁之才的社會重任，高校學生思政教育工作在人才培養方面占有十分重要的地位，思政課是高校各專業學生的必修課，可見國家對此項工作的高度重視。然而，隨著社會的快速發展，網絡及媒體信息充斥著整個社會，同時也給大學生帶來了不良影響，導致高校學生思政教育工作增加了難度。因此，我們要積極分析當前形勢，找出所面臨的問題，深入探討解決問題的創新策略。

一、當前高校學生思政教育工作的現狀

（一）社會環境對高校學生思政教育工作的影響

隨著社會科學技術的發展，信息傳播方式越來越多、傳播速度越來越快。高校是開放的，大學生能夠直接快速的接觸到任何方面的信息，其中不良資訊會給大學生帶來不良影響。大學生正值青春年少之時，價值觀還不夠成熟，對待外界和自我的認識還不夠客觀，他們需要一定的思想理論知識去、接受思政教育后才能更好地面對日益快速發展的社會環境。

（二）高校學生思政教育工作開展的模式單一

雖然高校學生思政教育工作是高校工作的重要組成部分，但是多年來高校學生思政教育工作的模式幾乎沒有創新，大多是教師臺上講、學生下面聽，且好多采用大班教學的方式，課堂互動少，成績更是一卷定江山。這種單純的理論宣講，讓學生感受不到思政教育工作的實質意義。面對這樣的課堂，部分學生會選擇逃課，等考試前幾天集中精力背書，來應付考試。

（三）高校學生心理壓力大

隨著社會的快速發展對人才的專業要求越來越高，高校擴招規模越來越大，學生的就業壓力越來越大。面對著這樣的社會及就業壓力，高校學生會把更多的精力放在專業課上，也有的高校學生心理脆弱、壓力無從排泄，心理健康受到威脅，人生觀、價值觀的正確養成也受到了很大的影響。

二、高校學生思政教育工作創新策略

（一）提升高校思政教育資源整合能力

高校學生思政教育工作是一個完成的工作體系，不是單純靠思政專業課教師的課堂來完成的，還需要高校和領導層高度重視，需要各專業教師隊伍的配合，去積極地整合高校學生思政教育資源。各部門及相關人員要相互協調、互相促進，從而推動高校學生思政教育工作的順利開展。高校要對當前的社會環境做出正確的判斷，組織高校教師對社會環境進行分析學習，統一高校教師的思想，這樣才能確保教師在進行學生思政教育工作時不出現偏激而或有失偏頗的現象。

高校要重視科技發展對學生思政教育工作的促進作用，要把這部分資源整合好，運用到高校學生思政教育工作中去。移動網絡儼然成為高校學生生活的不可或缺的一部分，在高校學生中智能手機普及率極高。學生可以用它與外界聯系、消遣娛樂、搜索知識等，高校學生對移動網絡的依賴性很高。因此，高校學生思政教育工作必須要重視這一點，把移動網絡整合進來，例如開發公主號、師生互動平臺、官方微博等，通過網絡持續性的向學生推送精神食糧、與學生進行思想交流。

（二）提升高校教師思政教育工作的能力

首先，專業思政教育工作教師直接影響著高校學生思政教育工作開展的質量，因此，我們需要提升專業思政教育工作教師的工作能力。專業思政教師課堂教學方式要多樣化、要從當前大學生的實際出發，結合當前的社會形勢和熱點資訊給學生正確的指引。同時要在移動交流平臺上，和學生多多互動交流，時刻關注學生的思想動態，如出現思想波動要及時給予幫扶和指導，徹底改變上課來、下課走，課上照本宣科的現象。其次，高校學生思政教育工作是全員參與的工作，專業課教師也需要積極參與進來，進行專業學科思政教育工作。這也是當前高校正在實行的一項創新措施，專業課教師要提高這方面的認識，在課堂上不僅給學生傳授專業知識，還要讓學生樹立起正確的三觀，這樣專業知識才更有用武之地。

（三）積極開展社會實踐活動，增強高校學生抗壓能力

我們要根據當前的社會環境組織高校學生進行社會實踐，讓他們切身去體會當前的社會發展形勢，在這個過程中高校教師要給予正確的指導，以免學生偏離正確的價值觀。例如：讓學生去優秀的企業中觀摩學習，讓他們看到優秀企業招聘員工時不僅要專業知識過硬，良好的綜合素質更是不可或缺的重要組成部分。鼓勵學生去做兼職，比如：家教、商城推銷等工作，讓高校學生與社會多接觸，在此過程中高校教師要多指導、多幫扶，有助于學生形成正確的價值觀，增強學生的抗壓能力，對今后的擇業就業也打下了一定的基礎。對于能力特別強的學生，高校還能扶持他們去創業。這些社會實踐讓學生認識到工作之不易，只有腳踏實地、認真去做才能有更好的出路，讓學生的思想更務實、更堅定，從而更好地適應社會的發展。

綜上所述，當前社會的快速發展，對人才的要求越來越高，作為培養人才的教育基地，高校必須高度重視學生的思政教育工作，緊密結合當前社會環境和高校學生的思想實際，不斷創新工作思路，開展有實質內容的高校思政教育工作，從而讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高大學生的綜合素養，為國家培養有文化、有素養的新時代人才。

參考文獻：

[1]徐濯瀟.積極心理學在高校思想政治教育中的應用研究[J].科教導刊（下旬），2019（10）：89-90.

[2]許海光.新媒體視域下對高校學生思政教育的思考[J]中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（08）：190-191.

作者簡介：楊蓉（1986-），女，漢族，陜西延安人，本科，教師，研究方向：高校學生思想政治教育相關。