用好學習強國App，做好高職學生黨員教育管理工作

魏艷清

摘要：本文將對于“學習強國app”做出詳細介紹，隨后闡述“學習強國app”與高職學生黨員教育管理工作的關系，之后探討分析做好高職學生黨員教育管理工作的意義，最后提出利用“學習強國app”做好該項工作的有效策略，以求助力高職院校教育工作的發展。

關鍵詞：學習強國app 高職學生 教育管理

前言

教育事業是我國提高人才儲備量的有效措施，同時也是提升國民綜合素質的重要手段，近年來，國家在對教育事業的重視程度不斷增強，且在其中的投入力度也逐年提升，力求為國家發展培養出更多全新型的人才。其中，高職教育工作便是重要一環，通過高職學校教育工作，可以培養出更多實踐型與技能型人才，從而為社會發展做出貢獻。而在信息化時代，在高職學生黨員教育工作中，將“學習強國app”應用其中，顯得尤為重要，其不但可以幫助高職院校更加優質的完成學生黨員教育管理工作，還能保證該項工作的條理性與科學性，提升高職院校的學生黨員教育管理工作的質量。

一、“學習強國app”介紹

“學習強國app”是面向全國用戶打造的國防黨建知識學習平臺，通過該學習平臺，用戶可以掌握最新國家動態，時刻掌握相關政策信息，積極參與學習積分排名和知識答題互動等，此外，通過“學習強國app”還可以開展黨建文化宣傳，并且舉辦相關黨務知識學習主題活動，以求助力共建美好社會的事業發展。“學習強國app”由中宣部主管，以深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想為主要內容，建立縱向到底、橫向到邊學習網絡，實現有組織、有指導、有管理、有服務學習，致力于打造集大成創新學習生態。該app中所包含的學習資源豐富，如：權威思想庫、完整核心數據庫、豐富文化資源庫、智能學習行為分析系統、創新學習生態系統、有效管用學習服務系統。除此之外，視頻學習也是其一大亮點，可以使用戶獲得鮮活的學習體驗。第一頻道、短視頻、慕課、影視劇、紀錄片等，可以為用戶源源不斷的提供學習資料。還包含在線答題功能，例如：文字題、音頻題、視頻題，每周一答、智能答題、專題考試等，可以讓用戶對自身所學習的知識進行檢驗。此外，“學習強國app”還可以提供積分、消息溝通等方面功能需求，全面滿足當前時代背景下人們的學習需求。

二、“學習強國app”與高職學生黨員教育管理工作的關系

針對于高職院校的學生黨員教育管理工作來說，將“學習強國app”應用其中，用以輔助教育管理工作的開展。這樣可以有效提升高職學生黨員教育管理工作的質量，同時也為高職學生黨員的學習提供媒介與幫助。通過“學習強國app”，學生可以接觸和學到海量的知識資源，學習形式也發生了顯著改變，可以通過短視頻、慕課、音頻等形式展開學習，入腦入心，不僅保證學生學習的質量，而且也接觸到最新的時政內容，這對于提高學生黨員思想認知與綜合能力具有極大的裨益。與此同時，高職學生黨員教育管理工作反過來也對“學習強國app”起到了推廣的作用，讓更多的人接觸并了解到該款app的優點與功能組成，并且共同學習與了解能夠逐漸產生依賴，并且將其應用在自身的學習中，這對于“學習強國app”發展運營具有極大裨益。總得來說，“學習強國app”與高職學生黨員教育工作之間起到相互扶持、相互促進的作用，兩者之間互相依托且不可分割，也就是說，想要全面提升高職學生黨員教育管理工作，需要將“學習強國app”應用到其中，而“學習強國app”也需要為學生黨員教育管理提供更多的學習資料與理論基礎，以此實現一舉兩得的目的。

三、做好高職學生黨員教育管理工作的意義

（一）提高學生黨員思想認知

在高職院校教育工作開展期間，需要高質量做好學生黨員教育管理工作，這樣從一定程度上可以促進高職院校教育工作的質量，對學生黨員本身來說也具有極為重要的意義，而提高學生黨員思想認知便是其意義之一。對于高職學生黨員本身來說，其屬于高職學生中的佼佼者，不但品學兼優，還擁有不斷學習新知識的積極性與主動性，對于高職院校中的其他同學可以起到表率與榜樣的作用。基于此，高職院校便需要充分做好學生黨員教育管理工作，注意到學生的思想傾向與認知情況，及時對學生進行正確性的引導，使學生黨員能夠牢記社會主義核心價值觀，并且以一個共產黨員的高標準來嚴格要求自身行為，為高職其他學生樹立榜樣，帶動高職院校內的學習氛圍，從而助力高職院校教育工作的開展。

