“互聯網+金融+零售”模式下大學生創業的探索與實踐

董瑾靚　趙雪妍

摘 要：隨著“互聯網+”時代的到來，大學生作為創新創業的主力人群，獲得了更多的創業機會;在對“互聯網+金融+零售”模式的探索中，得到了一定程度的發展，但同時也面臨一系列的困難和挑戰;以“董小姐的零食店”為例，進行探究分析，評估“互聯網+”時代下大學生創業的機遇與風險處理。

關鍵詞：大學生創業;“互聯網+”;金融;零售

中圖分類號：F27 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.027

1 大學生“互聯網+金融”創業模式

1.1 大學生“互聯網+金融”創業模式的基本介紹

互聯網的發展給社會經濟帶來了不可忽視的飛躍發展，人們的日常工作、生活、消費已離不開互聯網的平臺支持，電子商務也在不斷革新進步，“互聯網+金融”模式最終產生。一般認為第三方線上支付、P2P網絡借貸平臺等為 “互聯網+金融”的普遍形式，“互聯網+金融”模式可為其提供強有力的平臺支持、信息共享、經驗指導，使大學生提高創業率，節省創業的準備時間，減少資金的無效率投入。

1.2 大學生“互聯網+金融”創業模式的現狀

“互聯網+金融”具有便利快捷、包容性強、覆蓋面廣等特點，其中，第三方線上支付是現階段最主流的支付方式之一，極大的提升了人們的購物的便利感;如阿里巴巴旗下支付寶、騰訊公司旗下微信，是集交流、支付等功能一體化的便利型軟件，為創業者和買家提供安全高效的交易平臺，微信中的小程序支持在線下單、在線支付、自主提取，或外賣配送，是大學生創業者使用率相當高的第三方平臺。隨著電子商務的發展，各種P2P網絡借貸平臺也層出不窮，許多大學生創業者通過互聯網進行創業融資活動。

1.3 大學生“互聯網+金融”創業模式的發展策略

“互聯網+金融”的創業模式是現下大學生創新創業中應用最多、成功率最高的模式之一，大數據金融通過對大量數據的實時分析，為創業者提供關于客戶的全方位信息，可以使大學生創業者更精準的定位產品的受眾人群;P2P網絡借貸平臺，可以為大學生創業解決初始資金不足、后續項目缺少費用支持等問題;第三方線上支付平臺為大學生的創業項目解決了資金流動、第三方擔保等重要問題，是相當有利的第三方保障。

2 大學生“互聯網+零售”創業模式

2.1 大學生“互聯網+零售”創業模式的基本介紹

“互聯網+零售”模式是在網絡時代快速發展的時代，針對電子商務等平臺對商品進行線上售賣的經營模式。電子商務近年來在我國高速發展，以便利生活，足不出戶就可以購買商品的優勢獲得了大部分人的認可。針對創業的大學生而言，網上銷售模式成了多數創業者的選擇。特別是線上零售模式，更加適合創新創業初期的大學生。目前，智能手機使用功能日益豐富，多數人的購物模式發生了巨大的轉變。多數人選擇網上購物，手機外賣軟件也極大便利了生活。

2.2 大學生“互聯網+零售”創業模式的現狀

大學生利用互聯網進行線上零售，是一種門檻低，易操作的創業模式，它是真正投入創業的奠基石。但是由于技術含量低，銷售模式單一也面臨很多的問題與挑戰。首先，大學生的社交圈比較局限，缺少社會資源。在社會環境下，大學生缺少客戶關系。其次，大學生肩負學業，很多創業大學生無法將創業與學業同時兼顧。有可能導致商品無法成功交易。最后，大學生創業資金難以解決。大學生的資金來源大部分由父母支持，由于提供的資金不足，導致貨源鏈斷裂，商品無法及時跟上。

2.3 大學生“互聯網+零售”創業模式的發展策略

大學生的創業成功離不開個人的堅持和創新。“互聯網+零售”模式需要不斷發展，幫助大學生在創業初期取得成功。首先，大學生創業離不開學校與政府的支持。在大學生創業項目進行中，學校應當給予幫助，創建孵化園基地，減少大學生因資金不足，社會資源缺乏等問題而導致創業的失敗。其次，大學生創業應該尋找創新的道路。找到一些競爭力小，消費者需求大的商品進行售賣，走出適合自身創業的特色道路。

3 “互聯網+”創業模式的應用——董小姐的零食店

我們在創新創業項目“董小姐的零食店”的計劃實施中，采用了“互聯網+金融+零售”模式。學生在我店鋪下單后，工作人員將在七分內送貨上門，學生能夠在短時間內收到訂單貨物。我們采用了淘寶等線上進貨的方式，爭取貨比三家。我們在店鋪的購買渠道上，采用了線上購買支付的方式。同學們可以通過零食店的小程序下單，完成線上的購買支付。針對大學生創業“互聯網+”模式的現狀，我們需要進行線上線下同時進行的方式，印發宣傳單進行發放，微信等網絡媒體宣傳，并采用一些優惠政策，讓同學們購買到價格合理的好產品。

4 評估

4.1 大學生創業團隊人員的問題

由于大學生創業團隊人員以大學生為主。他們缺少對于創業項目實施運作的經驗，而且創業人員的專業水平參差不齊;再者，他們面臨學業和創業的雙重挑戰，很容易遇到無法平衡兩方面的時間、精力付出，很容易半途而廢，造成創業失敗。

4.2 貨源的問題

由于大學生創業者的社交網絡較為單一，他們很難找到合適的產品供應商，在購入商品貨源時，很難拿到具有競爭力的進貨價格，再加上現在網絡購買、線下配送服務非常成熟，大學生創業者很難為產品找到競爭力;同時，大學生創業者還面臨在創業初期，由于對市場需求、產品質量等的不了解，從而大批購入滯銷產品，造成損失。

4.3 項目運轉的問題

借助“互聯網+”模式已成為當下創業者進行創業的首選，大學生構思的創業項目可能不是非常具有吸引力和競爭性，很可能在創業后期出現資金周轉困難，眾籌融資困難等情況。

參考文獻

[1]李勁.“互聯網+”時代大學生創業的模式探究[D].天津：中國民用航空飛行學院，2019.

[2]李永.大學生“互聯網+”零售的創業模式探析[J].滇西科技師范學院，2019，（01）.