我家的“紅白臉”之戰(zhàn)

王斌

孩子“看人下菜碟”

周末我在公司加班，便把督促兒子小宇練琴的任務(wù)交給了老公。老公在電話里信誓旦旦地說：“保證完成任務(wù)！”我忙完回到家，見父子倆窩在沙發(fā)上聚精會神地看電視，我有些不放心地問：“琴練了嗎？”他倆緊盯熒屏，看都不看我，同時“嗯”了一聲，算是回答。

等他們看完精彩部分，我把小宇叫到跟前，讓他把今天練習的曲子再拉一遍。小宇頓時拉長了臉，磨磨唧唧地拿來小提琴，練習曲剛拉到一半就卡住了。我讓他背譜子，他也結(jié)結(jié)巴巴背不全。

我有點生氣。我在家時，小宇拉琴認真，譜子背得也熟。我這才讓老公幫我一天忙，小宇就成這樣了。孩子“看人下菜碟”，與老公監(jiān)管不嚴有很大關(guān)系。

“媽媽不在家，你就這么不認真，你的自覺性呢？”我質(zhì)問小宇，小宇低著頭不說話。“你也不管管孩子！”我轉(zhuǎn)頭責備老公。老公滿不在乎地回我一句：“孩子平時夠累的，偶爾放松一下沒什么。”

什么叫偶爾放松？這分明是拆我的臺！我心里憋著氣，剛要發(fā)話，小宇趕緊擋在爸爸前面，說：“不許你說爸爸！我沒好好練琴，不關(guān)爸爸的事。”敢情人家父子倆是一個戰(zhàn)壕的，我氣憤地對老公說：“你這紅臉唱得好啊，就我一個是壞人！”說完，便氣呼呼地進了臥室。

進臥室后，我冷靜下來，回想小宇最近的表現(xiàn)，覺得有點不對勁。最近，小宇遇到問題總向爸爸求助，先看哪本書，要不要跟這個同學做好朋友……他都問爸爸。這一方面說明他們父子之間感情好，可另一方面也說明他太依賴爸爸，沒什么主見。在一些問題上，他也不能實事求是地進行評價，比如爸爸燒的菜咸得齁人，他也說好吃;爸爸講的故事老掉牙，他也說好聽……

孩子為什么這么偏向他爸爸？我陷入了沉思。

等小宇入睡后，老公就監(jiān)管孩子練琴不嚴一事向我道歉，我順勢跟他談了談小宇最近的表現(xiàn)和我心中的困惑。

經(jīng)過一番討論分析，我們都認為小宇之所以這么維護爸爸，是因為我一直做虎媽，讓小宇有了畏懼感，所以他更愿意親近爸爸，哪怕爸爸說得不對、做得不好，他也愿意去維護。怎么改變現(xiàn)狀呢？老公說，我不能再一味唱“白臉”，而他也不能一味唱“紅臉”，我們要適時調(diào)換“紅白臉”角色，這樣才好。另外，教育孩子時，我們要先統(tǒng)一思想，不讓孩子有空子可鉆。

適時調(diào)換“紅白臉”角色

老公和我統(tǒng)一戰(zhàn)線后，我們相互配合，幾次適時調(diào)換了“紅白臉”角色。

小宇的嗓子不錯，有幸被選為少年宮合唱團的領(lǐng)唱，每天放學后都要參加排練，等排練完回到家，時間已經(jīng)不早了，于是做作業(yè)就比較馬虎。不久后單元測驗，小宇的成績嚴重滑坡。我對小宇說，如果他不能夠保證學習成績，以后合唱團就不要去了。小宇不聽，非要參加合唱團，我怎么說都不行，最后兩人不歡而散。

第二天老公主動當“白臉”，給合唱團老師打電話，說小宇唱歌影響了學習，以后不去了。小宇聽后當即就哭了，說：“我就是要去合唱團，就是要去合唱團，你是個壞爸爸、壞爸爸……”老公大吼一聲：“不要無理取鬧！”小宇被震住，停止了哭泣。過了一會兒，他反應(yīng)過來，哭得更傷心了。

該我這個“紅臉”出場了。我走過去攬住小宇，拉他進了臥室，說：“寶貝，你歌唱得這么好，卻不能參加合唱團，的確讓人難過，媽媽理解你。”然后，給他遞紙巾。他接過紙巾，哭得話都說不出來。我抱住他，輕輕撫摸他的背，不斷安慰他。過了好一會兒，他才止住哭聲。

等他情緒慢慢穩(wěn)定下來，我說：“你愛唱歌，爸爸媽媽都支持，只是現(xiàn)在你唱歌影響了學習，需要暫時停一下。等你成績上來后，唱歌的機會多著呢！”小宇嘆了一口氣，問：“只能這樣了嗎？媽媽。”“嗯，是啊。”我拉著他的手，輕聲回答。“好吧，”小宇接受了現(xiàn)狀，又說，“現(xiàn)在爸爸變兇了，媽媽倒是溫柔了。”我“撲哧”一聲笑了，說：“不管是兇是溫柔，爸爸媽媽都愛你，尤其是爸爸，他比任何人都希望你有出息。”小宇點點頭。

老公升職后，比以前更忙碌，經(jīng)常出差，在家的時間少了很多，小宇抱怨道：“爸爸老不回家，是不是不愛我了？”我解釋道：“爸爸非常愛你，也想回來陪你，但是他得努力工作，因為這樣才能給我們更好的生活。你說是不是？他很不容易的。”小宇聽完很動容。老公出差回來，給小宇買了他心心念的樂高玩具，小宇高興壞了，晚上父子倆睡在一張床上，臥談會開了好久。

第二天，我問他倆昨晚都聊了什么，他倆異口同聲地說要保密。兩天后是我的生日，小宇和他爸爸一起捧出生日蛋糕，小宇還親手制作了賀卡，上面寫著：“媽媽，您辛苦了，生日快樂！”我伸手擁住家里的兩個男人，內(nèi)心一陣感動。過后我問小宇：“平時我兇你，你怎么還愛我呢？”小宇說：“爸爸說那不是兇，是嚴格要求，是為我好。他還說，你既要上班又要做家務(wù)，還要輔導我學習，非常不容易！”

在小宇面前，我和老公互說對方的好。看來，小宇已經(jīng)感受到了我們的苦心和對他的愛。

好父母相互支持而不彼此拆臺

一天，家里來了客人，逗小宇說：“小宇，你說，爸爸媽媽誰厲害？你是愛爸爸還是愛媽媽？”我邊給客人泡茶邊聽小宇怎么回答。只聽小宇說：“爸爸媽媽都很厲害，又都不厲害，要看什么事。我愛爸爸也愛媽媽，就像他們愛我一樣！”客人夸獎道：“你兒子小小年紀很有智慧啊，回答得滴水不漏！”我心里暖暖的，我知道這其實不是孩子的“智慧”，而是他的真實想法。

小宇的改變讓我深深領(lǐng)悟到：“紅白臉”教育只是一種教育策略，要想教育好孩子，不管“紅臉”還是“白臉”，父母都得統(tǒng)一思想、相互支持，而不是彼此拆臺、暗地爭寵，這樣孩子才能服從管教，并對父母心生敬意。

【編輯：楊子】