搭建“一分鐘”舞臺，讓孩子燦爛起來

王月冰

“臺上一分鐘”的驚人力量

公司舉辦成立10周年慶典晚會，許姐一再推薦自己的兒子蘇蘇表演大提琴獨奏。負責晚會的領導微微皺眉：“你確定蘇蘇可以？當天現場可有一兩千人。”

我們也替蘇蘇擔心，因為上次在我們部門的年會上，不過六七十人，蘇蘇非常緊張，演奏到一半時就放棄了，他媽鼓勵他，這孩子不但不聽，反而奪門而去。可許姐再三保證，蘇蘇這次一定可以。于是領導把蘇蘇的大提琴獨奏排上了節目單。

晚會從早上7點多就開始彩排，直到晚上表演完謝幕，已是深夜。蘇蘇始終都在，遵守紀律，接受導演的安排。正式上臺時，一曲《天鵝湖》演奏得輕盈空靈，再看那臺風，超有明星范兒。蘇蘇的表現讓我們十分震驚，離上次表演失敗不過大半年時間，進步竟然這么大！

許姐告訴我們：“這就是‘臺上一分鐘的驚人力量。”

原來，蘇蘇8歲時，自己提出想學大提琴，許姐給他報了培訓班。蘇蘇學得很認真，但就是不敢當眾演奏，有時家人要他表演，他隨意劃拉幾下就停了。許姐很苦惱，跟大提琴老師訴苦。老師說：“孩子的這些表現很正常，就是缺少‘臺上一分鐘的歷練。”

那時正好臨近歲末，電視臺到培訓學校來選拔參加省臺少兒春節晚會的小朋友。老師和許姐商量，說寶貴的“臺上一分鐘”的機會來了，以蘇蘇的表演水平，去晚會參與少兒樂隊伴奏應該沒問題。許姐一聽，立刻就答應了。

可是，在排練、彩排、表演過程中，許姐不知掉了多少淚，因為孩子實在太苦。但許姐很快發現，在這樣的大型活動面前，在團隊精神的鼓舞下，幾乎沒有一個孩子提出放棄，那種氛圍強烈地影響著孩子，讓他們意識到這是大事，不能敷衍和馬虎，只能堅持。

蘇蘇也顯得前所未有的懂事，經常和樂隊排練到凌晨。正式錄播那天，孩子沒休息好，但始終以飽滿的熱情投入其中。他跟媽媽說，那么大的舞臺，不能退縮，只有堅持做好。

自從經歷了省電視臺少兒春節晚會，蘇蘇像換了一個人，不但表演水平直線提升，團隊合作、吃苦耐勞、禮貌交際等方面也突飛猛進。有了這次特殊的上臺經歷，蘇蘇后來又順利參加了幾臺大型晚會的錄制。他的成長，仿佛坐上了直升機，明顯提高了幾個層次。

“臺上一分鐘”迎來躍級和突圍

聽了許姐的話，看著蘇蘇的驚人變化，我們不得不相信：“臺上一分鐘”真的能激發巨大能量。那么，如果不是文藝表演，對學習來說，是不是也可以借助“臺上一分鐘”來加速孩子的進步呢？

同事鄭哥的兒子嘉嘉各科成績都是中等偏上，鄭哥想了很多辦法讓兒子有所突破，但都收效甚微。許姐的話提醒了鄭哥，可是對于學習成績的提高，到哪兒去給孩子找舞臺呢？

思來想去，鄭哥覺得各種知識型大賽就是舞臺。嘉嘉的作文寫得不錯，那就從作文比賽開始。開始幾次沒得獎，鄭哥找來得獎作文給嘉嘉看，孩子原本覺得自己的作文寫得不錯，經常被老師選為范文，看了這些得獎作文后才意識到差距，真正理解了“山外有山”這個詞。