（二）端正學生黨員學習態度

優質完成高職院校學生黨員教育管理工作還能使學生黨員充分端正自身的學習態度，促使其能夠通過自主探究與自主鉆研的方式來高效完成高職院校中的課程學習。在該項工作中，高職院校通常會對學生進行思想教育，了解學生黨員的心理波動，并且給予其科學性的引導，確保學生黨員始終都能以良好的精神面貌來面對自身學習，這樣不但對學生黨員的自身學習與發展具有極大裨益，還能保證高職院校中的學習環境，構建其充滿競爭性的學習氣氛，讓學生們做到力爭上游、追求真理、勇于爭先。這便達到了高職院校教育工作的目的，同時也端正了學生黨員的學習態度，保證其能夠高質量完成自身學習，并且毅然投身到社會主義建設事業當中。

四、利用“學習強國app”做好高職學生黨員教育管理工作的有效策略

（一）提高學生黨員對“學習強國app”的重視程度

高職院校為了全面保證學生黨員教育管理工作的成效，優化學生黨員培養效果，首先要做的一項工作就是提高學生黨員對于“學習強國app”的重視程度，這樣才能保證學生樂于利用該軟件進行學習，提升自身學習質量。在此過程中，高職院校要發揮自身教育工作職能，充分控制學習工具宣傳導向，向學生們講解“學習強國app”的功能模塊構成以及所能夠提供的服務類型，了解其在學習中的優勢，并且做到主動將該軟件應用在黨務知識的學習中。而為了有效提升學生黨員對于“學習強國app”的重視程度，學校需要安排專人負責向學生黨員進行講解，并且倡導黨員學生通過該軟件進行學習，這樣不但使“學習強國app”得到了推廣，還使學生黨員的學習更加便利，接觸到更加廣泛的學習范圍，保證學生黨員在學習中有所收獲，并且在不斷學習中獲得自我升華，從而逐漸成長為一名合格黨員。而這也是高職院校學生黨員教育管理工作的目的，這樣的學生在走向社會之后，才可能成為有用之才，為社會主義建設事業做出更大的貢獻。

（二）利用“學習強國app”與學生黨員互動交流

在“學習強國app”的最新功能模塊中，包含信息模塊，該項功能模塊的主要服務職能就是提供組織信息的及時溝通與交流，以達到提升信息傳遞效率的目的。所以，在高職院校對學生黨員教育觀管理的階段，需要對于該項功能模塊進行利用，即通過“學習強國app”與學生黨員進行交流，及時了解其學習進程與學習狀態，這樣不但能加強高職院校與學生黨員之間的交流，還能夠使高職院校實時掌握學生的情況，在其遇到困難的時候第一時間為其提供適當的幫助，以保證學生黨員的學習質量，以達到優化高職院校對學生黨員教育管理成效的目的，使學生黨員能夠迅速成為我國社會發展的中堅力量。

（三）定期開展黨務知識競答比賽

在學生黨員的學習過程中，其學習的成效極為重要，這關乎到學生黨員的思想認知情況，以及對于社會主義建設事業的理解程度，所以，在學生黨員教育管理的過程中，高職院校要充分重視該項問題，以提高學生黨員的學習成效為目標，采取多樣化手段對學生黨員進行培養。不過，在這個過程中需要注意一個問題，那就是檢驗學生黨員的學習情況與效率。而定期開展黨務知識比賽的方式便可以達到此目的，同時也能提高學生黨員學習黨務知識的積極性。所以，需要將“學習強國app”應用到其中，通過運用該軟件對于黨務知識進行學習與了解，掌握相關知識點的內涵，并且做到關心時事政治，這樣便可以保證其在黨務知識競答比賽中取得良好的成績，也能對其學習成果進行檢驗，一旦發現某個學生黨員思想出現問題，高職院校便可以及時進行疏導與教育，從而強化高職院校學生黨員教育管理工作的成效。

（四）在學生黨員范圍內大力推廣“學習強國app”

在學生黨員的范圍內大力推廣“學習強國app”，讓學生黨員逐漸了解并喜歡上該軟件，并且自發利用該軟件進行黨務知識學習。在實際宣傳推廣的過程中，高職院校要充分利用自身資源，采取有效手段進行“學習強國app”的宣傳推廣，做到多角度、全方位的立體化宣傳效果，提高該軟件在學生黨員中的影響力，令其為學生黨員的學習提供更大的便利，這對于高職院校學生黨員教育工作的開展也具有一定的促進作用。例如：手抄報宣傳、板報宣傳、活動宣傳等，以上宣傳方式都能起到良好的宣傳效果，同時也能使學生黨員認識到利用“學習強國app”學習黨務知識的重要性，從而提高學生黨員的學習效果。

結束語

綜上所述，在高職學生黨員教育管理工作中，可以將“學習強國app”應用到其中，以此為學生黨員的學習提供資料與學習途徑，同時也能保證學生黨員學習的成效，提高學生對于社會主義事業的思想認知，從而優化高職院校學生黨員教育管理工作的成效。

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