信息技術在小學英語核心素養教學方面的實踐應用

摘 要：信息技術在教學中的廣泛運用，使教育思想、教學理論、教學渠道、教學方式都發生了偉大變革，在小學生英語核心素養發展、培養和提升，以及學生未來發展，拓展人生格局和國際視野，都起著潛移默化的作用。把信息技術和學生英語素養有效整合，才能使學生更成功地融于社會，做祖國建設的佼佼者。

關鍵詞：信息技術;小學英語;核心素養

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）03-0149-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.144

一、信息技術使英語語言充滿活力，促進語言能力提升

英語學科素養中，語言能力就是通過語言來理解和表達思維意識的能力。在小學英語中，語言能力包括語言技能，即聽、說、讀、寫能力;和語言知識，即語音、詞匯、語法、功能、話題。信息技術的恰當運用，可以大大促進這些能力的發展提高。比如，我們在單詞教學中，制作PPT圖片并插入語音，不僅可以讓學生在情境中學習，理解運用語言，還可以培養學生聽的能力。在會話教學中，我們通過播放錄音讓學生聽、跟讀，播放動畫視頻讓學生模仿并表演，這樣可以吸引學生的注意力，同時強化學生說的能力，做到語音、語調自然，語氣恰當。訓練學生讀的能力的時候，我們可運用多媒體幫助學生推斷、理解生詞的含義，找出文本中的有關信息，抓住大意，借助媒介理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局，讀懂文本中的故事和短文。信息技術下的閱讀，擴大了課堂容量，拓展鞏固了知識，開拓了學生的文化視野。

二、信息技術為思維品質搭建平臺，放飛思維，自主探究

思維品質是思考分析、用英語進行多元思維活動的能力，是英語學科素養必不可少的品質。沒有思維就沒有創新。英語教學中要啟迪學生智慧，培養學生的創新思維與自主探究能力，使其真正成為語言交際的主人。我在教學At The Zoo課前的Free Talk 部分時，利用PPT展示一匹大象的圖片，讓學生自由討論大象的外形和五官。這樣給學生一個平臺，讓學生圍繞一幅圖片暢所欲言，進行大膽合理的想象，能發展其想象力和創新意識，同時又能復習鞏固舊知。學生是課堂的主人，而課堂是開拓學生思維能力的主要途徑。教師要在課堂中巧設疑問，引導學生創新思維，從多角度、多方位地設計各種思考題，發展學生橫向、類比、逆向、聯想等思維，使學生不單單停留在理解和掌握所學的內容上，而且要利用現學的知識，結合已學知識去創造、探索，培養他們的創新思維，增強其創新能力。教學中，教師要運用多媒體輔助教學，精心創設一個個新奇、生動、有趣的情境，激發學生的學習興趣，激活學生的思維。基礎知識的掌握，為學生用英語思維打下基礎。多媒體教學能為教學創設形象逼真的教學環境，能渲染課堂氣氛，使學生如臨其境，如聞其聲，從而調動學生學習的積極性和主動性，激發學生的學習興趣，喚起學生的學習熱情，進而突破教學難點，突出學習重點，保證學習效果。同時，其也為學生思維提供了平臺，鍛煉了學生英語語言的表達能力，讓學生學思結合，積極發現問題，提出問題，思考問題，解決問題，培養了其思維探究品質。

三、信息技術拓展學生文化視野，打開放眼看世界的人生格局

文化意識是理解各國文化內涵，尊重文化差異，提高跨文化交際的能力。語言有豐富的文化內涵，了解英語國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、行為規范、文學藝術、價值觀念等，有益于英語語言的理解和使用。教師要引導學生接受全人類先進文化的熏陶，放眼看世界，培養其國際意識，開拓學生視野，培養其對中外文化異同的鑒別與吸收，進而提高跨文化交際能力。

四、信息技術在學生學習能力培養中發揮著橋梁和導師的作用

學習能力是獲得和運用知識的能力。學習能力的培養是英語學科素養的關鍵。學生獲得知識的方法多種多樣。“高效課堂”是我們每一位師生永恒的追求，它體現了師生共同的進步，促進知識和素養的共同提高。在預習，展示，測評三大課堂教學基本流程中，教師可通過情景導學、問題導思、合作探究、展示提升、反饋測評五大原則組織教學，努力使學生在課堂教學活動中實現閱讀、思考、傾聽、發言、展示、研討、點評七大要素，讓學生走向學習的核心，真正成為學習的主人，自覺、主動地進行課堂學習，為學生的終身發展打好基礎。信息技術為師生提供了很大的資源空間和學習平臺，已成為英語語言學習不可缺少的有效載體。

相信隨著信息技術的更深入發展，必將會更好地服務于教學，對英語學科核心素養的形成和提升起到關鍵作用。我們在教學中，要結合小學生的實際情況，將信息技術恰當地貫穿到教學中，精心設計教學活動，積極整合教學資源，采用靈活的教學方法來調動和提高小學生學習英語的積極性，不斷培養小學生的英語核心素養。

總之，英語作為全球使用最廣泛的語言之一，在當今世界大發展、大融合、大變革的互聯網時代，已成為國際交往和科技、文化交流的重要工具。信息技術在學生學習和使用英語、儲備知識能力、吸取人類文明成果、借鑒外國先進技術、增進中國和世界的相互理解方面起著越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]毛曉艷.繪本在小學英語核心素養教學方面所發揮的積極作用[J].作文成功之路（上），2017（4）.

[2]張云.繪本在小學英語核心素養教學中的應用[J].教師博覽（科研版），2019（1）.

[責任編輯 胡雅君]

作者簡介： 何永強（1990.8— ），男，漢族，甘肅岷縣人，一級教師，研究方向：小學英語教學。