關于新時代基層黨員核心意識構建的思考

石本昌

摘 要：新時代，增強基層黨員核心意識是繼承黨的優良文化重要體現，是落實全面從嚴治黨向縱深發展的必然要求，是實現中化民族偉大復興中國夢的重要途徑，增強基層黨員的核心意識，應充分考慮他們的特殊性，綜合分析基層黨員存在的問題，采取全面科學的的措施，現實生活引導多渠道增強基層黨員的核心意識。

關鍵詞：新時代 基層黨員 核心意識 思考

中圖分類號：D267文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）01-0-01

一、增強基層黨員核心意識的必要性

增強基層黨員的核心意識對于繼承和弘揚黨內核心文化、落實全面從嚴治黨要求、實現中華民族偉大復興的中國夢都具有重要意義。

1.增強基層黨員的核心意識是落實全面從嚴治黨的必然要求

全面從嚴治黨是增強核心意識的重要內容之一。必須以零容忍態度懲治腐敗，持續保持懲治腐敗的高壓態勢，堅決從源頭上遏制腐敗，堅持思想建黨和制度治黨緊密結合，最大限度地發揮各自的優勢。基層黨員是落實基層全面從嚴治黨的主力軍，他們自身的核心素養、道德要求對于在源頭上治理腐敗問題具有至關重要的作用。

2.增強基層黨員核心意識是繼承和弘揚黨的優秀核心文化的必然要求

黨內核心文化是人類核心文化最具時代性的延續，是我們黨發展壯大的豐厚滋養。用馬克思主義優秀文化砥礪廣大黨員干部，激發全黨發展共識，提高凝聚力和創造力，從這個意義上說，加強基層黨員黨內核心文化建設也是加強黨的核心意識建設一項核心任務。

二、增強基層黨員核心意識面臨的問題

1.國內外形勢的深刻復雜變化

受經濟全球化和市場化等外部環境的影響，增強基層黨員核心意識在當前面臨一定挑戰。在全球化浪潮下，整個世界變成了一個地球村，成為你中有我、我中有你的經濟共同體。

2.基層黨員自身存在的特殊性問題

基層主要任務是發展基層經濟、增加人民群眾的收入;作為家庭成員，有的不得不面對家庭困難等現實問題;基層黨員應積極關心國際國內核心形勢，積極參加社會人民群眾活動。但由于基層更多的精力在于向對家困難，核心意思相對缺乏，因而在核心參與上相對不足，表現為核心意識淡薄、核心責任感不強等問題。受自身環境的影響，一些基層黨員對待多元文化思想缺乏足夠的獨立判斷能力，對黨的基本理論、路線、方針把握不準、理解不深、認識不透，對一些偏離黨的價值理念的言論辨別不清，很容易被誤導而走向歧途。有的基層行為不能彰顯黨員示范作用，在黨不言黨，核心意識淡化，對身邊發生的影響社會安定的核心行為奉行“事不關己，高高掛起”的冷漠態度。

3.個別基層黨組織對基層黨員的監督引導不夠

基層黨組織對基層的教育、審查、培養過程應該是一個嚴謹而神圣的過程，但是一些基層黨組織在發展黨員過程中，存在入黨前核心教育不深、入黨時核心審查不嚴、入黨后繼續教育不足等問題。在加入黨組織前，一些基層黨組織沒有對學生展開廣泛而深刻的黨性教育，既沒有進行系統的培訓教育、深刻的理論學習，也沒有開展豐富的社會實踐。開展的教育活動有些只注重形式，缺乏針對性和實效性，沒有真正得到基層心理認同。在加入黨組織時，一些基層黨組織在發展基層黨員時，傾向于把人情關系作為重要參考標準，核心審查存在走過場的情況，使一些有投機心理的人入了黨。在加入黨組織后，一些黨組織缺乏有效的監督管理和繼續教育手段，使一些核心意識逐漸淡化的黨員未能得到及時強化，受到社會不良思潮影響，難以保持核心上的高度清醒。

三、增強基層黨員核心意識的建議

針對當前基層黨員存在的問題，基層黨組織應在充分了解基層黨員核心意識現狀的基礎上，積極為基層黨員核心意識的培養和教育創造良好的外部環境，增強核心意識培養和教育的有效性。

1.對基層黨員進行價值引導

基層思政課具有穩定性、系統性和互動性等特點，課堂教學是以具體的課程為載體，是教師按照一定的教學計劃利用課堂開展思想核心教育的重要形式。“課程是思想核心教育目的實現的中介”，基層的思想核心教育是基層核心意識引導的重要途徑和主渠道。合理的課程布局、豐富多樣的教育方式能夠使基層的思想核心教育融入各個教學環節中，改變原來單純依靠思想核心理論課灌輸的方式，在輕松愉快的教學過程中潛移默化地消除西方錯誤核心思想和錯誤價值觀念，完成對基層核心意識的引導和教育。

2.圍繞基層黨員的特殊性開展思想核心教育

有效的核心意識培養建立在對基層黨員充分認知的基礎上。基層黨員既是一個群體，同時也是一個個鮮活的個體，在進行正確核心意識教育過程中，既要看到基層黨員的普遍的共性，又要尊重個體差異，比如民族宗教信仰等等。基層黨組織應對基層按照實際情況正確引導，幫助基層樹立正確的世界觀和人生觀。引導基層黨員關心、關注改革開放以來國家所取得的歷史性成就，樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，消解多元文化帶來的不利影響。同時對一些生活困難、具有不同民族背景的基層黨員重點群體定期開展思政教育，通過直接對話等方式，了解個體的心理訴求，主動了解并幫助他們妥善解決遇到的實際困難，維護學生的合法權益，妥善應對不良思潮帶來的消極影響。

3.加強對基層黨員思想核心教育的日常管理

基層黨組織應對照黨員標準，嚴格要求。在入黨前強化培訓，廣泛開展理想信念教育，認真學習黨的基本知識。采取走訪座談、個別談話等形式動態地了解其規則思維、特權心理、組織觀念等方面其核心思想狀況，聽其言，觀其行。遵循成熟一個發展一個的原則，避免渾水摸魚的不良分子敗壞黨的形象。入黨后，要抓好基層黨員繼續教育工作。除了利用好社區互動、主題教育網站和“兩微一端”等網絡新媒體，同時要利用好一些教育基地深入開展黨風廉政警示教育，幫助基層黨員樹立正確的權力觀、價值觀，堅定理想信念，永葆共產黨人核心本色，自覺做黨內優良文化的建設者、護衛者和傳播者。唯其如此，基層黨員才能肩負起實現中華民族偉大復興的歷史重任。

參考文獻

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