鄭哥又帶嘉嘉參加成語大賽，還有英語大賽，以及一些針對少兒舉辦的英語翻譯活動、網絡上舉辦的動畫片配音比賽。

嘉嘉在各種賽事中很快成長起來。特別是英語，他在英語培訓班已經學習六年，自認為英語很好。直到參加了幾次英語大賽和一次英語情景劇的演出才發現，在那些厲害的同齡人面前，自己的英語真的很蹩腳。為了演好英語情景劇，嘉嘉不得不多聽多講，聽力和口語都提升很快。

還有一件讓鄭哥汗顏的事。那就是通過這些賽事和活動，他們才知道孩子上的那個培訓班，老師說的英語不純正，導致孩子的發音也不純正。幸虧發現了，現在糾正還來得及。

通過這些賽事，嘉嘉漸漸找到了自己的長處，他告訴爸爸，他更擅長英語和數學，至于寫作，他覺得自己不是很有天賦，不想再參加寫作賽事了，為避免偏科，維持正常水平就好，但閱讀還是會堅持。

現在的嘉嘉，英語和西班牙語都學得不錯，在重量級的比賽中多次得獎，成績拔尖。舞臺式的培訓，讓嘉嘉跳出了學習舒適區，迎來了突圍和成績的躍級。

“臺上一分鐘”讓優秀成為常態

相比于許姐和鄭哥，部門經理劉哥更看重孩子的管理與社交能力，可偏偏他女兒小懿人緣不好。劉哥很著急，與妻子一起想了很多辦法，但小懿我行我素。

許姐說：“你也可以給她搭建舞臺呀，比如家庭聚會，還有各種社交活動等。”

劉哥覺得主意不錯，當月恰好是小懿的生日，他決定在家中舉辦生日聚會，由小懿擔任媽媽的助手，餐飲準備、活動安排、家中布置、接待客人等，都要小懿參與其中。

小懿向來好強，當然一心想把聚會辦好。她在網上查閱各種聚會攻略后，開始發送邀請函。這時，她才強烈地意識到自己交際上的問題，因為她發現，班上沒跟自己發生過矛盾的同學非常少，那些曾有過摩擦的同學會來嗎？媽媽鼓勵她試一試，想想如何邀請最合適。

小懿經過仔細考慮，給每位同學寫了不同的邀請函。沒收到回復的，她又鼓起勇氣打電話。有個同學沒接電話，小懿曾跟她爭吵，撕壞了她的課本。看著失望的小懿，媽媽說愿意陪她一起去同學家看看，小懿忐忑不安地去了。原來，這個同學跟家人出門，忘記帶手機了。兩個孩子開心地握手言和。

那次生日聚會，小懿是主角，她要得體地接待同學，要當禮儀和主持，還要給大家分發蛋糕和水果。一度場面有些混亂，她的不耐煩忍不住又上來了，爸爸立刻拿著攝像機對準了她，她猶豫了一下，馬上調整過來。那天晚上，整場聚會還算順利，雖然有幾次小懿的老毛病又犯了，有些不愉快，但最后大家一起表演節目時小懿主動示好，又和同學們和好如初了。

聚會散后，爸爸把視頻放給小懿看。小懿看得很認真，總結出好幾條自己的不足，發誓下次一定改正。

后來，劉哥鼓勵小懿參與各種活動。比如有一次學校舉辦“社會實踐月”活動，小懿組織20名同學進行“共享單車”的調查活動。其間有名同學臨時變卦退出活動，因為他不想站在街頭調查;還有一名同學不會騎自行車，導致活動開展出現脫節。小懿對此有些生氣，但很快調整過來，最后寫出了優質的實踐報告，還在全區小學生實踐活動匯報大會上拿了一等獎。

如今，小懿的領導才能和交際能力都進步很大，還被選為學校大隊長，同學們都很喜歡她。

劉哥說，之前在臺下做那么多努力都沒多大效果，沒想到把孩子推到臺上，她自然就有了一種約束，經過多次的臺上訓練，優秀的姿態逐漸成為孩子的常態。

因此，不妨借助社會各種舞臺，甚至給孩子搭建恰當的舞臺，讓他多經歷“臺上一分鐘”，你會看到諸多驚喜。

【編輯：花潔】